1、语文备课组工作参考方案范文一、指导思想：以学校工作思路为指导，在全面施行新课程过程中，以课改理念为指导，接着聚焦课堂教学,注重教学环节，立足备课组建立，加大教研力度;拓展校本研修活动的纵深度，致力于老师专业素养的提高;结合工程研究，推进信息化工作，抓好教学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个新台阶。二、备课组工作目的：1、备课：开学初，认真学习新课程标准，研究教材、熟悉把握好新教材的知识点、技能和教学重难点，制定有用的教学打算。在集体备教案的根底上，备课力求表达本人个人的教学思想，在借鉴别人优秀教法的同时，能本人独立考虑、研究，依照班级实际，修正好教案，并写清
2、教学设计说明意图。注重对二年级学生主动探究、思维、表达等才能的培养。课后认真写好教后记，做到有实例分析，按新标准理念评析，有相应的方法措施，并及时效劳、运用于实践。2、上课：认真对待每一节课，注重对二年级学生学习适应的接着培养。关心学生的内心需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学习的才能;增加文化积淀，提升学生的文化档次;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为高效能的课。接着精心预备校随堂课，力争在教学中浸透新理念。3、作业：一定要认真培养学生良好的学习适应，让每个小孩都有正确的写字姿态和执笔方法。本学期，要着重纠正个别学生的根本笔划的顺序
3、和握笔写字的正确姿态，并端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，构造正确。作业格式正确标准、簿本整洁，老师修正及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。4、研究课题：依照组内老师本人的教学实际，开展个人的小课题研究生命同样精彩，结合学习方法、教学方法多样化施行，结合主题团会、十分钟队会生动开展，为教学积累新鲜经历，为学生丰富学习生活。5、研究课：有打算地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，互相学习，共同研究。积极参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校老师的长处，结合本人班级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。6、做好备课组的常规工作：(1)认真制定好教学打算和复
4、习打算。(2)每周轮番出好一张方式爽朗多样的练习卷。(3)每位老师每学期听课16节以上，写好听课体会。(4)注重备课组材料的积累。三、研究重点：1、备课、上课：面对实验新教材，不断研究，尽早熟悉，优化教学目的、教学手段、教学构造，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探究性地学习，每课备好训练点，注重各种才能培养，。2、培养学生良好的学习适应：(1)写字适应。(2)听说读写想等语文综合才能的培养。3、培养学生借助拼音识字的才能，激发学生识字的兴趣。激发学生有咨询题认识、创新思维和合作探究的精神。四、详细措施：1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资源共享的根
5、底上，能表达个人的教学观点和风格，多独立考虑、多互相学习讨论。每课巧设训练点，特别是识字的方法要多样、有趣、有效，充分表达学生的主动学习的才能，开展学生的思维、表达才能，研究出一套新教材语文教学的方式。使我们的语文课更加生动、新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累珍贵经历。2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起讨论，汲取每位的金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法(如:奖券鼓舞，言语鼓舞，确信评价等)，让学生喜爱上语文课、喜爱识字。3、作业：(1)口头作业：依照新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，方式要多样，并加强口头检查，做到课课清。(2)书面作业:着重培养学生良好的写字适应，养成认真书写的态度。写字时，老师加强指导与巡视，对作业端正、美丽的学生多表扬，对态度不端正者或不符合要求的常抓不懈。(3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定的词语。
