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2023年浅析群众合唱的排练方法与艺术表现.docx

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资源描述

1、浅析群众合唱的排练方法与艺术表现谢晓霞:合唱是声乐艺术的一种表现形式,群众合唱这种艺术方式因其参与性强而深受群众歌唱群体的喜爱。它既丰富了人们的业余生活,又表达了人们对美好生活的向往。群众合唱虽然无需呈现高深艺术表现力的专业培训,但也应讲究有效提高歌唱水平的排练方法。本文首先分析了现阶段群众合唱之中存在的问题,随后探讨了群众合唱排练的方法与艺术表现,希望为相关群众合唱团体带来一定的参考与借鉴。关键词:群众合唱;排练方法;艺术表现中图分类号:J616.2文献标识码:A文章编号:1005-5312(2022)02-0071-02一、引言合唱是声乐艺术的一种表现形式,合唱属于多声部合作演唱艺术,老少

2、咸宜,能够丰富现代群众的业余生活。随着现代经济开展、群众生活质量的提升,群众在日常生活中开始注重起以简单的艺术形式来放松身心、陶冶情操。参与合唱的群众对生活充满热情,这种艺术方式更加活泼群众业余生活。而即便是业余的合唱团,也需要制定适应其受众的排练方法,从而更好地使成员用心感受合唱的魅力。以下主要针对当前群众合唱中存在的问题展开简单分析与探讨。二、当前群众合唱中的缺乏(一)合唱团队的管理不严谨一是组织结构方面,群众合唱根本上都是自发组织的业余民间团队,很多情况下没有组织领导者。即便有组织者负责借用排练场地,也多向社区、单位或培训机构沟通租借。也有一些获得单位赞助的合唱团队,排练场地和活动经费都

3、有保障,可以找专业的老师指导,并且有更多演出交流、舞台活动的时机。然而,大多群众合唱团经费紧张,来源只有团员上交的团费,且多为热爱合唱者自发义务教导,甚至组织者自费支持团队活动。大多数情况下,普遍的群众合唱组织运营模式,必然是不利于长期运转的。二是人员构成方面,人员构成问题在群众合唱团中较为突出且普遍。主要表现为老龄化和性别比例失调。业余合唱团中,大局部团员都是中老年退休人员,参与业余合唱的目的更多是为消遣退休的闲暇时光。因此,合唱团团员平均年龄普遍偏高,这从根本上使得群众合唱艺术形式的开展受到限制。此外,声部的比例失调也是对群众合唱开展的一大限制。女多男少是普遍存在的问题,常有团队中男声寥寥

4、可数,十之七八都是女声。男女声部比例失调严重,使得一些合唱作品只能进行改编。如此开展下去,必然导致群众合唱团艺术的开展举步维艰,很难有更大的进步。对这一问题,有的合唱团就要求参与学习的女学员必须附带一名男学员。三是群众合唱团成员的流动性极强。因为属于业余休闲活动,团员常会因各种原因不出勤,导致指导老师的教学管理效率很低。虽然团员会更加重视正式演出前的排练多参与排练,但日常生活中许多团员都三天打鱼、两天晒网,缺少足够的团队组织意识。如此一来,成员学到的知识不连贯、不全面,合唱水平较难有提升和突破。更有团员跨团演唱、频繁换团,常常是今天参加这个合唱团学习排练,明天又一时兴起跑到别的合唱团。很大程度

5、上,成员的不稳定性也对群众合唱团的声部比例造成了影响,使得群众合唱团的整体演唱难以发挥稳定水平,甚至使得群众合唱团的长久开展受限。(二)合唱理念过时一方面,是对合唱发声的认识。根深蒂固于群众心理的观念,是合唱就只是简单地多人同唱,只要唱得整齐、声音洪亮就可以。因而,许多业余合唱团团员对合唱的理解是单纯的大嗓门、跟上其他人唱整齐的错误观念。尤其业余群众合唱团中多是中老年人,对这种错误理念的纠正尤为不易。在一些群众合唱比赛中就可以发现,成员们只关注声音是否跟得上集体整齐划一、精神面貌是否精神焕发等,使得许多群众合唱表演都是纯粹大声“喊,而不是掌控气息、有節奏地控制自己的声音,默契地互相配合,呈现协

6、和的声音效果。因此,业余群众合唱的首要问题,就是应当改变传统刻板印象中对合唱的理解,整齐发声、音量充分和团队糖气神固然重要,但无视了合唱的音乐呈现这一本质问题,是对合唱表演重点的本末倒置。真正检验一个合唱团的演唱水平的因素,是团体成员对音准、音乐性、呼吸、节奏、语言、层次、内涵、共鸣等要素的掌握和把控能力。群众合唱择曲应适当地演唱适合本团队成员演唱的艺术歌曲,一般由民俗歌曲改编而来的具有较高艺术鉴赏价值的作品,更能让合唱成员在排练中更加直观地感受到合唱艺术的魅力,感受对音乐的表达及其内涵的呈现。另一方面,是目前群众合唱对合唱指挥的认识。各类形式以及不同层级的合唱竞赛中,许多非专业的指挥临时上阵

7、,歪曲了对真正合唱的艺术诠释。进而造成群众对合唱指挥者这一重要角色产生了误解,意识不到其对合唱团体的整体引领起到的重要作用。故而群众合唱团中常见到不按节奏乱挥手、打拍子的“业余指挥,站在台上的“指挥者不过是随心所欲乱指一通,合唱团员也全然不懂指挥的手势意义何在,并只顾自己随心而唱。还有一方面是成员参加合唱团的原因。很多群众不仅不了解合唱,参加业余群众合唱更多是为了消遣时间,还因错误理念认为合唱只是简单地齐唱,无需技巧,参加合唱队是件较为轻松简单的活动。鉴于此目的来参加排练,导致群众排练的效果难以提升。(三)合唱成员无音乐根底一方面,音乐文化在我国整体开展薄弱,群众缺乏对音乐的根底了解。即使现在

