1、学习医学心理学的参考心得体会参考范文5篇学习医学心理学的心得体会(1)半学期的课程马上完毕了，尽管刚开场觉得每周五大清早的跑到医院来上课事实上是浪费我的珍贵时间，还不如在寝室睡懒觉实在，但是通过这半年来理论知识的学习以及课堂上与教师的互动和课后关注他的微博，我才真正认识到医学院开设这门课程的意图以及学好这门课程的重要性，从而让我在这门课程的学习中寻找到了乐趣。循证医学的定义是指运用最新的临床研究证据，结合医生的临床经历，在充分尊重病人价值观的前提下，选择适宜的医疗决策以及医疗决策施行过程的监视和治理。最新的临床研究证据主要来源于大样本的随机对照临床试验和系统性分析，临床经历是指临床工作者从医多
2、年累计的工作经历，带有一定的主观性。病人的价值观与特别多要素亲密相关，因人而异，相差甚远。我从该定义中得出的结论是：浅显而言，循证医学的本质确实是为了寻找治疗方案的依照，而依照的寻找除了需要紧跟最新的临床指南，还要结合医生本身的经历和病人的个人意愿，除此之外，我们还要追踪病人对治疗措施的执行情况以及执行的效果。其目的在于不断促进临床医疗决策的科学化与临床医学的开展，逐步提高临床医疗的效劳质量和医务工作者的临床诊疗技能以及医护人员的整体科学素养，从而推进整个国家医疗卫惹事业的开展。由此看来，循证医学这门课程不是一门独立的学科，而是交融了临床医学、流行病学、预防医学、医学统计学、医学心理学等多门学
3、科于一体的综合性学科。刚开场选择这门课程，或许每个人都抱着不同的方法，可能有人是想学好Meta分析以便多写几篇综述，有人是为了多拿几个学分，事实上不管最初的目的是什么，在这门课程的学习中真正有所收获才是最重要的。课堂上的学习从循证医学的定义、开展历史等理论知识到Meta分析的根本知识、典型病例分析讨论等，涉及的课程包括预防医学、内科学、外科学、医学心理学等一些重要学科，涵盖的知识面广，内容丰富，收获也颇多。关于我们本身而言，学好循证医学不仅仅局限于学习这门课程，而是要从当好家庭医生入手，将本人生病的家人当作本人的患者，给他们提供适宜的医疗决策，从四周入手，从小事做起。真正做好这一点事实上依然挺
4、不容易的。首先，我们需要理解国内外各种疾病最新的临床指南，然后还要有丰富的临床经历，其次，我们还要慎重考虑病人本身的身体和经济情况，考虑他们的医从性，综合以上所有要素，选择适宜病人的医疗方案。假设能真正做好一名家庭医生，我们也应该将本人的病人当作家人，实在为病人考虑，从而到达最正确的诊疗效果，收获双赢。在这门课程的学习过程中，有一个征询题不断困扰着我，那确实是我们应该如何对待现阶段的医疗矛盾四川省人民医院周晓辉医生的死亡带给了我极大的触动，死是需要勇气的，到底有多大的压力和怎么样的无奈才导致一样一名优秀的医务工作者选择了自缢身亡从这一事件中，我感遭到的满是悲伤和伤痛，我伤痛又有如此一位优秀的队
5、友从我们医疗团队因非正常死亡而离世，我悲伤的是医护人员的死亡已经无法唤醒人们对医疗环境麻痹的心灵。因医患矛盾导致的医务人员的受伤、死亡比比皆是，医务工作者们的人身平安由谁来保障这些意外事故的发生与个别医护人员的职业道德有着极大的关联，但和许多病人对医务工作者的不理解和无理取闹也是密不可分的，最重要的是这种场面与我国的根本国情以及整个大的医疗环境亲密相关，要想真正改善这种场面，任重而道远。由此，我不禁感慨，作为一名马上步入医疗行业的医学生，我该如何抉择，是选择随波逐流依然考虑另觅良处想想曾经选择这个行业时的雄心壮志，再看看现在的胆战心惊，我所有的远大抱负已经被现实消耗殆尽。我不断彷徨在人生的十字
