1、烛光中的微笑观后感 为了能让我们更好地了解“教师这个职业，今天毕老师为我们放了一部关于小学教师题材的电影烛光中的微笑，看后我感慨良多。 现在，随着国家对教育的重视程度的加深，教师的地位得到了一定提高，然而在那个时期，教师不但不受重视，甚至开玩笑的说：连小偷都不会光临，因为他们是“穷光蛋就是在这样一个时代王老师一句：“我就爱做老师，离开了学生我的心就没有着落。纵使别人怎么想，她相信“在学生心里教师是永远都不会变的。确实教师就是一个太阳底下最光芒的职业，人类灵魂的工程师，尤其想王双玲这样的老师，她像妈妈一样关心、照顾每一个同学，相信他们，细心观察他们的生活、爱好，从点滴中融入他们。每次上课前，都会
2、在仪表镜里发现她的身影，她以饱满的热情投入教育事业中，给孩子们留下一个好的典范。她不顾自身重病，时刻为学生着想，在病床上还不忘为学生过生日，她的一言一行都能给学生带来好的影响，一生虽然没有自己的孩子，但是在她的心里，所有的学生都是自己的儿女，她从未放弃过任何一个，最终四（2）班在她的努力下，消除了不及格，每个同学都取得了很大进步，然而在大家的欢声笑语中，她却永远的离开了我们。四（2）班的全体同学自发的为她开了追悼会，所有人都泣不成声，烛光中的微笑永远留在我们的心里。 做老师如此，又有何求呢。确实，学生能有长进是给老师最大的回报，默默无闻，无私奉献，王双玲老师是我们的典范，永远的丰碑。 第二篇：
3、烛光里的微笑观后感篇一：烛光里的微笑观后感 近期，我们学校组织观看了烛光里的微笑，当我作为一名教师再重温这部影片时，才更深地认识了王双玲老师，真实地感受到王双玲老师身上的伟大精神，这对于我来说，有很大的触动。 影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。大家都放学了，王老师为了解学生的情况，一做完工作就去学生家里家访。王老师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课
4、和家访。有一天，一个学生的父母因非法盗卖黄碟被公安机关抓了，王老师把那个学生带到自己家里，像母亲般关心，使那个学生第一次感受到了母亲的温暖。后来她终于由于过度劳累而悄然无声的走了。孩子们满怀悲哀，自发地在班里举行了追悼会。在王老师生前最喜欢的烛光里，孩子们仿佛再一次看到了老师那亲切的微笑。 比照王老师，我陷入了沉思。当我们面对学生在成长过程中出现的问题时，我们是否有她那样的耐心。当学生面临困难时，我们会不会像她那样无私奉献。比照王老师，我们是否真正热爱自己的岗位。我们能不能做到忠于职守而尽职尽责。我们能不能像她那样把爱心撒向人间，像清泉一样去滋润人的心田。 王老师很平凡，没有豪言壮语，但英雄正
5、是来自平凡，崇高的师德表达在平时点点滴滴平凡的教育工作中。她深爱着自己的讲坛和学生。在她眼里，没有工作的苦和累，只有工作的意义和价值，没有孩子的顽皮、捣蛋，只有孩子的可爱和活力。这正是当老师的所最应具有的精神啊。感动之余，我深深认识到，学习王教师，更重要的是在我们平凡的教师岗位上，在无数个普普通通的日子里，把我们的关爱、敬业、责任无私地撒向我们的孩子，用最实在的行动来完满地诠释“师爱的真谛。在今后的工作岗位中，我们要以王老师为典范，重塑教师人类灵魂工程师在人民心目中的形象。为了学生，愿意奉献一切；把对事业、对学生的真爱落实到每一项工作中；真正做到干一行、爱一行、钻一行，在自身的岗位上奉献自己的