8、,还有很多业余合唱团的乐谱是简谱,而非国际统一采用的五线谱。吴灵芬教授是我国合唱协会的副理事长,并且也是一位著名的合唱指挥,曾在担任第六届世界合唱比赛的评委期间,给著名指挥家郑小瑛写了一封讨论我国合唱开展的信,其中就提到了该问题。音乐是国际化的语言,假设我们不重视、不普及就会和国际脱轨。即便是简谱,都有许多合唱团团员看不懂,全靠指挥逐句引导教唱。此外,音准也是群众合唱团需要解决的首要问题之一。业余合唱团团员的唱歌水平不高,需要由专业人士指导如何正确运用气息、放松声带、学会共鸣集中以及清晰发音,并在日常多加练习以提升整体水平。另一方面是缺少关于合唱的常识。群众需要意识到合唱的独特魅力,感受其艺术

9、表现方式来制定适宜的排练方法。追求统一和谐的发声、寻求共性的音色及均衡的音量,成员须培养默契、相互配合、不同声部间关注和衬托彼此、注重整体呈现的效果。合唱艺术不仅注重“唱,还包括舞台演出的视觉品鉴和呈现,声部间的协调的听觉呈现,故而训练合唱必然要重视其独特规律,不可刻板模仿声乐教学的体系,如此才能使我国业余群众合唱取得更好的开展。三、群众合唱的排练方法和体系(一)排练前的准备工作群众合唱排练的前期要做好提前准备工作,需要对团内组成人员的情况有所了解,比方人数、各成员的音乐水平、适合合唱的作品等。业余群众合唱的成员多为中老年退休人员,或是在职的音乐爱好者,音乐水平参差不齐。这就需要组织者根据实际

10、情况,调和制定出适合所有成员的排练方案。通常合唱团至少要有十八个成员,人数缺乏会大大降低声音的融合程度和穿透力。此外还需考虑各成员音乐水平和音色,考虑选择同声合唱还是混声合唱,还有各声部合理配置。故而,指挥还应选择适合整体团员的合唱作品,以发挥出团队最大的合唱能力。(二)聲音训练的具体措施指导老师也应注重训练方法是否适应成员,适宜的好方法能够帮助团队高效排练,提升排练效率和成效。合唱艺术是一门声音的艺术,对群众合唱而言,要协调不同音色的群体融合为一体就要做到统一音色、音准、节奏和呼吸等。音色的融合:团队要多进行元音的发音练习,如“a、e、i、o、u,训练成员统一口型,了解开内口和闭合前口,以及

11、掌握气息的支撑。“u母音的练习大有帮助,能很好地帮助成员掌握音色的融合。(1)音准统一:增加成员的视唱练耳,能帮助团队的音准更好统一。(2)节奏统一:节奏是由作品时值多少和快慢决定,节奏韵律的练习较为有趣,能吸引成员学习兴趣,有助节奏统一。(3)呼吸统一:呼吸节奏乱了就没法保证发声的统一,群众合唱中呼吸统一的培训尤为困难,个人的生理差异导致气息不同,为了能更快地到达理想的呼吸统一效果,因地制宜选择特定的训练(如游泳、跑步、爬楼梯)。(三)合唱作品的处理如何选择适宜的合唱曲目,必然要在合唱团成员的整体水平内,指挥者要对成员有一定的感召力。水平较高的团队要追求更好地呈现作品,声部间相互关注和协调,

12、并保存各声部自己的特色。指挥者给成员讲解作品背景和艺术手法时,要防止枯燥高深的专业知识讲述,要加以趣味易懂的讲解,带上活泼的肢体动作,形象解析合唱的音乐作品。声部间的衬托,色调的渲染,音量的把控和节奏的控制呈现出水平更高,更具感染力的声音效果。四、群众合唱的艺术表现力群众合唱,因其受众广,所以其作品的艺术表现更具社会影响力。近年来国民经济迅速增长,人们对生活质量的追求、精神文化的享受有了更高的标准。而参与群众合唱不仅能陶冶个人情操,又可以活泼充实社区的文化活动,因此群众合唱艺术的开展更具社会价值。所以近年来,合唱类活动越发常见,但需经过正确的、系统的、长期的培训与作品排练,才能使群众合唱更好开

13、展、发挥其作用,活泼群众精神生活,有效提升群众合唱团体的整体素质。五、结语随着经济的开展,群众的生活质量日益改善,群众性合唱逐渐走入了我们的日常生活。群众合唱作为丰富闲暇生活的一种活动,越来越受到群众的喜爱和重视。而群众合唱的排练需要更加适合受众,才能有助于合唱艺术作为民间业余活动的开展,广阔人民群众才能更好地融入到浓郁的音乐气氛中来。群众合唱的艺术表现力,恰恰反映了人民群众在和平年代积极向上的生活态度。本文指出了群众合唱普遍存在的问题,并对群众合唱的训练方法提出了一些建议,希望为相关群众合唱团队提供参考与借鉴。注释:熊斌.更新观念和改进方法对促进县域中小学合唱教育开展的研究J.戏剧之家,2022(24):163-164+172.郝世录.浅析群众合唱的排练方法与艺术表现J.戏剧之家,2022(14):69-69.陈智勇.合唱指挥教学中指挥技法与排练方法研究J.艺术教育,2022(07):58-59.刘清泉.先“夺人再“夺声浅谈童声合唱趣味教学J.北方音乐,2022(3805):135-136.

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