1、“三访三创三争活开工作总结 “三访三创三争活开工作总结 xx县委教育工委结合教育系统暑期工作实际,在全县开展以“机关干部访谈所有学校,创效劳型机关先进,争做机关优秀干部;学校领导干部访谈所有教师,创基层党建工作先进,争做优秀共产党员;教师访谈所有学生,创教育事业开展先进,争做优秀人民教师为具体内容的“三访三创三争活动,全面落实“下基层、解民忧、办实事、促开展要求。“三访三创三争活动以“访为主要途径和手段,以“创先进“争优秀为动力、树目标,以解决实际问题、提升基层组织战斗力、推动教育事业科学开展、效劳师生群众为目的,努力让师生满意,让家长、社会满意。 (1)在体察下情、把握诉求上求突破。重点是拓
2、宽与师生交流沟通途径,畅通师生利益诉求渠道,加强师生思想状况和舆情民意分析,把访谈与解决思想问题结合起来,对师生的合理建议意见,抓紧落实推广,对苗头性、倾向性问题和不合理利益诉求,做好思想教育工作。 (2)在项目支撑、全面推进上求突破。围绕今年我县党建和教育工作要点,把任务要求分解为具体项目,以重点项目支撑和驱动“三访三创三争,引导管理干部和广阔教师积极投身学校教育教学改革主战场,着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优,努力为学生提供更加适宜的教育、更加优质的教育,为提高本校、本单位业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证;把“三访三创三争与岗位职责、日
3、常工作紧密结合起来,推进教育民生工程建设,深入开展“岗位学雷锋、“技能大练兵、“党员先锋岗示范岗等活动,掀起“争做岗位奉献标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师的热潮;以深入开展“基层组织建设年为抓手,组织和带着基层党组织和广阔教师党员,带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制,在效劳基层一线、效劳师生成长成才中提升党支部战斗力,增强党员队伍生机活力,深化党群共建,合力推进“三访三创三争深入开展。 (3)在互动交流、问政求计上求突破。深入到师生和家庭,重点通过访谈,积极宣传学校办学治教政策举措、摸清单位家底、审视开展状况、把握主要瓶颈问题、排查校园安全隐患等,进一步理清学校开展思路。对走访中掌握的一些需要从学校层面落实的问题,进行认真梳理主动报告,积极提请学校和有关部门抓紧推动落实; (4)在改进作风、排忧解难上求突破。深入到师生群众中,结合教育系统作风建设年活动,集中力量、重点解决师生的现实性困难和深层次问题,加强整改落实,适时亮承诺、亮时限、亮责任人,对一时无法解决的问题,主动做好解释工作,加强师生满意度测评,持续开展矛盾纠纷排查工作,推动矛盾问题在一线解决、实事好事在一线落实。 第3页 共3页