1、平安教育感悟5篇 第一篇：平安教育感悟平安教育感悟 平安是什么。平安是企业的生命，是家庭的幸福，是平安、也是一种幸福，更是 一种珍爱生命的人生态度。平安上学，平安回家，让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐。当我们赞美着美好的生活，憧憬着未来的幸福时，是否想过。如果在生活中稍有疏忽，平安意识一霎那间离开我们的头脑，那可怕的瞬间，一切的美好，都将化为乌有。 事实上，在我们的日常生活中存在着许多的平安隐患，稍一不小心，就会引发一场灾难。像火灾，其实源头只是一个小火星；吃杏仁这么一件普通的小事，却也有可能危及到珍贵的生命。平安教育就像是勒着我们的青藤，虽然紧勒着我们却能帮助我们茁壮成长。
2、让我们吸取生活中的教训，珍爱生命中的每一天。珍爱自己的生命，请深深铭记：我们的生命不单单只属于我们自己一个人，更深深地牵连着我们的家人。从我们做起，珍爱生命，健康成长，从现在开始，提高平安意识，铸造更美好的明天。 第二篇：平安教育感悟平安教育培训感悟 作为公司一名刚入职不到一个月的员工，我有幸参加了两次关于平安的教育培训会议，由此可见公司对于平安工作的重视程度，还有平安工作的重要性。通过这两次平安会议，我受到很大的教育，感触很深。 平安是什么。平安是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益；是平安、也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。平安上班，平安回家，让亲人少一份牵挂，父母
3、多一份宽慰，家庭多一份快乐。当我们赞美着美好的生活，憧憬着未来的幸福时，您是否想过。如果在工作中稍有疏忽，平安意识一霎那间离开我们的头脑，那可怕的瞬间，一切的美好，都将化为乌有。平安，让人感触很深。触动人心的是，生命的脆弱，如薄壳的鸡蛋，就像色彩斑斓的肥皂泡，一碰就碎，经不起一点折腾。人一旦失去了生命，他整个人生就彻底地画上了句号，什么人生理想抱负全是空话。 企业成于平安，败于事故。任何一起事故对企业都是一种不可挽回的损失，对家庭、个人更是造成无法弥补的伤痛。平安意识应始终牢牢扎根在每个人的心中，让大家知道假设责任心不到位就会酿成事故，正确认识到平安不是一个人的问题，而是你中有我，我中有你，是
4、一个上下关联、人人互保、环环相扣的链，是一张错综复杂、紧密相连的网。 我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等等所交织的密切的关系当中。因此，个人就不仅只是个人。就如“生命是一个鲜活的词语；“平安是一个古老的话题；“幸福是一个美妙的境界。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。通过这次入职平安教育，王总所诉说的一个个实例，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的平安意识，人人讲平安，时时讲平安，事事讲平安；必须要
5、筑起思想、行为和生命的平安长城。 平安是把双刃剑，你遵守它的规那么，他就会保护你，违背它的规那么，你就会付出血的代价。平安是我们工作的基石，更是我们生活的保障。许多时候，不少 1警句往往我们耳熟能详，但我们需要的并不完全是这些啊，最重要的莫过于把缜密的思想落实到严谨的行为中，谨于思慎于行。让人人都来重视平安，时刻关注平安，将“注意平安铭记心中，不折不扣地遵守公司平安管理规章制度。让人人都清楚地认识到违章就是走向事故，就是伤害自己、伤害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饶幸心理，因为，或许一次小小的不经意的违章，就会造成很大的伤害或损失，就会变成违法。 人的生命是无价的，同时也是很脆弱的，平安赢在
