1、学校通讯员心得体会发言稿 尊敬的各位领导，同事，大家好： 首先感谢市电教馆给我这个时机，让我和大家交流做学校通讯员的心得。对我而言，通讯员工作是一个难得的学习与提高的时机，它让我经受锻炼，在工作中更快地成长。工作实践使我对这项工作有了更深的认识，也有很深的体会。就如何做好一名学校通讯员，我想谈谈自己粗浅的看法。 首先，我觉得我们要热爱这个工作，让领导重视我们的工作。宣传工作是展现学校精神面貌的一个窗口，是增强师生员工荣誉感和使命感的平台。校长就称呼我为学校的宣传部长。某种程度上，教育中只做不说，就没有人知道，就相当于没有做，就这就充分表达了我们新闻通讯员的重要性，所以我们更加要热爱它，做好它。
2、 其次，我觉得需要不断增加我们的理论知识，要具备较高的业务素质。作为新闻宣传工作者，通讯员要有敏锐的眼光、独特的视角和犀利的文笔。要加强学习，不断提高业务素质和工作水平。就写稿来说，虽然有时候只是几十字的消息稿件，却要求涵盖时效性、典型性、准确性、客观性、思想性于一体。因此，我们要深入基层，贴近师生，发现新闻热点，反映师生在学习、工作、生活中的新思想、新经验、新成果，同时还要善于研究不同体裁稿件的写作方法，勤于动笔，这样才能写出好的新闻稿件。 最后，我觉得作为通讯员，我们自己平时要勤快，多努力采访或挖掘校园新闻，不是有一句话是这么说的嘛，我们不能等着新闻找自己而是自己要去找新闻，所以要多了解校
3、园的动态，尽量多参加一些活动，这样才有素材可以写。 在写的过程中我们也要注意一些技巧： 简练鲜明的标题正副标题；画龙点睛的图片；紧跟时代的话题。 另外，当我们面对一项活动，需要写通讯稿却不知道要如何下手时，可以参考网络上类似的新闻稿，借鉴他们的模式，进而利用起来。这样借鉴的多了，我们也就有自己的想法，而写的多了，也就很容易上手。此外，所有的小技巧都抵不了一个“勤字，只有勤快了，就不怕没有通讯稿。 第二篇：学校通讯员心得体会发言稿学校通讯员心得体会发言稿 尊敬的各位领导，同事，大家好： 首先感谢市电教馆给我这个时机，让我和大家交流做学校通讯员的心得，学校通讯员心得体会发言稿。对我而言，通讯员工作
4、是一个难得的学习与提高的时机，它让我经受锻炼，在工作中更快地成长。工作实践使我对这项工作有了更深的认识，也有很深的体会。就如何做好一名学校通讯员，我想谈谈自己粗浅的看法。 首先，我觉得我们要热爱这个工作，让领导重视我们的工作。宣传工作是展现学校精神面貌的一个窗口，是增强师生员工荣誉感和使命感的平台。校长就称呼我为学校的宣传部长。某种程度上，教育中只做不说，就没有人知道，就相当于没有做，就这就充分表达了我们新闻通讯员的重要性，所以我们更加要热爱它，做好它，发言稿学校通讯员心得体会发言稿。 其次，我觉得需要不断增加我们的理论知识，要具备较高的业务素质。作为新闻宣传工作者，通讯员要有敏锐的眼光、独特
5、的视角和犀利的文笔。要加强学习，不断提高业务素质和工作水平。就写稿来说，虽然有时候只是几十字的消息稿件，却要求涵盖时效性、典型性、准确性、客观性、思想性于一体。因此，我们要深入基层，贴近师生，发现新闻热点，反映师生在学习、工作、生活中的新思想、新经验、新成果，同时还要善于研究不同体裁稿件的写作方法，勤于动笔，这样才能写出好的新闻稿件。 最后，我觉得作为通讯员，我们自己平时要勤快，多努力采访或挖掘校园新闻，不是有一句话是这么说的嘛，我们不能等着新闻找自己而是自己要去找新闻，所以要多了解校园的动态，尽量多参加一些活动，这样才有素材可以写。 在写的过程中我们也要注意一些技巧： 简练鲜明的标题正副标题
