1、学校开展领导大接访大排查大化解大督查活动实施方案 XX县区教育系统“三大活动教师心得体会 在近日我市开展的“矛盾纠纷大排查、领导干部大接访、信访问题大化解“三大活动中，我们孝义十中坚持“十个结合，即与创先争优相结合；与保持党的纯洁性教育相结合；与加强课堂教学改革相结合；与改进教学工作作风相结合；与德知全面开展相结合；与健全教育教学管理工作相结合；与帮助解决学生实际困难和问题相结合；与开展“三大活动教师家访活动相结合；与“校园文化艺术节活动相结合；与贯彻落实素质教育相结合，确保中考成绩，质量抽考双丰收，为我校校园文化建设营造良好的社会环境。 活动共分四个阶段进行。第一阶段是排查摸底，要深入市场、
2、企业、农村、商铺等，认真开展矛盾纠纷大排查；第二阶段是接待化解，对排查出来的矛盾纠纷、群众信访反映的问题，要落实包案领导、责任单位和责任人。对重点信访案件，由市局领导包案，采取“一个问题，一个领导，一套班子，一个方案，一包到底的“五个一调处化解措施，妥善处理矛盾纠纷；第三阶段是稳固成果，要对活动的开展情况进行“回头看和自查自纠，对问题处理不彻底的案件，落实责任人限期整改；第四阶段是建章立制，要认真总结活动的好经验、好做法，着重从源头预防、风险评估、解决民生问题、改进群众工作等方面，建立健全责任明确、措施到位、应对有效的矛盾纠纷化解长效工作机制。 百年大计，教育为本。学生的成长关系到祖国的未来，此次“矛盾纠纷大排查、领导干部大接访、信访问题大化解“三大活动，融入到教育教学中更是构建和谐社会，打造和谐文明城市的一次有意义的实践活动。孝义兴衰，人人有责。十中兴衰，人人有责。 内容总结（1）学校开展领导大接访大排查大化解大督查活动实施方案 XX县区教育系统“三大活动教师心得体会 在近日我市开展的“矛盾纠纷大排查、领导干部大接访、信访问题大化解“三大活动中，我们孝义十中坚持“十个结合，即与创先争优相结合（2）与开展“三大活动教师家访活动相结合（3）第二阶段是接待化解，对排查出来的矛盾纠纷、群众信访反映的问题，要落实包案领导、责任单位和责任人（4）十中兴衰，人人有责
