1、做最好的教师读后心得感想 “你或许不是最秀丽的，但你可以是最可爱的；你或许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观 -因此，你假设是工人，就要当技术最精彩的工人；你假设是营业员，就要当效劳质量最正确的营业员；你假设是医生，就要当医术最超群的医生；你假设是老师，就要当最负责任的老师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者！你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最好的那一个！“做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中到达自己力所能及的最好程度。这是做最好的老师中给我印象最深刻的两句话。 那么什
2、么样的老师才是最好的老师呢？从成为老师的第一天我就在探寻标准，但始终都没找到一个最正确的答案，直到我读到李镇西老师所写的“最好就是更好，虽然这个最好永久达不到，但一个一个的更好，便汇成了一个人一生的最好这句话时，马上豁然开朗。是啊“做最好的自己，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今日的自己比，不断地超越自己。李镇西老师说：“每天都不是最好，甚至每天都有圆满，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向最好的老师的境界靠拢。看到这里，我想到了自己，说实话，我对自己的某些方面是缺乏信念的，总觉得自己与一个好老师的差距实在太远了，有时会由于同学在课堂上的顽皮捣蛋而烦躁，但面对同样的问题李老师却是
3、这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，兴奋奋兴也是当，我当然选择后者！是啊，欢快是一天，不欢快也是一天，为什么不每天欢快呢？所以不如就学李老师这样想：多想同学们可爱的地方，尽量和他们成为朋友，多从他们的角度去理解他们的言行举止，使同学能“亲其师信其道，而不是一个高高在上的“专制者，让同学阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一个令人有所期望的环境中，又怎么能不兴奋呢？ 在这本书的全部文章中老师的尊严是同学给的这个章节给我的触动最大。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，其次感觉是认同。回想自己的教同学活，当我摆出“师道尊严严峻地去批判同学的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。反而，只是一个布
4、满鼓舞的眼神，一个布满温情的动作，一个微缺乏道的关心，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲：“老师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是同学对我们的道德确定、学问折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲同学的尊严来换取自已的尊严时，同学根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光；当我们无视自己的尊严，而努力追求高尚的品德、精彩的教育、真诚的感情，并随时留意维护、敬重同学的尊严时，同学会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。 反思后我才生疏到：教育上的爱，不是为了到达一个目的而做出的一种姿势，它是一种思想，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“爱自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个同学的心灵。总之，冷漠的心、生硬的态度，永久也不行能换来心与心真诚的沟通，从今以后我会多试着从同学的角度考虑问题，用“同学的眼光看待，用“同学的情感体验，用真心、爱心、诚意、急躁，换来同学们纯真的笑容，赢得同学们的敬重和爱戴。
