1、学校开展规划与校园文化建设心得 提到校园文化建设，不少人自然会联想到优美、整洁的校园环境，独具特色的校园建筑，具有警示和鼓励作用的校风、校训、校歌，以及多姿多彩的文体娱乐活动。这只是一种外在的形式，而推进素质教育，才是其核心和精髓。 校园文化建设是引领社会开展与文明的机构，应担负起构建和谐社会的重任，需要从学校文化建设入手，唤起教育者的文化意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、民主、和谐的学校化，全面提升学校的文化品位。加强校园文化建设，全面推进素质教育校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚决正确的政治方向，提高
2、思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。对此，有如下体会： 一、校园文化建设要以科学的教育开展观为指导，坚持人文精神和科学精神相结合，联系学校开展实际，在物质、制度、精神三个层面，从制度文化、课程文化、教师文化、学生文化等方面，构建校园文化体系，坚持人本思想和科学管理相结合，建设人本民主和科学标准相一致的制度文化，坚持科学和人文的不断整合，建设三级课程有机结合、机制创新的课程文化，坚持师德与师风并行，建设严谨、善诱、灵活、高效的教师文化，坚持自由与合作统一，建
3、设个性完善、人格健全的学生文化。 二、大力倡导学习文化。学校以建设学习型校园为目标，大力倡导自主学习、终身学习，使学习成为学校及各成员持续开展的源动力，使各成员理解学无止境的内涵，明白学习改变命运，学习是成功之母的硬道理。同时，根据学习文化的特征，学校在物质上、制度上、精神上创设有利于学习的场景，使教师在个体学习、组织学习中重新创造自我，实现自我价值并成为学生努力学习的楷模，使校园文化成为具有生命活力，具有开放性和包容性，不断地自我更新、自我创造的学习文化。 三、让精神文化成为文化建设的核心。校园文化建设的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和谐的人际关系，营造互相帮助，相互尊重，彼此信
4、赖，团结合作，乐于争鸣的文明气氛为出发点和归宿，而精神文化的核心也不是名言警句，而是名言警句的生成过程和良好气氛的形成过程。它表达于学校各成员的各种行为和现象之中，是学校的生命和灵魂，是学校长期开展的物质、制度、文化和行为的积淀，是得到全体成员的认同和维护并随着学校的开展而日益强化，最终成为取之不尽，用之不竭的精神源泉。因此，校园文化建设既要继承、积累，又要不断扬弃、创新，与时俱进。 四、让校园文化处处育人。校园文化建设要根据自身的特点有方案、有目标，分批建设，逐步完善。校园文化本身的特点要求我们做细节上的一点一滴的经营和积累，而不是将外在的文化细胞移植于学校体内，要结合时代要求、学校开展目标
5、、办学特色而逐渐生成。如在文化建设方面，我们不仅注意了文化内容的思想性、教育性和实用性，同时在字词和字体的选用上也注重了对其文化内涵的挖掘。如在语音室内我们选用了学会标准语，弘扬中国风等培养民族气节的传统文化词句；在微机室内我们选用了e时代，我们更需学会做人的警示文化词句；而在阅览室的门口，那么选用了走进纯美，品味书香，拓展思维，放飞梦想这充满温馨气息和诗情画意的情感文化语句。对校风、学风、教风我们选用了庄重严肃、标准大方的隶书，意含全校师生应标准言行，严格遵守，不懈追求之；而教师开展理念同学生一起成长，与学校共谋开展那么选用了自由活泼的行楷，蕴含学校应给教师留有充分的自由开展的空间，让每个教
6、师在教学改革中都取得成功，而教师应根据时代的要求，结合个人的特点，探索具有个人特色的教学方式和方法，同学生一起成长，让所有学生成功。再如，人格教育题词用的是方块黑体字，意为培养健全人格，做堂堂正正的中国人，人格就是国格，人格成就未来；而传统教育的题词我们那么选用了变体字，蕴意在开展民族优良传统的同时，要解放思想，学习世界各国现代文明，为祖国的繁荣兴盛而发奋图强。值得一提的是，在学校文化建设方面，以学习为主题词的篇幅就有十几处，在环境建设方面，我们始终遵循了文明、和谐、协调、向上的校园文化建设方针，精心设计，耐心经营校园中的每一个角落，让师生与顽石对话，与花木交流，让墙壁开口说话，使环境处处育人
7、。 五、校园文化建设是一个长期的复杂的系统工程，它渗透于学校工作的方方面面，积累于学校开展的滴滴点点，表达于师生员工的一言一行，需要全校联动、全员重视。根据这一点，学校确定了校园文化建设的工作体系：学校党政领导齐抓共管，职能部门分工负责，师生员工全员参与，整体推进了校园文化建设的健康持续开展。 六、让学校成为文化传承的基地。作为人与人打交道的文化场所，应把代表先进文化开展方向的先进理念转化为具体的、群众认同的观念，形成具体可操作的目标，让不同领域的知识在交流中相融，让不同观点的思想在碰撞中升华，让不同种类的文化在沟通中趋同，真正成为从事文化的传承、积累和创新的地方，成为思想与思想交流、情感与情感沟通、生命与生命对话的心灵家园。 总之，学校通过建设具有自己特色的校园文化，有力的推动了素质教育的全面实施，铸就新的校风，增强了学校内功，保证了办学方针和办学理念的贯彻落实，为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的根底，为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力。 校园文化作为一所学校内部形成的办学理念、工作作风、管理模式、行为准那么、道德标准的总和，其实质是以人为中心，以文化引导为根本手段，以关爱、培育学生、不断鼓励学生发奋成才，以关心、依靠教职员工，不断激发他们的工作热情，提高办学质量为目的。如果不注重作为文化灵魂的精神和理念的塑造，校园文化就不会有生命力。 第5页 共5页