6、；画龙点睛的图片；紧跟时代的话题。 另外，当我们面对一项活动，需要写通讯稿却不知道要如何下手时，可以参考网络上类似的新闻稿，借鉴他们的模式，进而利用起来。这样借鉴的多了，我们也就有自己的想法，而写的多了，也就很容易上手。此外，所有的小技巧都抵不了一个“勤字，只有勤快了，就不怕没有通讯稿。 第三篇：学校通讯员培训发言稿学校通讯员培训发言稿 -各位领导、老师们： 大家上午好。 各位老师，是文字和文化让我们走在了一起，是进化教育给予我们无限的空间和平台。作为一名学校的兼职通讯员，我一直想通过文字激发大家的写作热情，增强大家的文化自觉与自信，从而成就一支充满生命活力的教育宣传队伍。 今天，我想与大家交
7、流四个方面的问题，一是关于过去教育宣传的问题；二是关于写作态度的问题；三是学校新闻写作常识问题；四是如何走新闻发表捷径的问题。 一、关于写作态度 我们为什么要写教育新闻。为学校和自己开展、立足而写。端正写作态度，成为当前和今后很长一段时间亟待解决的问题。 从某个角度可以这样认为，哪一所学校或者哪一个区域在宣传上占了主动权，决定了它的提升速度和开展速度。茅台酒也在吆喝，“好酒不怕巷子深观念已经不适应时代了。比方2023年的南白一中，考了两个香港大学和一个清华大学，避开遵义四中和航天中学，理直气壮的把广告挂在了XX县区中心，大大提高了学校的知名度。大家熟知的XX县区教育宣传专题片大山深处80后获得
8、全国一等奖后，又以题为坚守在大山深处的“80后女教师在凤冈新华网发表，引起很大反响。又如凤冈北面乡镇近年来的校园文化建设赢得领导赞赏，不宣传谁会知道。事实上，土溪镇的“讲学案、“诚信教育和校园文化建设等等，未必敢和我们的进化完小的开展相比。但是他们在宣传上抢占先机，以活动为载体，不停的给领导以新视觉，领导的印象是他们做了很多事，当然，上级在研究经费划拨时就会向他们倾斜。从这个意义上讲，宣传就是经济。走出学校这个圈子，宣传带来经济和财富的例子就太多了，比方凤冈的锌硒茶、梯子岩精神、党群直议制、城镇化建设、灾情报道等等。最近发生在我们身边的一件事也可以说明这一点，太极生态养生园开业后，我们的一位老
9、师把景点的图片发在微信上，就一个简单的宣传，引来了很多游客。这里就不再一一列举和拓展了。一个人、一所学校、一个公司也一样，如果干了工作不宣传，不注入文化的东西，别人就不会知道。领导和群众就不了解我们所做的事儿。我们工作要的是成果，成果就是商品，商品不宣传就卖不出去，就没有了效率。只有干事和宣传并驾齐驱，才能做出优异的成绩。我们教师队伍是一个庞大的群体，人数众多，人才济济，充满剧烈的竞争。要在自己的行业有一席之地，抢先让领导欣赏你，宣传和写作无疑是一条最快、最有效的途径。来到一个新单位，领导们了解你的能力的方法大多是让你写发言稿、写总结。一篇生动的稿子会让领导看出你是一名优秀的教师。再说它是我们
10、的工作必备的重要能力之一。据了解我们身边的很多领导，最初也是从写新闻走出去的。 坚持写作是一种健康的生活方式，它既能提高写作能力、语言表达能力，也能提高一个人的文化素养，还可以充实我们的生活，免得闲着无聊、空虚寂寞。这样好的事为什么不干呢。行动起来吧，万事开头难，只要我们坚持一月，一年，甚至几年，就一定会有收获的。 二、写作常识 写作的常识很多，对于学校而言，常写的是信息、通讯和常见应用文。 一常见应用文写作。 1.请示。请示是向直接上级请求指示、批准的公文。必须事前行文，一事一文。上级应在一定的时限内批复。 【标题】 一般由发文机关、事由、公文种类三局部组成。如。学校关于创办校园文学报的请示
