1、2023关于世界读书日活动总结范文通用8篇要知道活动总结的写作是可以让在参加活动之后的感触或者是体验有一个很好的记录，写总结还可以让我们获得更大进步。以下是无忧文档小编精心为您推荐的2023关于世界读书日活动总结范文通用8篇，供大家参考。2023关于世界读书日活动总结范文通用 为激发我校学生读书热情，活泼校园文化，营造良好读书气氛，我校在5月开展了薛岗小学“经典浸润人生，书香伴我成长读书月活动。时间如白驹过隙，如今书香满溢的五月即将过去，各位请来看看我们的成果吧！小小书签，创意无限书签制作比赛在五月初，惠济区薛岗小学各个年段分别开展了创意书签制作比赛。在活动中，孩子们热情高涨，积极参与，利用课
2、外时间进行了精心地制作。孩子们制作的书签，设计新颖，富有创意，融趣味性，教育性，实用性于一体。有形象逼真的动物书签、拖鞋书签、用水彩笔勾画的各种图案等。一句句“聪明在于勤奋，天才在于积累、“书是指路的明灯，书是知识的源泉、“读万卷书，行万里路等鼓励性语句和名人名言跃然书签上。孩子们用画笔将对书籍和知识的热爱溶于了这小小的书香味浓的书签上了。通过此次书签制作比赛，使学生读书的兴趣更加浓厚，既锻炼了学生的动手能力，又激发了学生的读书欲望，鼓励学生在活动中读书，在读书中成长。“我和书的故事演讲比赛5月10日上午，惠济区薛岗小学开展了“我和书的故事读书演讲比赛活动。选手们个个精神饱满，充满激情和活力。
3、他们或介绍经典好书，或畅谈读书收获，或交流读书体会，或抒发读书感慨。精彩的演讲，抒发了用知识改变命运、用理想点亮人生的满腔豪情，充分展示了学校学生的崭新风貌和读书活动的喜人成果。读书活动演讲比赛的开展，既锻炼了同学们登台演讲的胆识、口才等能力，又增强了他们的读书兴趣，对薛岗小学读书月活动的持续和纵深开展具有积极的推动作用。小市场、大收获“图书跳蚤市场“5月17日，薛岗小学的教学楼里人声鼎沸，书香四溢，各种各样的叫卖声、欢笑声此起彼伏。学校读书月系列活动之“图书跳蚤市场拉开了帷幕。各班在指定场地布置摊位，精心设计布置好自己的“书店，取好“店名。琳琅满目的书籍整整齐齐地摆放在书市各个摊位上，不但品
4、种齐全，而且内容丰富多彩。买书的学生们兴奋不已，饶有兴趣地在各个摊位前仔细地挑选着自己想买的图书，还同“店主们剧烈地讨价还价，现场气氛温馨融洽。那一本本书就像跳蚤一样从一个同学的手里“跳到另一个同学手里。不多会儿，很多班级书摊的书被抢购一空，大家兴致盎然。最后，同学们喜滋滋地扬着淘到的书，纷纷表示“收获颇丰，每个学生都淘到了自己喜爱的书籍，每一个学生都享受着“淘书和交易的乐趣。最是书香能致远，读书之乐乐无穷。学校一直致力于读书气氛的创设，书香校园的打造。此次活动既为学生们提供了一个交换书籍、变废为宝的平台，又进一步引导学生养成多读书、乐读书、会读书、读好书的习惯，真正把读书节推向了高潮，使浓浓
5、的书香洋溢校园的每个角落，深入到了每一个学生的心间。故事比拼，秀我风采“教师讲故事比赛5月22日在学校一楼报告厅举行了薛岗小学“故事比拼，秀我风采的教师讲故事比赛活动。比赛中，老师们精神饱满，热情洋溢，她们抑扬顿挫的语言和丰富的表情、生动的肢体动作，把故事讲的绘声绘色，把故事情景活灵活现地展现大家面前，整个活动，精彩纷呈，高潮跌起，博得听众阵阵掌声，显示出了薛岗小学教师良好的讲故事功底。此次比赛增加了老师们相互学习的时机，同时也给老师们提供一个舞台，让她们展示自我，展现精彩的语言魅力。经典照亮人生书香伴我成长经典诵读比赛活动5月25日，为了丰富校园文化生活，营造浓厚的读书月书香校园气氛，借以传
6、承国学文化经典，弘扬民族文化精髓，激发学生的读书热情，学校举办了“经典照亮人生书香伴我成长的经典诵读比赛活动。同学们在班主任的带着下早早做好了准备，他们穿着整齐，励志，精神饱满地等候比赛的开始。学校老师组成的评委团细心观看他们精心准备的诵读节目。优美的意境，优雅的表演，优质的诵读给观众们献上了一场震撼心灵的听觉与视觉的盛宴。相信薛小的所有孩子定会以读书月为契机，继续坚持阅读，让一本本厚厚的经典名著与美文小说变成成长中的精神养料，读出知识的趣味，读出成长的雅致，读出童年的快乐。用阅读点亮自己，点亮班级，点亮家庭，将读书进行到底！2023关于世界读书日活动总结范文通用 暑假已经过去，新的学期已经开