6、路口，犹豫不决。通过这段时间的考虑和这门课程的学习，我认识到了社会现实的一面，这是我们无法改变也无法掌控的，生活还得接着，人生还得向前走，我们只是芸芸众生中平凡的一员，我们的呐喊无法唤醒整个世界的麻痹，唯一能做确实实是做好本人该做的每一件小事，从本人做起，从四周做起，做到征询心无愧，做到对得起本人的良心，何必在意别人如何看，如此，就足够了。这门课程尽管已经完毕了，但是它对我的深远阻碍将会在我医学生涯中时刻鞭笞着我学习医学心理学的心得体会(2)通过半学期的学习，此门课给我的感想可归纳在四个方面：1.爱情 2.生活 3.学习 4.工作一.爱情在大学校园里，随处可见成双成对的身影，大学生谈恋爱已经是
7、特别普遍的现象。当本人四周的人尤其是舍友逐步找到了本人的爱情，每天晚上都跟男朋友煲粥，向他表达本人的喜怒哀乐，而本人仍然是孤身一人时，环境的阻碍会对本人的思想上造成一定的冲击。我在想我会不会由于本人内心某处的空白或偶然精神上的空虚去随意接受一个人的表白而谈恋爱呢抛去大学里的浮土，我静下来去考虑，我终究需要什么样的爱情是的，我渴望爱情，但我对爱情是慎重的，徐志摩说“不要由于寂寞而错爱，不要由于错爱而寂寞一生，我不躲避爱情，如假设有幸能够在大学里牵手一位我爱的和爱我的，这将会是我人生中幸福的一件事情，我们会为了共同的理想去奋斗去努力，将爱情的力量转化为学习的动力，爱情与事业双丰收，这是一种双赢的智
8、慧。爱情的真理是什么，理解、信任、责任、奉献。爱情是两个人之间的情感交流，案例：一个男同学禁止他的女朋友与其他的任何异性有近间隔的接触，当他觉察他们有接触时居然让他女朋友在他们两之间做出提个选择，女孩特别痛苦，由于不管是爱情依然自由她都需要。她们是恩爱的，但爱情却让她们两个人遭到了损害，因而，确立了恋爱关系之后，要互相理解信任，彼此间对对方有了一个责任，互相支持、互相关心，如此两人的感情才能长久。关于恋爱过程中性行为，不少大学生由于性心理的不成熟，导致在恋爱过程中双方不能把握好性与爱的区别，做出越轨的行为，有人说假设你爱我那你就用行动证明给我看，事实上性不能证明任何征询题也不能挽留任何人，不良
9、的性行为也许会对女孩的一生造成无法抹灭的损害，因而应慎重考虑。人际关系心理学关于正在处于青春期的我们我那是多么的重要。没有恋爱的大学生活是一个不完满的大学生活，但是我们更需要正确的恋爱观和健康的恋爱心理知识，如此才能让我们在大学里面过得精彩，让我们的学习与爱情双丰收。二.生活(宿舍生活)我们宿舍一共四个人，我们来自不同的城市，我们在性格上也存在着一定的差异。有位舍友总认为有人在她不在的时候翻她东西，当有一天用犀利的眼神对着我说的时候，我觉得特别苦闷，觉得回宿舍也没有什么意思，因而每天早上出去后，晚上下了晚自习才回来，直到那天教师在课上说了这件类似的事情，才引起我对我这一行为的反思，想一想真没必
10、要，事实上大家在一起确实是一种缘分，为什么不好好享受宿友间的友谊给本人带来的欢乐呢积极健康的心态不管在生活中依然在学习中都特别重要!通过这件事给我的启发是1应争取多沟通多交流，增加彼此的理解和信任;2心胸宽广，对别人多加理解和包容，对一些生活中出现的鸡毛蒜皮的纠纷，不要太放在心上，把有限的精力用在学习上或是业余活动上。3真诚地对待别人事实上人心中脆弱一面，有时心灵事多么的需要别人的呵护，那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦，大学四年中难免会遇到不少的困难，有需要舍友协助的地点，而良好的人际关系是以互相协助为前提的。我现在能够发自内心的说我特别喜爱我的舍友，事实上多一份宽容和理解特别多矛盾是
11、能够防止的。三.学习转眼间大一的学习生活就要完毕了，不得不感慨时间过得真快啊!事实上大一上学期过的特别是迷茫，不明白本人该干什么，本人想做什么，没什么目的，但通过一年的探索后，我找到了我人生的新的目的，我有了新的规划，顿时生活又开场繁忙起来，我觉得每一天都特别充实，但我的压力也越来越大，通过这门课的学习，我学会了如何正确的处理内心苦恼和压力，觉得累的时候，就去打打球，跑跑步，释放一下本人的压力，不让负面情绪阻碍到我第二天的学习，但假设没有一个能够有效解除苦恼的方法就会特别容易迷失、特别容易消沉、特别容易颓丧。四.工作关于以后的工作，我充满着期待，我希望用我的热情与爱心去减轻病人的痛苦，给病人及