6、光和热，用自己的行为感染人，做一名称职的荣耀的人民教师。做到“捧着一颗心来，不带半根草去。 看过影片，我们感受到王双铃老师那对学生满腔的爱与高度的责任感。我认为正是这两点令她全心地为学生付出而无怨无悔。虽然她没有自己的亲生子女，但却有几十个孩子发自肺腑深情地叫她“妈妈；尽管她仅是一位收入不高、地位也不太高的小学老师，但她却以其高度负责、满腔热忱的工作态度让人肃然起敬，征服了所有的人；也许很多人不理解她，但她无疑是幸福的、满足的。 同样身为人师，透过王双铃老师形象令我们不禁反思我们自身的工作：对待学生是否能再多点爱；对后进生是否能再耐心些；对工作是否能再多投入一些、忘我一些 篇二：烛光里的微笑观
7、后感 昨天，我噙着泪水看完了烛光里的微笑这部影片，心情无比冲动，久久不能平静下来。 影片中的主人公王双玲老师，是个普通而平凡的小学女教师。她体弱多病，却挑起全校最差的班级这一重担，用自己的爱心去浇灌每一位同学的心田。 影片中最让我感动的地方是小朋的父母因赌博被公安局逮捕了。小朋无人照管，渐渐成了不良少年。这时，王老师没有歧视和嫌弃他，而是向小朋伸出了温暖的手，热情地把他领进了自己的家门。王老师像对待自己的孩子一样，生活上照料他，思想上开导他，用她那春风细雨般的爱心去滋润抚慰着小朋受伤的心灵。经过王老师细心地照料和耐心地开导，小苗返青了，开始茁壮成长了，小朋也由后进转为先进。可是，默默付出了许多
8、的王老师却病倒了。 影片看完了，可是，王老师的高大形象不时在我的脑海里闪现。王老师多像影片中屡次出现的红蜡烛那样，燃尽自己照亮别人。 其实，在我们周围有许许多多像王双玲这样的好老师。记得有一次，我生病了，有一个多星期都不能到学校上课，我们全家都为我的学习成绩担忧。可是，令我意想不到的是，等我病好到学校上课的时候，几位老师都热情地利用下班时间，帮我补习落下的功课。结果，在期末考试中，我的成绩不但没有下降，反而还提高了不少。我当时内心非常感动，心里有说不出的快乐。 老师是多么的崇高，多么的无私啊。他们为了我们能健康茁壮地成长付出了多少精力和心血啊。正如教育家陶行知所说的：“捧着一颗心来，不带半根草
9、去。 篇三：烛光里的微笑观后感 昨晚，学校组织观看了社教片烛光里的微笑。 本片通过对主人公王双玲老师自从担任乱班四（2）的班主任以来的教学方法，教学生活的真实写照，成功地表现了人类灵魂的工程师一生中辉煌的一页。正如龚自珍诗曰：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 片中许多情节都很感人，如王老师冒着大雨，踏着黑夜笼罩下的泥泞寻找因受不住妈妈打骂的周丽萍同学时的情景。王双玲老师心里装者她的几十个学生，她为他们解除困惑，指导迷津，改正教育，使全校闻名的“乱班一跃而成为一个有纪律，有礼貌的优秀班级，常常在家访之后疲惫不堪地回到家里。她自己的事再大也是小事，学校的事再小也是大事。由于她一心扑在学生身上，从不
10、关心自己的身体，最后终于酿成苦果：在一次带同学们爬山时，积劳成疾，而长眠于地。 烛光熠熠，泪痕残残，王老师去了，留给同学们的是一直永不熄灭的烛光，这烛光伴着同学们学习、生活、成长这烛光启迪着学生家长们深思、反省这烛光也亮在我们每一个人的心中 我突然有一个奇念。我什么时候能拥有一支我自己的烛光。我愿用我的烛光去照耀着每一个学生，每一个家长，每一个黑暗的角落 第三篇：烛光里的微笑观后感范文烛光里的微笑观后感 曾经有人说过，演电影的是疯子，看电影的人是傻子。我知道每一部电影都是一部虚构小说的演化，或者说是作者内心情感的表现，从某种程度上来说都带有主观色彩，带有虚构性。然而今天这部烛光里的微笑电影却深
11、深地触动了我的心弦。影片讲述的是上海一位普通教师的感人事迹，王双玲老师和蔼可亲，人人都尊敬她。有一天，王老师接了一个差班，不仅成绩不好，连课堂纪律都是倒数第一。早上，别的班都在读书，而他们班却是欢歌笑语、自由自在。王老师知道后，不但没有责罚他们，还跟他们讲道理。于是，王老师决定这节课先不教课文，而是教同学们怎样长大，让他们懂得做人的道理。 老师的讲话深深地吸引了大家。王老师有心脏病，医生说必须要在家里休息两个月，但王老师为了同学们还是坚持去学校上课和家访随后的日子里，王老师了解到许多同学的家庭背景，放学后还经常到他们家里做家访，了解他们的生活，了解他们的感受，并细心照顾那些有困难的同学。比方，