7、始。在暑假中，各班积极响应学校的号召，围绕“经典浸润人生 阅读成就梦想这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对学生假期读书情况的检查工作，特总结如下：学生能按照学校假期的部署，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。各班能采用多种形式，组织学生展示汇报自己的阅读收获。高年级开展了诵读比赛、读书笔记展评等活动，低年级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到学生已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目很多，读好书，好读书，提高了读写能力，陶冶了情操。 在假期能够读这么多书，速度快得让人吃惊。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其成效会在日后慢慢显出来。但是
8、孩子在读书过程中也存在一些问题：1贪图快，读书的效果不很理想，囫囵吞下去，记不准确，说不出来。2新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新鲜感，不是特别愿意重读。3.有的学生有读书兴趣，但需家长伴读。4. 还有的学生读书兴趣差，比拟被动。主要原因是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格急躁，遇到生字较多的书或段落，马上就停止了阅读，许多书经常是只看一半或一小局部，剩下的需要家长来帮助阅读。希望这样的学生能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。本次假期读书活动，同学们不仅增强了读书兴趣，而且体验到了成功的快乐。我们会继续为孩子们营造一个又一个由课内向课外延续的阅读时空，一个又一个弘扬个性、
9、充满幸福和智慧的开展空间，让学生在书海自由翱翔。葛各庄小学2023.92023关于世界读书日活动总结范文通用 一、指导思想以建设“学习型社会精神为指针，以创立“学习型学校为导向，以新课程实验为契机，以新颖活泼、形成多样的读书活动为载体，以培养学生的语感能力为核心，努力营造书香校园，塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。二、活动宗旨在教师中积极倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是一种需要上升为“读书是一种责任、“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式，促进教师业务素质的提高，享受阅读、享受教育、享受人生。、在学生中倡导“与好书交朋友的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，激发学生的读书兴
10、趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，让学生在深厚文化熏陶中成长、积累，丰富自身的底蕴，提高整体素养。、营造浓厚的“书香气氛，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。三、活动宣言在活动中阅读，在阅读中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。四、具体措施一教师读书1、制定读书方案为了牢固树立“读书是一种责任的学习意识，学校要求每位教师根据自身特点制定个人读书方案，由教务处负责审查监督，并纳入年终考核。印发学习笔记。为了落实读书活动，教务处专门设计印制了业务学习笔记，统一下发至每位教师手中，并要求每位教师每学期至少精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，并认真做好读书笔
