1、三年级科学下册教学参考方案一、根本情况分析通过半年来的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经历的根底上，并通过主动探究知识发生和开展的过程，开展他们对科学的理解、思维才能、制造才能以及多方面的科学素养。二、教材分析苏教版科学三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过植物的一生、关心天气单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进展长朗的连续的观察、记录、研究，从而开展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。另一个是通过土壤与生命、固体和液体单元教学，培养学生对一个事物进展多种感官、多种方法、多角度的认识和
2、描绘，从而开展学生更全面的认识事物的才能。 第一单元土壤与生命是依照课程标准中“地球与宇宙的详细内容标准地球的物质之一：岩石、沙、土壤来组织的，是以土壤为话题，把土壤当成一个认识的材料，目的是运用多种方法和多种感官去认识一个物体，同时通过探求土壤神秘的活动，使学生获得一种真切的体验，对土壤产生亲近感并心存感谢，认识到土壤和人类存在互相依存的关系。本单元由4课组成。1我们四周的土壤 2理解土壤3肥沃的土地4土壤的保护 第二单元植物的一生第1课中“我们已经明白哪些植物的知识这个咨询题，将他们已经掌握的科学知识充分调动出来，并与他们在本单元中马上获得的知识联络起来，对植物完成一个阶段性的认识。 本单
3、元的重点是进展一次“种油菜活动，这是对一个生命周期作连续观察、记录、描绘的活动；是小孩们真正去“种的一个活动；是一次亲身经历植物生长每一个阶段的活动。通过这一活动，学生们要理解种子、花的构造和作用；学会使用镊子进展解剖和制造标本的简单方法：完成种子和花生长过程中的一些探究实验；连续记录下油菜生长各阶段变化的详细情况并进展材料汇总，总结规律，使学生对接着探究植物世界的神秘充满浓重的兴趣。种植活动是本单元最重要的一条主线，伴随着这个活动，学生们将会遇到许多有趣的咨询题，井从中感遭到生命的美妙。 本单元共分为4课。1植物和我们2果实和种子 3根和茎4叶和花 第三单元固体和液体是以生活中常见的固体和液
4、体为切入点，进一步研究物质世界。这一单元的编写与土壤与生命有类似之处，都是用多种感官和多种方法认识和描绘一个详细事物，同时，不是单纯地认识固体或液体的性质，而是在此根底上再通过大量、反复的实验，认识固体与液体固体与固体、液体与液体之间的关系，以此培养学生比较全面、客观的认知才能。本单元分为6课。1认识固体2把固体放到水里3认识液体4把液体倒进水里去5使沉在水里的物体浮起来6认识船 第四单元关心天气，属于标准的“地球与宇宙中“天空中的星体局部，从关心天气的角度谈天气预告，即“今天天气如何样。讨论天气与人的关系，介绍气象预告的过程、方法、手段和表现方式。指引观测天气，包括“气温是多少、雨下得有多大
5、“、今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节的气候特征阻碍动植物的生存方式。本单元分为6课。 1今天天气如何样2气温是多少3 雨下得有多大4今天刮什么风 5. 气候与季节三、教学目的1观察才能：培养学生把整体分为局部有顺序的进展观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。采纳的方法：运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。2实验才能：接着学习实验操作的方法，培养学生本人设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。3通过养蚕的体验活动的经历和体验，进展珍惜生命、保护生态环境教育。使学生理解我国科学技术的成就，向学生进展爱国主义教育。4通过观察、实验、制造等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进展学科学、用科学教育。四、教学措施：1、现场调查：科学课确实是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探究科学机密。2、实验：科学课确实是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学机密，培养学生的科学素养。3、养殖种植：通过种植花，培养学生的动手才能、观察才能和思维才能。
