1、日语口语表达的场景设定与知识拓展日语口语表达的场景设定与知识拓展 摘要：根据语言学习的特征，为达到提高口语表达能力的目的，教学过程中会有一些场景的设定，在特定的场景中选择相应的语言内容进行学习。并且会逐渐拓展语言知识，在情景中掌握语言，理解文化，提高口语表达能力。但是如何设定场景，如何进行知识的拓展，是教学过程中值得思考的问题。希望能够将场景、语言、知识、能力有机地结合在一起，达到更好的教学效果。关键词：口语表达 场景设定 知识拓展 日语教学的目的之一是提高学生的口语表达能力。为了培养学生的这种能力，在教学当中会设定一些场景。在这个特定的场景当中学习相应的语言知识和表达方式。同时可以在此基础上
2、扩大范围，拓展知识，逐渐提高训练难度。在社会、文化等多方面通过知识的积累和反复的训练，达到提升日语学习者口语表达能力的目的。在初期的日语教学阶段可能会有问候、拜访、购物等生活场景，涉及到问候语，社交礼仪、商品名称、以及人物、场景、身份、职业等内容。但这些只是很具体的会话场景。在之后的学习当中，还会陆续接触到更多相关的内容。比如，在与职业相关的内容拓展方面有日本大学毕业生选择职业的情况，日本人最喜欢的职业，选择公务员和公司职员的理由，有特长的职业的介绍以及工作环境，条件，状况，收入等方面的内容。还会更加具体地介绍职场的一些详细情况。比如日本的大多数公司采取的是早九晚五的出勤制度。但也有一部分公司
3、采取的是弹性工作制。也有上下班时间完全自由的，但比较普通的，是采取规定“核心工作时间”的方式。这样既可以使每个人能够合理的利用时间，又可以缓解上下班高峰的拥堵状况。每年春天会有一批大学毕业生走入社会，选择职业，会成为公司的新职员，根据调查结果显示，日本人最受欢迎的职业是当公务员，其次是公司职员，因为这样的职业都很安定，可以一直工作到退休，所以这也是很多人选择这种职业的理由。不想换工作，这是很多日本人的普遍心态。此外，像美容师、厨师这样的与日常生活联系比较密切的一些职业也比较受欢迎。很多人的想法是要做自己喜欢的工作，要掌握一技之长。从这些职业的选择当中，也能看出来日本人对工作的要求和他们的心理状
4、况。还有在初期的教学阶段里可能会出现家庭成员之间的对话。比如妻子和丈夫之间的对话，父母跟孩子的对话以及孩子之间的对话等等。会涉及到上学上班，做家务，了解学习、工作情况等内容。之后会由这些很普通的家庭生活内容，慢慢地进入到介绍日本的家庭形态，日本家庭的构成，出生率急剧下降的原因，家庭人数的变化，晚婚的现象，婚姻观的改变，单身族的出现，少子化的问题，应对老龄化社会所采取的措施等等。在教学内容里还会有很多日本文化，生活方面具有代表性的内容。比如：新年作为一年当中最重要的节日会成为日语教学的学习内容。围绕新年本身就可以有很多话题展开。迎新年的一些活动从十二月份就开始了，有大扫除、购物，有新年的饮食、游
5、戏、寄贺年片的活动，还有迎新年的忘年会，参拜神社的一些有日本特色的活动。日本人庆祝新年的活动之一，就是要在新年来临后去参拜寺庙、神社，祈祷在新的一年里健康顺利。日本在过新年的时候，很多日本人都要寄贺年片，年前就要着手准备，把事先写好贺年片寄到邮局，邮局会把年前收集的贺年片保存起来，等到元旦汇总送达。人们利用贺年片感谢过去的一年得到他人的帮助，祈祷新的一年健康幸福。夏天人们要发盛夏问安的明信片，在小暑到立秋之间发出，立秋以后还有处暑问安的明信片。与贺年片相同，都是为了将自己的信息告知對方，这类的问候都是非常重要的。在社交礼仪方面也会有独具日本特点的内容。比如无论是个人还是公司之间，有时需要赠送礼
6、物，庆贺开店或开业。在日本有时可以看到新开张的店前，摆放着花环，非常醒目，意味着祝贺买卖兴隆。开店或开业的贺礼不限于花环。艳丽的鲜花、赏叶植物、日本清酒、装饰用的陈列品以及绘画等都是常见的礼物。祝贺乔迁或翻修时，除了现金之外，人们还常常选择挂钟、绘画、陶器、餐具等适于室内的装饰品以及一些多几件也不让人感到为难的实用物品。祝贺朋友结婚或生产，大家凑份儿购买对方希望的礼品的情景也不少见。例如，要送新婚家庭必需的诸如洗衣机、冰箱等时，因为一个人买这些物品太贵，所以召集自愿参加者，大家凑份儿一起购买。总之，在赠送礼物时，一般认为选择那些自己不想买，但别人送你，你会比较高兴的、既漂亮时髦又方便实用的东西
7、。另外，还有交通、环境、旅游、风景等方面的内容。从普通的交通工具到磁悬浮列车都会成为教学的内容。在日本，新干线网非常发达。在此基础上，现正在规划利用磁悬浮列车再建立一个新于线网。作为旅游景点有“法隆寺”、“姫路城”、“東大寺”、“日光東照宮”“浅草”、“东京迪斯尼乐园”和“东京迪斯尼海洋乐园”等。其中最有名的当属每年赏樱花的景象。在日本，一到 3 月左右，在预报天气情况的同时，也要发布预测樱花开花的消息。发布时常常使用“桜前線”这个词。在南北狭长的日本列岛，樱花的花期从 3 月至5 月逐渐北上。温暖的冲绳，2 月末左右樱花绽放，而位于北方的北海道，开花时期大致在 5 月初。樱花是日本的国花，樱
8、花盛开时的绚丽风姿，使日本人感到春天的降临，情不自禁地喜上心头。另观赏樱花外，盛开的樱花随风纷飞而凋谢，这种“飞雪似的落花”景象，使许多日本人感到有种难以言表的风雅。樱花的花期逐渐向北推进的同时，日本各地都举办“赏花”活动，各赏樱胜地游客蜂拥而至。在东京最著名的赏花胜地是“上野公园”，在赏花景点，经常可以看到和同事、朋友一起痛饮美酒、细品佳肴的情景，举办简单的宴会，可以说是日本春天的例行活动。在整个教学过程当中，随着知识的拓展，一方面学习了语言，同时也加深了对日本文化的了解。能够在此基础上理解文化，丰富交流，提高口语表达能力。所以，在教学过程中，重视场景的设定和知识的拓展会取得更好的教学效果。