11、。可以省去发文机关。 【主送机关】 接受请求的直接上级机关，在标题下面一行顶格写起。只写一个，如需同时送其它机关，应用抄送形式。 【正文】 1.请求缘由。一写情况依据往往用“目前开头，二写目的说明用“为开头。 2.请求事项。分层分项写清具体要求，并说透理由，提出充足的事实和理论根据。同时，依据实际情况，提出切实可行的处理意见，作为上级机关进行判断和指示的参考。 3.结尾。只是一句祈使性的话。“当否，请批复或“以上如无不当，请批准。 【附件】 可有可无。是随同请求的有关材料、图表或其它文件。在正文之后隔一行注明附件名称和顺序。 【印章、发文时间】 印章位于正式发出的印制本正文的右下方，应上不压正
12、文，下压日期。发文日期格式采用“二一一年十月十日 2.报告。报告是向上级机关报告工作、反映情况、提出建议和答复询问的公文。一般事后、事中行文。不要求上级批复，行文较长。报告和总结、调查报告的写法大同小异。常见单位部门的总结同时用于会议，成为报告。【标题】 一般是。“事由报告。【主送机关】 与请示相同。 【正文】 种类繁多，正文内容有差异。为学习方便，把报告大致分为二种：一是综合性报告正文，或称总结性报告。政府及机关单位都要在大会上作此种工作报告。各级各类行政机关每年都要作这种总结式的报告。二是专题性报告正文。着重汇报某项工作或某个问题，特点是专项、特殊，一事一报。报告要用事实说话，以表达为主，
13、叙议结合。 【结尾】 一般用“特此报告，“以上报告如无不妥，请批转各地执行等习惯用语，有的不写。如有附件，与请求相同写法。 最后写发文机关或个人，盖章，写发文时间。 3.通知：通知是批转下级公文、转发上级或不相隶属机关公文、发布规章、传达事项和任免干部所用的公文。它是最常用的行政公文。根据其作用分为五种：发布性通知、批转性通知、事项性通知、会议通知和任免通知。 【标题】 灵活，甚至只有“通知这一局部内容不大重要又是周知的。但批转性通知的标题按照方法“准确简要的规定，省略文种，即：“批转或转发始发机关原文标题。 【主送机关】 直接下级。 【正文】 发布性通知和批转性通知的正文：“主体发布或转发的
14、文件批语。如：“现将xx方法印发给你们，请认真贯彻执行。；事项性通知：原由事项结语会议通知：名称、时间、地点、内容、人员、报道时间和地点、需带材料等；任免通知：格式固定；【附件】 可有可无； 【发文机关】 标题中有发文机关并且标题下有发文时间的不署。如表彰决定【发文时间】 用汉字。 注：【公文中的结构层次序数和标点符号：第一层是“ 一、，“一后面用顿号“ 一、，引出的句子不用标点符号。第二层是“ 一，“ 一后面不用标点符号，“ 一引出的句子可以用标点符号，也可以不用标点符号，但提倡使用标点符号。第三层是“1.，“1后面的标点符号是一个小圆点，“1引出的句子应该使用标点符号。第四层1后面也不用标点符号。“1引出的句子应该使用标点符号。如果公文中结构层次较少，内容比拟简单，可以在“ 一、之后省略 一，直接标注“1.】 应用文写作应注意的其他事项： 1公文中年、月、日的写法应注意以下几点。文件标题和正文中的年、月、日应该使用阿拉伯数字。如标题中“二00七年五月九日应该写成“202322年5月9日；公文中日期应写全具体的年、月、日，如“2023年、202322年、不要写成“0 6、2023年；公文最后的成文日期必须使用汉字，不要写成阿拉伯数字，如“二七年五月九日不要写成“202322年5月9日。2公文中切忌使用“前年、去年、明年，应具体写明是哪一
