1、第21课送东阳马生序同步练习【同步评价】一、根底知识1、送东阳马生序中“生的意思是 。本序是 送给马生的序。2、选出朗读停顿划分正确的一项（）A、以是人多以书假余，余因得遍观群书。B、又患无硕师名人与游，尝趋百进而外从乡之先达执经叩问。C、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。D、余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者。3、解释以下句子中的词语：既加冠，益慕圣贤之道（加冠： ）又患无硕师名人与游（硕师： ）不知口体之奉不假设人也（口体之奉： ）4、文章起笔就点出的全文基调是 。5、摘出表达作者从师求学之艰难的句子。6、指出以下句子中的通假字并解释：至舍四支僵劲不能动通，意
2、思是 ；同舍生皆被锦绣通，意思是 7、（2023年乌鲁木齐试题）以下对水调歌头赏析不正确的一项为哪一项（）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A、这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的思念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B、“不应有恨，何事长向别时圆？这一句，抒发思念亲人的感情，外表看来，好似是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C
3、、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D、全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。二、同步解读余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么
4、又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么缦袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。8写出下面加点字的读音。嗜学（）叱咄（）9解释以下句中加点词的意思。录毕，走送之（ ）俟其欣悦（ ）寓逆旅（ ）10以下各组句子中虚词的意义、用法相同的一项为哪一项（）A于：每假借于藏书之家战于长勺B之：当余之从师也予独爱莲之出淤泥而
5、不染C而：足肤皲裂而不知气可以养而致D以：以衾拥覆虽乘奔御风不以疾也11、翻译下面的句子。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。12选段写了作者幼时求学的艰难和成年后求师的艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难表现在哪三个方面三、美文赏读初，景让母郑氏，性严明，早寡，家贫，居于东都。诸子皆幼，母自教之。宅后古墙因雨隤陷，得钱盈船，奴婢喜，走告母；母往，焚香祝之曰：“吾闻无劳而获，身之灾也。天必以先君余庆（积留的恩德），矜其贫而赐之。那么愿诸孤他日学问有成，乃其志也，此不敢取！遽命掩而筑之。景让在浙西，有左都押牙迕景让意，景让杖之而毙。军中愤怒，将为变。母闻之，景让方视事，母出坐听事，立景让于庭而
6、责之曰：“天子付汝以方面，国家刑法，岂得以为汝喜怒之资，妄杀无罪之人乎！万一致一方不宁，岂惟上负朝廷，使垂年之母衔羞入地，何以见汝之先人乎！命左右褫其衣坐之，将挞其背。将佐皆为之清，拜且泣，久乃释之，军中由是遂安。 （选自资治通鉴唐纪）13、以下句子中括号中的词语与现代汉语相同的一项为哪一项（）A、景让母郑氏，性（严明）B、军中（愤怒），将为变C、母出坐（听事）D、天子付汝以（方面）14、以下各组句子中指定词语意义和用法不相同的一组是（）A、走：奴婢喜，走告母录毕，走送之，不敢稍逾约B、以：天必以先君余庆，矜其贫而赐之臣以王之攻宋也，为与此同类C、毙：有左都押牙迕景让意，景让杖之而毙以刀劈狼首
7、，又数刀毙之D、乃：将佐皆为之清，拜且泣，久乃释之今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧15、以下各句中词语所指代的内容不正确的一项为哪一项（）A、诸子皆幼，母自教之（之：诸子）B、天必以先君余庆，矜其贫而赐之（之：先君）C、此不敢取（此：钱）D、乃其志也（其：上天）16、以下各个句子在文中的意思，不正确的一项为哪一项（）A、遽命掩而筑之急忙命令将钱埋起来并在上面筑起墙B、届得以为汝喜怒之资怎么能能当做供你喜怒时滥用的东西C、使垂年之母衔羞入地让年老的母亲带着羞愧死去D、命左右褫其衣坐之命令左右的人脱去景让的衣服坐在他身上17、以下句子分别编为四组，能够表现郑氏政治才能的一组是（）诸子皆幼
8、，母自教之遽命掩而筑之母往，焚香祝之立景让于庭而责之命左右褫其衣坐之，将挞其背A、B、C、D、18、以下表达不符合原文意思的一项为哪一项（）A、郑氏早年丧夫，单独承担起教育孩子的责任。她善于言传身教，当家人从墙上挖出钱来时，她以不取不义之财来教育鼓励孩子。B、郑氏的家人从古墙下挖出大批钱财，郑氏认为这是上天的恩赐，让她用这些钱来帮助孩子们学业有成，但又考虑“无劳而获，身之灾也，所以又没有接受。C、景让苛责部下，致人死命，引起军收浮动，形势危急，依赖母亲郑氏的帮助，才得以解围。D、郑氏听说景让打死部下，引起众怒，于是当机立断，采用当众教子的方法感动了景让的部下，才使军心安定下来。 （参考答案：1、学生；宋濂2、B3、表示男子已成年才学渊博的老师指吃的穿的4、嗜学5、尝趋百里外从乡之先达执经叩问；当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。6、“支通“肢，四肢的通称“被通“披穿7、A8sh、du9跑（或：赶快）等待（或：等到）寄居（或：居住、住在）10B11、因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（或：因心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。）12叩问之难；旅途之艰；生活之苦。13、B14、B15、D16、D17、D18、B）
