1、幼儿教师 把爱心送孩子参考演讲稿光阴荏苒,转眼间在教育战线上我已度过两年。两年来的风风雨雨,为了心中那无言的承诺,我日夜兼程,却无怨无悔。多少个宁静的夜晚,我远离喧嚣人群,为了备好一堂课,我认真研究教材几遍;两年的幼教生涯,让我深深地体会到了幼教的悲欢离合,让我领悟了那充满纯真、爱心、求知欲的童心世界.工作中,我深入的认识到幼教关于一个城市乃至一个国家开展的重要性,作为一名幼儿老师,我深知肩上的担子有多重。从参加幼教行列,当起小孩王的那一天起,我便喜爱上了他们,为本人选对这个行业而骄傲。幼儿的一举一动,一言一行都充满幼稚、纯真。“以幼换幼,以纯换纯,让我特别轻松的溶入了他们中间,和他们一起玩,
2、一起想,一起动,我荣幸地成为了他们队伍中的一员。一、作为一名幼儿老师,要幼儿接纳本人,首先老师要对幼儿有爱心幼儿老师应有爱心,并细心的照顾小孩的衣食起居。所以专业知识并不是只明白得本人的一点专业,关于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比方:他们特别缺乏常识,就像一些不食人间烟火的人,他们对时事等咨询题发表的拙劣看法,时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师应该胸宽广,富地献身精神,充满仁爱之心,理想的老师应该能够看到矛盾和缺陷,并立志去处理它,做到公平、公正、公私清楚,正确地对待工作中的咨询题。假设一个人有爱心,他会觉得世界特别美妙,生活会特别灿烂。幼儿老师具备了一颗爱小孩的心,才会觉察每个小孩的可爱
3、之处。幼儿是我们教育的对象,觉察了他们的可爱,你才会觉的我们的工作特别有意义,从而更加热爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、积极地接受我们的教育,会以本人独特的方式来报答我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有耐心。由于小孩的年龄小,什么都可能不会或不明白,这就需要老师有足够的耐心去反复做,反复说,尽量跟幼儿“蹲下来说话,让幼儿感遭到老师和幼儿之间是互相阻碍,互相交流的平等的同伴关系。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到平安,老师可信,幼儿就会大胆地在活动中表现本人,发挥本人;老师因人施教,因人制宜,教育就会牵人以心,起人以之。假设一个老师在小孩做错事
4、以后也不告诉缘故就呵斥或打骂,而不是耐心的讲道理,反而久而久之小孩会变得顽固、冷酷、残忍,会失去自尊心、自决心,给小孩内心世界造成了特别大的损害,对小孩今后的开展也有一定的阻碍老师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给小孩的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保存地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的友情。二、标准本身言行,留意为人师表,给幼儿做学习的典范古人云:师者人之典范也。我国着名的教育家叶圣陶曾经说过:教育工作者的全部确实是为人师表。这不仅是对教育工作者形象的写照,也是对教育工作者的严格要求。人们常说:幼儿就像一张白
5、纸,如何教如何有。可见老师是幼儿良好习惯的重要典范。幼儿的模拟性极强,形象感染力极大。老师的言行必须成为幼儿的楷模。一次,小孩们在美工区活动后,剪完的废纸仍得的上四处都是。我就咨询:“你们如何把废纸仍到地上不捡起来呢小孩们说:“那天老师做东西,也把纸剪到地上,是黄老师扫走的。原来一次无意的忽略竟给幼儿造成了如此的阻碍。因而说老师要时刻留意本人的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求小孩老实不扯谎,老师就不应扯谎。要求幼儿对人有礼貌,老师就应有文明的行谈吐文雅,仪表端庄。总之时刻以本人的言行引导着小孩们。三、擅长觉察幼儿的闪光点,协助幼儿树立决心老师不仅是幼儿知识上的启蒙者,依然生活上的引路人和