11、记。学期末由主管教学的副校长检查登记，作为校本培训的参考成绩。二学生读书1、开展主题班会学校要求各班不定期开展关于读书活动的主题班会，进行宣传，组织学生进行讨论，从而引导学生进一步认识阅读的重要性，并且学会读书，真正做读书的主人。2、开设阅读指导课教务处每周安排一节阅读课，由语文教师指导学生阅读经典名著，并要求学生多做批注，勤写读后感，培养边读边动笔的习惯，帮助他们创设良好的阅读气氛，培养学生的阅读兴趣。3、组织读书征文活动四月中旬，教务处响应学校号召开展了“读书与做人征文暨普通话演讲比赛活动，活动集合当下社会较为关注的能表达新时期高中生整体素养的“读书、“做人和“普通话等三个热点，引导学生通
12、过阅读完善自我，帮助学生借助文字吐露心声，鼓励学生走上舞台展示风采，从而活泼了课余文化生活，提升了学校教育品位。五、成果形成各班登记学生读书篇目，评选读书先进个人。、举办“我最喜欢的一本书征文活动，评出一、二、三等奖。各班自行采取展示活动等。总之，我校结合实际，通过创设读书情景，营造读书气氛，使每一位教师从职业道德的高度，提高了对读书的认识；通过广泛开展读书活动，使学生从改善学习效果，增强适应能力的高度，拓展了视野，提高了生活的品味，从而使书籍成为师生精神与智慧的海洋，让阅读成为师生连接的纽带和沟通的桥梁。今后，学校将在充分研究、积极实践的根底上，继续努力建设书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的
13、校园文化，为全面推进素质教育而努力奋斗。2023关于世界读书日活动总结范文通用 根据工作安排，中心小学组织人员从9月27日28日共用一天半时间，检查了六所基层小学的暑假读书活动开展情况。检查小组一行四人，分工明确，采用了听、看、查、问等形式，比拟全面地了解各校的活动情况。从活动的过程性材料来看，较好的学校是樟塘小中心、下湖小学、湖尾小学、港西小学，相比照拟逊色的是古港小学、南埔小学，但总体情况比原先预计好得多。具体小结如下：一、活动方案完整可行。六所基层小学都能按中心小学的方案，结合本校实际，制订出适合本校的活动方案。做到有主题、有目标、有具体要求，机构设立完整。值得提倡的是小中心的读书小组，
14、小组名称由学生自己命名，组名各具特色，有组长、成员、读书地点。方案的制订是活动顺利开展的重要根底前提。二、充分利用图书资源。“双高普九以来，学校虽有添置一些图书，但总体来看，各校的图书还是偏旧，能适合学生阅读的图书偏少，各校均能物尽其用，做到有专人负责，灵活借阅制度。湖尾小学还有学生自制的借书卡。借阅形式主要以班级为单位，再借给学生个人，并利用学生手头的个人图书，建立班级图书角，弥补学校图书的缺乏。三、活动过程管理标准。通过查阅材料，与学生座谈，和学校领导交流中，可以看出：各校对读书活动比拟重视，有活动要求、有具体落实、有收集材料、有活动记录，特别是小中心，从朱校长的工作笔记中，都能看出学校对
15、此项工作的重视程度。小中心采用统一的专用记录本，内容有好词好句、精彩片断、心得体会等，活动时间从暑假一直延续到开学第三周。其他学校都能展示学生的优秀作品，收集学生的读书笔记，下湖小学、湖尾小学有学生自制的学习卡片、剪贴本;港西小学六年级学生的读书笔记做得相当好，可见经过教师的悉心指导。四、成果呈现异彩纷呈。各校在读书活动成果的呈现方面，能做到既符合一般要求，又独具特色。如：读书笔记、心得体会、手抄报、剪贴本等方面的展示，还有各校开展讲故事、诗文朗诵等形式多样的活动比赛。下湖小学、湖尾小学、南埔小学均有书面的活动总结。暑假读书活动虽然取得阶段性成效，但存在的问题也是显而易见的。首先是不平衡现象，
16、校与校之间重视程度不同，下的功夫不同，管理的质量有上下;班与班之间不平衡;生与生也存在严重不平衡。其次是一些促进读书活动向纵深开展的环节没有及时跟上。阶段性目标要求不够明确等。问题存在的原因是多方面的，但有几点是必须指出来的。一是学校领导的思想认识及重视程度，说白了就是对这项工作的态度是消极的;二是条件的局限。主要有物的方面，好书偏少;还有就是学校老师的指导力量不够强。但事在人为，在接下来的时间，要求各校按中心小学制订的第二轮读书活动方案，承前启后，扬长避短，多想方法，认真组织，周密安排，严格管理，让学生遨游书海，收获更多，不断营造出浓厚的书香校园。2023关于世界读书日活动总结范文通用 家庭，这个学生