12、其家属带去欢乐。关于病人我不希望是同情，我要做到带移情，作为医务人员应站在病人或病家的立场上去理解、考虑征询题，只有如此才能与患者建立良好的医护关系。每天用微笑去对待每一位患者，多一句征询候，让他们感遭到一种关爱，如此不仅有利于病人的康复也有利于本人工作的开展。我想这是我在此课上学到的学到的特别有用的交流技巧之一。总结：完成了大学心理学的学习，我对本人以后的大学生活及职业生涯有了一个初步的规划，心理学对我的协助之大是显而易见的，我们不管在生活、依然学习、交际方面都能够用到这方面的知识。这门选修课我特别感兴趣，由于在这门课上我学到了特别多对我有用的东西，尽管心理课完毕了，但我对心理知识的学习却还
13、没有完毕，作为医护工作者，心理学跟我以后的职业有特别大的联络，我想心理学知识关于我的协助是长远的，甚至是一生的!学习医学心理学的心得体会(3)第一章 绪论1医学心理学的定义：是研究心理现象与健康和疾病的关系的学科，是依照我国医学教育开展的需要而建立起来的新穿插学科，它既关注心理社会要素在健康和疾病中的作用，也注重处理医学领域中的有关健康和疾病的心理或行为征询题。2 生物心理社会医学方式：一种系统论和整体观的医学方式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完好的连续体，也确实是在健康和疾病征询题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种要素的综合作用。3 医学心理学对疾病和健康的考虑：(1)
14、人是个完好的系统，大脑通过神经系统将全身各局部联络起来。(2)人同时有生理活动和心理活动，心，身之间互相联络，互相作用(3)人与环境是亲密联络的，人是自然和社会的(4)心理要素在人类调理和习惯内外环境活动中具有一定的能动作用。第二章 心理学根底1、心理的本质有二：心理是脑的功能，心理是脑对客观现实的主观能动的反映。2、感受(sensation)是人脑对直截了当作用于感官的客观事物个别属性的反映，是最根本的认知过程。感受性：感受器官对适宜刺激的感受才能。适宜刺激：足够作用时间和适宜的强度感受的特征：感受性与感受阈限，感受的习惯、感受的比照、感受性的补偿与开展、感受的互相作用、联觉3、 知觉(pe
15、rception)是人脑对直截了当作用于感官的客观事物整体属性的反映。知觉特性1整体性2、选择性 3、理解性4、恒常性4、遗忘规律遗忘进程先快后慢，德国心理学家艾宾浩斯首先觉察遗忘往的多少与经历材料的性质和长度有关(前、倒摄抑制)遗忘的多少与个体心理状态有关与个体学习程度和学习方式有关5、情绪(emotion)： 人遭到情景刺激时，通过是否符合本人需要的推断后，而产生的行为变化、生理变化和对事物态度的主观体验。情绪根本分类：欢乐，愤慨，悲伤，恐惧情绪状态分类：心境，激情，应激情感的分类：道德感，理智感，美感6、人格的概念：人格指一个人的整个精神相貌，具有一定倾向性的，稳定的心理特征的总和。人格的特征： 1)独特性与共同性2)社会性与生物性3)稳定性与可塑性4)整体性马斯洛的需要层次论P30：1)生理的需要2)平安的需要3)归属和爱的需要4)尊重的需要5)自我实现的需要7、动机冲突的四种方式P32：1)双趋冲突2)双避冲突3)趋避冲突4)双重趋避式冲突(留意区分)8、挫折的定义P32：动机遭到干扰阻滞、被迫临时放弃或完全受阻所导致的需要不能满足的情绪状态，都称为挫折。学习医学心理学的心得体会(4)随着社会的不断开展，人们的生活节拍变得越来越快，社会压力也越来越大
