1、板燕小学义务教育均衡开展方案 XX县区板燕乡小学 义务教育均衡开展行动方案实施方案 为全面落实XX省义务教育均衡开展行动方案，推动XX县区义务教育均衡协调开展，结合我校教育开展工作实际，特制订本实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表重要思想为指导，以科学开展观统领教育工作全局，以“稳固成果、深化改革、提高质量、持续开展为主要原那么，围绕“创立城乡一体化开展示范区战略决策和开展目标，科学规划，协调行动，整合教育资源，改善我校办学条件，优化教师结构，健全关爱体系，推进素质教育，全面提高教育质量，逐步实现全区城乡义务教育办学条件、教育质量、管理水平、教育环境均衡协调开展，促进教育公平
2、与社会和谐。 二、总体目标 在XX省义务教育均衡开展行动方案指引下，围绕市委、县政府打造的城乡一体化“新城市核心圈、“新城郊扩展圈、“新农村辐射圈等“三圈空间布局，精心谋划我校教育均衡开展规划，力争到2023年实现城乡教育“四个根本均衡：一是统筹学校布局，努力实现办学条件根本均衡；二是优化教师结构，努力实现教育质量根本均衡；三是推进城乡学校交流，努力实现管理水平根本均衡；四是建立健全关爱体系，努力实现教育环境根本均衡。 1/13 三、行动组织 成立板燕乡小学校义务教育均衡开展行动方案工作领导小组，领导、组织、协调、实施义务教育均衡开展行动方案。 组长：张国欽学校校长副组长：邓德华副校长黄东副校
3、长曹相君党支部书记成员：郑志强教导处主任彭义副教处主任 李明全少先队辅导员张学才会计、平安员 袁文贵教研组长吕其英教研组长 刘丽群教研组长 四、行动实施 实施义务教育学校标准化建设工程、义务教育教师素质提高工程、义务教育教学质量提高工程、义务教育关爱工程等“四大工程，建立义务教育均衡开展投入保障、义务教育均衡开展督导评价“两大机制，在学校布局调整、学校建设、教师管理、教学组织、经费保障、质量评价、学生关爱等方面进行制度创新，形成促进义务教育均衡开展的政策合力与运行机制，实现学校均衡开展的总体目标。 2023年至20236年，要着力抓好六个方面的重点工作。 2/13 （一）全面完成“义务教育学校
4、标准化建设工程1、目标要求 至2023年，学校形成科学、合理、稳定的布局。学校办学条件全面改善，在校舍建设、配套设施、装备水平方面到达标准化要求，教育资源配置进一步合理、均衡。 2、工作任务（1）学校建设标准 根据教育部中小学校建设标准和XX省义务教育均衡开展行动方案精神，“县（市、区）义务教育阶段学校标准化建设原那么上在区域实行统一标准、统一规划、统一设计、统一招标、统一建设、统一管理，当前应着重解决XX县区中小学班额过大、农村寄宿制学校设施配套不全、办学条件简陋等突出问题，结合我现有办学条件，从“校园建设、学校规模、校舍建设、装备配置等四个方面，制订板燕小学义务教育阶段学校建设标准。 （2
5、）学校标准化建设 依据XX县区义务教育阶段学校建设标准，重点加强我校食堂、厕所和多功能教室建设，制订板燕小学义务教育阶段学校标准化建设总目标及规划，分年度推进学校标准化建设。 2023年，完成教学楼、住宿楼、办公室、操场等进生了修缮、加固改造排除了学校平安隐患。 2023年，完成学校食堂建设工程；完成学校校园文化建设工程；完成板燕小学幼儿园建设工程。 3/13 力争到2023年底，学校根本到达标准化建设要求。全部规划完成共需资金60万元，建设资金配套方案为：国家长效机制建设专项资金；国家中西部小学校建设（二期）专项资金；省工程资金和市区共建专项资金；地方配套资金；社会、企业、个人捐助。 （4）
6、学校装备水平 按照教育部关于发布中小学理科实验室装备标准等四个行业标准的通知（教基202316号）文件精神，对照县级义务教育阶段学校建设标准中制订的“装备配置标准，结合我校现有装备状况，制订板燕乡小学标准化建设装备规划及经费测算，加强我校实验室、图书室、计算机室及多功能教室等标准化装备设施采购及配置安装，逐步提高实验仪器、设备、图书和体育设施的装备水平，到达标准化装备要求。 2023年2023年，完成改善我校科学实验室标准化建设。 2023年，完成我校图书馆（室）标准化装备；完善我校体、音、美、劳、卫等器材装备。 2023年，完善我校计算机和多媒体标准化建设。全部规划完成共需资金。万元，建设资
7、金配套方案为：向国家争取工程资金；向省里争取和市区共建工程资金；县级财政配套资金；县级财政按小学公用经费10%拨付；学校按公用经费5%的标准用于馆室装备；社会、企业、个人捐助。 4/13 3、主要措施 （1）统筹规划我校生源的数量和规模，合理布局，使之与县域内总体开展规模、人口结构相适应，与县级城乡一体化开展规划相适应。 （2）确保经费投入。积极争取国家、省重点工程工程投入，不断提高公共财政对义务教育的保障水平，通过招商引资、地方统筹等现行投资渠道，加大县级财政对我校资金的补助力度。 （3）严格执行标准。我校将严格执行县级义务教育阶段学校建设标准和县级义务教育阶段学校标准化建设实施规划，做到改