6、细节，细节决定平安。生命如单行道，没有回头的时机，错过了再也不可能有第二次时机，为了幸福的生活，我们在生活和工作中要时刻关注细节，将“关注细节刻在我们每个人心中，落实到行动中，从小事做起，把细节进行到底，让平安永驻心中，使幸福常在手中。 第三篇。教育感悟教育感悟有人说，在所有的艺术当中，唯有育人是艺术中的艺术。它虽然不像其它艺术那样扣人心弦、动人魂魄，但它却春风化雨，润物无声。我想，正是因为有爱的渗透，教育才会有如此无穷的魅力，对于只有四年班主任经验的“我，谈教育艺术，还难以望其项背，我仅谈一点在从事这项艺术中的一点感悟。 一、 爱的“守恒定律 每个学生都有爱与被爱的渴望。班主任的眼睛就像一轮
7、太阳，它能把爱传递给每一位学生。而“爱也遵循“守恒定律，当你的爱付出时，定会有别的爱来补充。我在工作中深深地体会了这一点。 从六年级刚接手这个班，我便去用心地倾注自己的热情，努力在班级中创造一种温馨的气氛，而我的付出，同样也得到了回报。每次上课前，教师的讲台总是擦得很干净，这似乎已经成了一种习惯。一次，班里当日擦黑板的同学病了。上第二节课前，我猛然意识到了这一点，当我迅速跑到教室门口时，我看到的是一如既往干净的黑板、干净的讲台。此时的我，由衷地感到一丝欣慰。 某次讲课文，讲完了冰心的小橘灯，当我第二天早上走进教室时，发现教室后面赫然挂着一排整齐的“小橘灯。有的上面还刻着小字“祝四班永远进步。看
8、着这些小橘灯，我仿佛看到了一颗颗炽热的心。这一刻，我被感动了。 上了七年级，很多事情都发生了变化，学生的年龄增长了，身体长高了，心理成熟了，然而，有一点却没有变，那就是这个“定律依然“守恒。 有一次，我连续上了三节课，嗓子哑得几乎说不出话。当我拖着疲惫的身体走向办公室时，一位女生叫住我，塞到我手里一个纸条便转身跑开了，翻开一看，这是一张从日历上撕下的一个治疗嗓子发炎的偏方，底下有一行小字：老师，请注意您的身体。一张纸条，给我带来莫大的震撼。再次地，我尝到了爱的回报。 二、爱的差异 但学生有爱，这是毫无异议的。但这种爱既不是粗暴地怜爱，也不是片面的滥爱，更不是放纵的溺爱，也绝非无目的空爱，借用苏
9、霍姆林斯基的一句话：“教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而应是一种父母的温存、睿智的严厉与严格的要求相结合的爱。所以作为班主任，要学会正确关爱学生。对于不同的学生，也应采取不同的方式。工作中，我的标准是： 1、“严爱优等生 一直以来，优等生都是班内的“宠儿，所以这类学生的心理特点是：有很强的优越感、自负又脆弱，经受不起打击。有点小挫折、小困难都可能造成他们很大的情绪波动。因此，工作中，对于优等生，我对他们的要求反而更加严格，警钟长敲，绝不一味“宠爱。并且多做他们的心理工作，增强他们面对困难的信心，战胜困难的决心，使他们逐步从自负变成自强。 2、“博爱中等生 中等生，这是一个容易被教师所无
10、视的群体。曾经接到一封来自班内的信，有句话感触很深：老师，您的一次鼓励的眼神都给我前进的动力，您的一次表扬的话语，都能让我们感动很久。可见，中等生更需要教师的关爱。这类学生的心理特点是：他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们之所以成为中等生，并非没有潜能，而是由于多方的原因，归结起来：一类是缺乏敢为人先的竞争心理，一类是缺乏良好的学习习惯，没有恒心，忽冷忽热。工作中，对于第一类学生，给予充分的关爱，帮助他们找寻合理的定位，最大限度的激发他们的潜能，而对于第二类中等生，那么是严格地要求，防止他们成为问题生。 3、“偏爱后进生 “后进生，是让教师头疼的一类，他们身上存
