1、三年级上册美术教学参考方案一、学生情况分析：三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、经历画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制造特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。敢表现本人方法，表现本人想表现的内容，学生学习兴趣浓重，上课课堂气氛活泼。但也存在以下咨询题：学生整体的差距比较大。构图规划还不够完好。工艺制造才能比绘画技能差点。二、教材分析：一教材重点：1、掌握水彩画的功能及工具的使用，能较纯熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。2、在课堂教学中特别是绘画练习中进一步培养学生的观察力、制造力和表现力。3、进展工艺制造，培养动手才能，立体外型，想象力和概括力。
2、4、提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。二教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，外型较生动自然。2、在纸工制造中培养其动手制造的才能，动手的协调性，在泥塑中培养空间想象力。3、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、制造力和表现力得到进一步开展，其动手才能，立体外型，空间想象力也有所加强。三、教学目的：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，理解掌握水彩画的功能及工具的使用方法，利用水彩画方式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。2、学会运用各种色彩。3、进一步培养学生的观察力、制造力和表现力。工艺1、进展纸工制造，培养动手才能和制造才能。2、进展泥工制造，培养立体外型才能和想象力、概括
3、力。欣赏1、欣赏世界名画，提高鉴赏才能。2、欣赏优秀学生作品，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制造相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进展各种技法浸透，各种美术知识技能浸透，以提高学生作品的表现力。3、本学期时，要求学生在绘画创作时直截了当作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的决心和决心。4、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的浸透，采取好学生带动差学生的方法。5、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。6、教学中表达理想课堂。在教学中积极投入课改当中；在不断的研究和学习中提高对课改精神的理解，树立符合课改精神的美术观、学生观、教学观、评价观等；美术教学中要全面反思本人的教学实践，审视本人教学行为。
