1、让中华美德融为金星中学校园文化的精髓参考讲话国旗下的讲话同学们,老师们:这个月是我们金星中学的首届校园文化艺术节,整个校园沉醉在一种文化气息之中.确实是在这个月,强校长提出了建立金星中学校园文化的办学理念.这就把我们金星中学的办学目的提高了一个平台,也确实是把我们学校的开展定位在更高的档次上.那么,什么是校园文化呢所谓校园文化,确实是在学校育人环境中,以学生为主体,以老师为主导,以促进学生成人成才为目的,由全体师生员工在教学,科研,治理,生活等各个领域的互相作用中共同制造出来的一切物质和精神的成果.其核心是校园内师生的价值取向,行为标准与精神相貌.金星中学是由原来的中桥中学和芦庄中学合并而成,
2、原来两所学校各有优良的传统,我们要发扬两所学校的优势创立新的金星中学的特色.学校领导依照学校开展的需要,依照将来社会的需要,依照学生开展的需要,提出了生活教育与中华美德培养相结合的研究课题,并把它作为金星中学校园文化的主题.什么是生活教育呢它是由中国现代大教育家陶行知提出来的,生活即教育,确实是把生活当作一种教育,在生活中教育,在我们的学习生活中,我们能够从生活的每一件事,每一个人身上学习获益,孔子说:三人行必有我师.我说:两人行必有我师.我们都能够从其别人身上学到值得你借鉴的东西.我们不仅能够向老师学,还能够向同学学,向家长,朋友学习.生活本身确实是一种教育力量.这个确实是生活教育的根本含义
3、,什么是中华传统美德呢那确实是我国几千年来积淀下来的美妙的道德,它包括仁爱,礼仪,诚信,勤奋,节省,英勇,仁慈,正直等等,围绕这些美德还有特别多故事和成语,比方有关老实守信的成语就有以下这些:抱诚守真,表里如一,诚心诚意,襟怀坦白,光明磊落,开诚布公,一诺千金,拾金不昧,开诚布公,君子一言,快马一鞭,光明正大,开诚相见,披肝沥胆,推诚相见,信以为本,言而有信,言行一致,一言之信,以诚相见,言必信,行必果.谦虚礼貌的成语:彬彬有礼,谦谦君子,谦虚慎重,敬贤礼士,竭诚相待,婉婉有仪,温恭自虚,温顺敦厚,温文尔雅,温文尔雅,洗耳恭听,相敬如宾,以礼相待,虚怀假设谷,戒骄戒躁,自知之明,平易近人等等.
4、为什么我们要生活教育和中华美德培养作为我们校园文化的主题呢还记得我们进入金星中学校门时右边的一块牌子上写的吗那是陶行知的千教万教教人求真,千学万学学做真人,这确实是在时时刻刻提示我们金星中学的每一个人,要把学会做人放在第一位.学会做人是教育永远的主题永远的追求.要做一个什么样的人呢我觉得首先要做一个有道德的人,然后才是做一个有科学文化知识的人.今年党中央,国务院连着出台了关于加强未成年人思想道德建立的假设干意见和关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见两个文件,在一年内连续出台两个有关思想道德建立方面的文件,这是开国以来的第一次,这也从反面说明当今中国青青年的思想道德建立已经到了一个特别关
5、键的时期.加强思想道德的内涵主要确实是指要传承中华传统美德.传承我中华民族积淀下来的道德文化精华.否那么,就会使一个民族由于丢掉了它的传统美德而失去存在的空间.为此,我们确实是要把这些中华美德通过生活教育的理念和方式,转变成为我们金星的美德,成为我们每一个金星人的美德.我们学校的礼仪队每天早晨用他们真诚的咨询候和礼貌用语为我们全体师生做了一个特别好的礼仪典范;我们还觉察有好多老师,在平时关爱学生,忘我工作,老师之间团结合作,为大家作了一个良好的道德典范;我们更是惊喜的觉察有好多班级的同学勤奋学习,互相关心,互相协助,诚信有礼,尊敬老师,孝敬父母,这些为同学们,也为我们老师树立典范.七(3)班开展的仁爱诚信的主题教育活动就为我们全校树立了一个典范.我相信,只要我们每一个学生在学习生活中努力获取中华传统美德的知识并转化到本人的行动中去实践,体验,每一个老师在本人的教育生活中践履,感悟中华美德,那么,我们的校园文化一定会充满仁爱,礼仪之风,透射诚信,节俭之气,蕴涵爱国之民族精神.在如此的校园文化陶冶下,我们将学会做一个正直的人,做一个讲诚信,明白礼貌,有孝心,能团结合作,会勤奋学习,敢于创新,勇于探究的现代人,我们每一个金星的学生是如此,我们每一个金星的老师也是如此,让学校成为我们大家共同的家,成为我们大家真正的精神家园,让老师和学生在校园里一起结伴成长.金星中学张武伟