11、在着这样或那样的不良习惯。这些学生，其实他们的内心往往都是自卑的，对于他们，更应该“偏爱。对于他们身上的闪光点，即使微如萤火，也要细心呵护。俗话说的好：良言一句三冬暖，春风化雨暖心田。我想，只要给予关爱，定会看到希望。 花有花的色彩，叶有叶的荣耀，作为一名班主任，我体会了快乐，也感悟了真诚。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 第四篇：教育感悟教育感悟： 1、爱孩子不是给他你觉得最好的东西，而是他最需要的东西。 2、无论我们生活多么艰难，生活中受了多大委屈，不要抱怨，更不要把怨气撒在孩子身上，这些都是你自己该承受的，和孩子无关。 3、世界上有很多不幸的孩子，我们多看看多想想他们，再看看自己健康快
12、乐的孩子，你还会有怨气对他不满吗。所以，要有一颗友善的心对待孩子和人们。 4、陪伴孩子的时候，父母要全身心和孩子在一起，尽量别想着工作，别想着压力。 5、教育，不是放纵。现在有些专家和家长把教育理解成自由和放纵，实际上是害了孩子。 6、当孩子不适应学校生活时，其实是家长从小娇惯孩子，才导致如此结果，家长不怪自己教育失误，却怪孩子自理能力差，实在不讲道理。 7、水往低处流，云在天上飘，要自然的接受这一切，就是平常心，面对孩子时，尤其需要如此。 8、在教育过程中，我们家长扮演着教育者的角色，也是永远的受教育者。教育既是自上而下的传授和给予，更多的是双向交流和互为影响。 9、很多改变，家长不需要自己
13、说，孩子会看得到的，感受到的，你只管坚持去改变就可以了。 2023、天生喜欢学习而不喜欢玩的孩子几乎是没有的。不讨厌学习就是好孩子，关键是能不能对自己更狠一些。 11、不要让孩子太早接触网络，这个真的不是什么好东西。因为越来越多的家长，因为孩子迷恋和 而一筹莫展。 12、不能改变别人就去改变自己，这句话多数人都明白，但是当面对自己孩子时，怎么就忘了呢。很多家长就是和孩子不停较劲，一定要制服他。 13、父母对于孩子所做的一切都是爱，尤其当孩子暂时无法让自己满意时，不要总把自己放在付出的位置，而心生抱怨。 14、和孩子聊天，父母之爱会及时传递给孩子，并在心里扎根，孩子会开朗、聪明。对于性格内向的孩
14、子，聊天可以让孩子开朗起来。 15、家长眼里的孩子的缺点和缺乏，都不是孩子的错，错在家长，是由家长的错误理念错误教育方法所导致的。而家长不思悔改，却偏偏想法去改变孩子，只能越来越糟。 16、很多时候，家长看到的都是孩子的缺乏和缺点，好似孩子总是不让我们满意。静下来想想，我们家长自己就那么完美吗。要求孩子去做的，家长自己做到了吗。这是我们需要反思的。 17、教育其实很简单，教育的过程是家长自我成长、自我提高、自我完善的过程。 18、教育孩子其实不需要多么高深的知识，家长有一颗爱心，能用一颗真诚的心去对待孩子，尤为重要。 19、很多时候，我们家长除了关心孩子学习，还有吃喝之外，还了解孩子什么呢。尤
15、其他内心里想的是什么。如果不了解，那就根本不是一个合格的家长，就没资格去管教育 20、教育孩子时，当我们不知道怎么做的时候，最好的方法就是什么都不做。 21、一棵树，越早矫正，就直得越早，教育孩子也一样，切莫等到孩子上了初中、读了高中，才想起纠正孩子的一些不良习惯，太难了。 22、教育孩子，要以自己为起点。家庭教育应该回到起点，从认识自己、提升自己开始。 23.父母和孩子之间，三样东西最重要。信任、诺言和爱心，千万不要把它们打破，否那么都会痛苦。 24、有些家长，2023多年如一日的一个方法教育孩子，导致孩子厌学、习惯不好等等，家长该迷途知返了，换一个思路吧。 25、过于担忧，源于对孩子的不信任，对孩子是伤害，让他变得没自信。 26、欲成事，先静心，稳心态。教育孩子时，尤其需要如此。 27、因为父母从小教育理念的偏差，导致孩子出现一些问题。孩子让你耽误了，就要有足够的耐心去弥补自己的过失，而不是着急。 28、
