1、数学学科渗透法制教育总结2022年秋季学期小学数学学科渗透法制教育总结小学学习生活是学习生涯的起点，也是人的习惯养成的关键期；小学阶段对于学生的总体开展十分重要，它将影响着一个人的长期开展。从小培养学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事，遵纪守法的良好习惯, 促进学生的健康成长。因此，在各科教学中都要增加法制含量，加大法制意识培养的力度是很有必要的，由此形成一个完整的实施法制教育的学科体系。现将我自己在本学期数学教学中渗透法制教育的工作总结如下。一、找准“渗透点。数学学科教材中蕴含着极其丰富的育人因素。因此，法制教育中的渗透必须依托教
2、材，离开了教材就成为无本之木，无源之水。而教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。探寻到知识教学与思想教育的最正确融合点，即教学中进行思想教育的“渗透点。学生是教学的主体，学习的主人，教育的对象，这就要求法制教育工作必须既遵循学生认知的规律，又要符合思想教育的规律，只有找准渗透点，思想教育才能直透心田。二、把握“渗透时机。教师从教材出发，觅到源头渗透点后，引出源源流长的“活水。随着教学进度随机渗透，因材施教，法制教育的特点是动情晓理，“情动而“知书达理，这就是说渗透的方法、形式、时机都应利于创造最正确的渗透气氛，即学生认知与接受渗透的最正确心理。不能因为渗透而置教学知识于不顾，牵强附会，强行渗透，也不能只顾及教学，对法制教育或敷衍了事或事过境迁才勉强渗透。这样都会破坏课堂教学的整体效应。由此可见，把握好渗透时机是为了获取最正确渗透效果，只有精心设计教学，充分运用先进的教学手段与方法，方能到达事半功倍的育人效果。三、法制教育教学中处理好渗透的“点、“时至关重要，找准“渗透点是重点，把握“渗透时机是难点。教师要做到因材施教、寓情于教，才能有机地熔知识传授、能力培养、智力开展和思想陶冶于一炉，发挥课堂教学法制教育的主渠道作用。将法制教育渗透到具体的教学中，学生不仅能学到科学文化知识，还能从小树立法律意识；提高保护自己的能力。做一个学法、懂法的小学生。2022年12月31日