8、造并达标。 （4）定期开展督查。根据各项工作环节推进的特点，定期检查工作推进速度、质量及责任单位、责任人履责情况。 （二）全力推进“义务教育教师素质提高工程1、目标要求 到2023年，建立较为完善的城乡一体化教师队伍管理体制。到达教师队伍补充交流机制顺畅，义务教育教师培训机制完善，教师编制充实，学科配备齐全，队伍结构合理，根本实现城乡教师队伍配置均衡，城乡学校管理水平均衡，城乡教育教学质量均衡，城乡教师福利待遇均衡。 2、工作任务 （1）加强干部队伍建设 2023年，依据县级义务教育学校校长绩效考核实施细那么（试行）、县级教育系统管理干部上挂下派工作实施 5/13 方案，落实校长聘任制；校长参
9、加任职资格培训和提高培训；开展对口帮扶学校间干部的上挂下派活动。 2023年，依据县级义务教育学校校长绩效考核实施细那么，继续对校长进行提高培训；对学校后备干部进行学校管理培训。 2023年，继续完善学校校长绩效考核制度、培训提高制度、轮岗交流制度。 2023年，全面完善中小学校长绩效考核制度、轮岗交流制度。 （2）加强教师队伍管理 2023年，依据县级教育体育局关于教职工管理的假设干规定（试行）；尝试开展义务教育学校岗位设置改革；依据县级义务教育学校教职工绩效考核方法（试行），严格教师聘任准入审批制度。 2023年，完善学校岗位设置；修改完善板燕乡小学教职工绩效考核方法。 2023年，完善学
10、校管理体制及内部运行机制。2023年，从教师的绩效考核方法和岗位设置改革等方面调动教师工作积极性。 （3）改善学校教师待遇 落实义务教育学校教师绩效工资政策，确保教师工资按时足额发放；教师住房公积金、医疗保险单位缴纳局部纳入财政预算。 进一步提高学校教师待遇，逐步提高津补贴标准。启动 6/13 教师安居工程建设。 2023年，进一步提高学校教师待遇，逐步提高津补贴标准。 2023年，落实并逐步提高教师的津补贴和医疗、养老等待遇。 （4）大力开展教师培训和交流 2023年至2023年上期，以培训、教育为抓手，不断提高全校教师的综合素质。制定板燕乡小学2023-2023年教师培训规划，进一步完善教
11、师培训网络，开展教师继续小编上培训，健全继续教育学分年审制度；开展教师全员师德教育，制定板燕乡小学教师职业道德考评方法；完成学校班主任培训考核、持证上岗工作；开展教师根本功训练及竞赛活动；继续实施“农村教师素质提高工程以及市区两级新课程培训，有方案地选派中青年骨干教师赴省培训；开展义务教育教师学历提高培训，教师专科以上学历达90%；加大城乡教师的结对帮扶力度，学校骨干教师本年内要带好1名青年教师，切实做好传、帮、带；制定板燕乡小学教师支教管理方法。 2023年下期至2023年，启动新一届“名师导引工程，开展学科带头人、骨干教师培训；组织骨干教师送教下乡活动，培训并配备1名以上合格的心理教师；开
12、展新教师岗位培训，着重提高新教师组织管理班级的能力；继续开展学历提高培训，要求教师专科以上学历达95%；总结上年支教工作的经验，不断完善板燕乡小学支教教师管理方法，继 7/13 续开展支教工作。 2023年，全面持续开展教师提高培训，加强信息技术与学科整合的培训以及心理健康教师的培训工作；继续加大骨干教师、班主任培训；要求教师专科以上学历达95%；加大校本培训力度，探索校本培训的新方法、新途径，以校本培训为依托，发挥外出培训教师的辐射作用；聘请专家、名师到我校讲学，继续组织学校骨干教师送教下乡活动；建立并逐步完善教师到农村学校效劳期制度，但凡没有农村任教经历的XX县区学校教师，必须到农村学校全
13、职支教一年以上。 3、主要措施 （1）积极开展城乡交流活动。学校对口帮扶一所农村薄弱学校；学校选派一名优秀教师到农村学校支教；组建一支名师（骨干教师）队伍开展送教下乡、送研下乡、送课下乡活动；农村学校和我校互派一名中层以上或后备干部挂职锻炼。 （2）完善考核评价机制。制订并完善义务教育学校教职工和校长绩效考核实施细那么。 （3）完善教师福利待遇保障机制。将义务教育教师工资和国家规定的津补贴、医疗保险、住房公积金等福利待遇足额纳入学校财政预算。 （4）加强教师培训建设，保障教师培训经费。按省政府规定，确保按教师工资总额的1.5%核拨教师培训经费，确保学校将年度公用经费的5%用于教师培训。 （三）
14、大力实施“义务教育教学质量提高工程 8/13 1、目标要求 按照“全面推进素质教育、全面提高教育质量的总体要求，不断深化根底教育课程改革，切实标准我校办学行为，真正减轻学生课业负担，促进学生健康全面开展。注重学生体育艺术素质的提高，建立和完善学生综合素质评价体系和质量监测体系。大力推进学校现代远程教育工程建设和应用，努力实现“班班通，全面提高城乡学校教育质量和水平。 2、工作任务（1）深化课程改革 严格执行国家课程方案，按照教育部新课标的要求，严格学生在校时间，开齐、开足、开好课程。 加强对“自主、合作、探究学习方式的探究，促进学生学习方式的转变。 创新开发富有地方特色的学校课程，以“传承地方文明、开创家乡未来为主题开发校本课程，培养学生热爱家乡、努力建设美好未来的情操。 全面评价学生开展，完善学生综合素质评价方案，从心理与品德、学习与能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、实践与创新等方面对学生进行综合评价，形成学生、教师、家长共同参与，以评语、等级和分数为体系的模式。 创新学生培养模式，着力培养学生的创新精神、综合素质和实践能力。落实学校综合实践活动课程，提高课程质量；坚持开展小学生信息技术创新大赛、小学生小创造、小制作 9/13 以及各种兴趣小组活动。 （2）加强对学校教育行为的管理，切实标准