12、周立平同学与他的妈妈相依为命，全靠妈妈糊纸盒赚钱供他上学，渐渐地，他妈妈的脾气变得很怪。有一次，周立平放学回家后准备写作业，可是他妈妈却执意要她去干活，周立平不肯，妈妈就大发脾气。周立平一气之下就跑了出去。这天晚上，外面狂风暴雨的，周立平还没有回 家，妈妈开始着急了，冒着大雨四处寻找，最后找到了王老师家。王老师一听，二话没说，就冲进了滂沱大雨里，一直找到半夜，终于在一个旧厂房找到了周立平，她小小的身子披着一块塑料布，全身已经湿透，正冻得发抖呢。妈妈紧紧地抱住了她，母女二人失声痛哭，而浑身湿透的王老师疲惫的脸上那么露出了微笑。又如班里有一个名为小鹏的学生，他的父母因非法赌博、倒卖黄碟被公安局抓捕
13、。小鹏沾染上了父母的恶习，成了一个游手好闲的孩子。王老师了解他家里的情况，就把小鹏领回自己的家，像慈母一样照料小鹏，使小鹏第一次感到了家庭的温馨。王老师就是这样用心爱着她的每个学生。用自己那宽广的胸怀，像温柔的春雨一样，滋润着每个学生的心田，浇灌着他们那幼小的心灵。爱戴王老师的同学也越来越多了。可是，不幸的事情发生了。有一次，为了庆祝同学们取得好成绩，王老师带全班出去郊游。刚爬到半山腰，正当同学们兴高采烈的时候，王老师突然晕倒了，她就这样永远地走了，再也没有回来。 在电影的结尾，每个同学的桌上都点着一支小小的蜡烛，烛光里闪着同学们晶莹的泪花。只有照片里王老师的脸上，仍然挂着同学们熟悉而亲切的微
14、笑。她就是这支蜡烛，燃尽了最后的一滴烛泪，用最后的烛光照亮了同学们的心灵。 在中国，在那个贫穷的年代，在那个贫困的村落，在人们思想较落后的时代，有那么一个“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干的乡村教师，自己无子无女，但视学生如亲子一般，给他们温暖的爱意，予他们无尽的师情。她无私奉献，她不求回报。当自己学生因父母犯罪被抓的时候，她主动给予学生以母亲般的关心，她对这个受伤而寄人篱下的学生说过这样的话，她说：“我不求回报，只要你以后又长进就是对我的最大回报。很感动，不但男孩的眼眶里溢满了感动的泪水，我的双眸也情不自禁地打起滚来了。一切为了孩子，在她身上足已证实着，她不顾自己虚弱的身躯，亦然坚强地走访，
15、亦然地关切着那些需要关心的孩子。最终那些曾经被别人认为已经顽皮到无可救药的孩子，也深深地被这位女教师打动了，最终这些孩子不负她的期望，都变成了乖巧懂事的好孩子。而这时的自己却在“烛光里的微笑中留下了最灿烂的一幕，带走了微笑，带走了喧嚣的世界，却留下了不朽的灵魂。不朽的灵魂，无悔的人生，将爱洒满人间，用爱温暖冰冷的世界，无疑她是伟大的。她的感人事迹正诠释着她平凡而又伟大的一生，在静默中悄悄地绽放出爱的光芒。伟大的园丁，无怨无悔地将自己的一生奉献给了平凡而又神圣的教育事业上，这不正是我们当今社会所贫乏的吗。 我认为一部优秀的作品不在于它真实与虚构，更多的是在于它给我们带来了什么。是否能够触动人们内心的心弦。是否能够引起我们的共鸣。是否能够在某种程度上引起当代人的反思与借鉴。我想这是作品，也是作者最终的目标吧。而烛光里的微笑却是一部扣人心弦的好作品，有着深刻的教育意义，它给我 们刻画了一个真实而又平凡的生活画面，然我们在艺术的创作中感受真实的社会，体会人生的意义所在。不少人都为之深切地触动过，感动过，我自然是其中之一。不管是作为一名学生，还是作为一名教师，亦是我们可亲可敬的父母，这部电影无疑给了我们一个广阔的思考空间。在当今这个繁杂而又绚烂的世界，家长应该如何来面对孩子，老师应该如何教育学生，以及孩子应该怎样处理好老师与家长的关系
