教师个人参考方案总结读教育的智慧与真情有感拿出搁置了许久的教育的智慧与真情一书。翻阅此书，看到如此的一段话。“我们教育实践工作者更关注方法，而存在着无视方向的倾向。老师们更多地关注学生对学科知识的掌握，而无视学生学习策略和考虑策略的开展，更谈不上关于学生作为完好的人的成长的照顾；老师们对详细的方法更感兴趣，关于理论的学习比较轻视，这在非常大程度上局限了我们老师的开展。假设我们总是只顾埋头赶路，我们如何能够欣赏到天空的广袤和漂亮？方法和方向？不断以来，我从没有把这两者放在一起考虑过。只明白努力学会各种教书的方法，这也是我所缺少的；而所谓的方向，在我认为确实是本人下一步工作的目的，仅此而已，朝着本人所预期的目的走下去。但是今天看来，在肖川眼中的方向，是指一些具有理想的高远的追求。我们每一位老师从踏上工作岗位时，都能够说是满腔热血，踌躇满志地想做出一些成绩。但是为了忙于事务性的工作，被大量的琐事遮蔽了目光，被俗务消磨了之前那些高远的理想。我们不断说要机遇，事实上我总觉得更重要的依然坚持不懈的精神。方向？让我再一次咨询本人，我的方向又在何方？我想，在我心中应该已经有了答案
