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2023年《更新育人观念实施有效班级管理》学习心得.docx

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1、更新育人观念实施有效班级管理学习心得 更新育人观念,实施有效的班级管理学习心得 五指山中学邢贞时xxxx-12-16 我校史地组全体教师于xxxx年12月16日下午,观看了海师大教研院陈文心教授作关于更新育人观念,实施有效的班级管理光盘培训,本人体会颇深。结合多年以来的班主任工作经历,我认为现在班主任工作确实任务重、压力大,真有些难以适应。在新形势下,更新育人观念作为一种全新理念,应用到班级的管理之中,势在必行。 现在的初中学生,他们个性张扬、敢作敢为,如果教师还用传统的方法进行说教,那就取不到多大的效果,个别极端做法还会适得其反。原因是经验不等于科学,凭经验管理班级,总觉得这样的教育方式方法

2、始终赶不上学生个性的变化。尤其是学生的自尊心,它是人的心灵里最敏感的角落,一旦挫伤了其自尊心,他就会与你对抗。只有高度尊重学生,才能建立和谐的师生关系,因为和谐的师生关系也是班级管理成功的根底。 红山学校黄雪容老师说得好。“全面依靠学生是班级管理成功的关键。要依靠学生,必须先培养学生,把学生培养出来,并且依靠他们,这是班级管理成功的关键,因为我们教师的责任是培养人。 她还谈到。班级应实行学生自主管理。学生自主管理,就是班主任发挥全体学生的积极性,让学生都成为班级的主人,让学生参与自主管理班级,找到当主人的感觉。首先,要建立一支有较强管理能力的班委,在班里能够起到监督、带头的作用。能有一支尽职的

3、、有能力的班干部队伍,将是一个班主任和班级的幸运。班级的日常管理和运作,应该以班干部为主,因为他们在班内的时间比班主任要多的多,对班内实时情况掌握的更多,对每个学生的具体情况也最清楚。其次,在班中设有班委干部外,根据年级学生的特点,班主任要让每个学生都有任务,班上的一般小事如讲台的整理、清洁工具、课桌椅的摆放等,都要有具体负责的学生,分工明确,让他们轮流值日,各司其职,人人都是班级的小主人。最后是在班规面前人人平等,公平公正地对待每一位学生。只有在班级管理中发挥学生的自我管理才能,提高学生参与班级管理的积极性,挖掘学生的创造潜能,这样才能做一个快乐轻松的班主任。这是她作为一名合格班主任的真实写

4、照。 责任是班级管理的核心。班主任有责任感,会潜移默化每一位学生,使他们懂得责任的重要性,并且勇于承担班级管理中的责任,切实减轻班主任老师的管理“负担,使班级管理工作走上了群策群力的良性开展道路。 多听学生的心声。现代教育倡导师生平等,学生是学习的主体,学生是学校的主人。学生的声音应成为班主任决策的重要信息之一。在班级工作中,注重与学生沟通交流,经常走到学生之间,倾听他们的心声,才能将班级工作做得更好。同学们对班级工作有什么好的建议都可以向班主任提。一段时间下来,也确实采纳了一些同学的建议。如:根据量化考核,每月评“班级之星,对后进的同学咱不惩罚,但是他们要给全班同学表演节目;建立任课老师给课堂评分的制度,这些建议是同学们自己提的,真正在实行的时候自然能得到大家的认可。 回忆我的教师生涯,回忆我班主任之旅,我每天都在繁忙中平凡地度过,但走过的每一段路,都留下我踏实的足迹,都折射出我生命的价值,我感谢班主任经历让我成熟,在辛勤的耕耘中收获人生的精彩。 第3页 共3页

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