6、人生道路上的导航者。要教育好小孩,首先要理解小孩,千方百计寻找买个小孩身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同,决定了幼儿开展水平与开展速度不同。老师不能用猎人的目光盯着小孩,应用慈善的目光去看小孩的优点和长处。采纳多种方式对幼儿进展鼓舞,鼓舞幼儿主动开展,使幼儿感到平等,得到尊重,树立决心。刚刚入园的秀强小朋友,由于比别的小孩入园晚,再加上性格比较内向,因而对班里的一切活动都不感兴趣,什么事情也不做,也不跟小朋友一起游戏。假设老师过去指导他,他就哭,同时说:“我不做。这如何办呢因而我们就细心观察他,觉察这个小孩的别洁净,尤其是吃饭,桌子上从来不掉饭粒或菜叶。特别洁净。因而我们就此提出了表扬,让
7、小孩们都向骆鹏宇学习。做个爱洁净讲卫生的好小孩。几次过去,小孩的脸上慢慢有了笑容,跟老师也亲近了许多。后来通过跟家长理解,明白这个小孩不断由奶奶看着,什么事情都有奶奶包办代替。因而自立才能差些,什么事都不愿本人动手去做,也不敢动手去做。据此情况我们采取了一系列的帮教措施。由于小孩和老师的关系日渐改变,因而在教育活动中,我们能够因而对他的进为,谈吐文雅,仪表端庄。总之时刻以本人的言行引导着小孩们行指导了。如在绘画活动“豆豆糖中,我就走到他的周围,手把手的跟他画。尽管这副作品几乎都都是我在画,但是在评价时,我对他大加表扬:“秀强小朋友画的这副画多美丽呀,这是他的第一幅作品,画的这么棒,大家快给他拍
8、拍手吧。然后又悄悄地对他说:“下次我们本人动手画,画得还要美丽。几句简单的赞扬,使小孩加强了做事情的决心。对他的点滴进步我们都看在眼里,及时的表扬鼓舞,不断地树立小孩的自决心。一段时间后,小孩变得爽朗爽朗了许多。四、热爱幼儿尊重每一个小孩俗话说:“无爱不成教。爱-是教育的灵魂,热爱小孩是老师的最根本的职业道德,是老师对小孩进展教育的根底。老师要用本人真诚暖和的爱同小孩们建立起深沉的感情,成为小孩心目中的“大姐姐“大朋友。(一)爱每一个小孩爱是无私的,老师要以宽大的胸怀去爱每一个小孩,以真诚的爱心和关心的态度去对待每一个小孩,做到一视同仁,不带任何偏见。小孩是一个个生动的个体,他们来自不同的家庭
9、环境,不管他们家里是否有钱、有权,我们对待每一个小孩都是一样的。不会由于这个小孩美丽,这个小孩家庭背景好,而去偏爱,包庇他们。相反,越是本身条件比别人稍差的小孩,我们投去的关爱更多一些,由于如此的小孩容易产生自卑的心理。也许人们都说:“这个小女孩长的真丑。但是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱,让他感遭到:我和别人都一样,老师多么爱我呀!让小孩在一个宽松、和谐的环境中,愉快健康的成长。(二)、尊重幼儿开展规律,注重个体差异老师要认识到小孩的原有水平和生活经历是不同的,要成认注重他们的个体差异,因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进展比较,相信每一个小孩的开展前能,鼓舞小孩的点滴进步,以加强
10、小孩的自决心,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。老师要认识到小孩的原有水平和生活经历是不同的,要成认注重他们的个体差异,因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进展比较,相信每一个小孩的开展前能,鼓舞小孩的点滴进步,以加强小孩的自决心,促进每个幼儿在各自不同的水平上都能得以提高。五、沟通和理解沟通和理解最重要,不管是家长和老师依然小孩和老师等等。假设一个老师对沟通技能方法的掌握特别好,与小孩示来社会习惯才能的上下严密相联。假设一个小孩从小在家学会与家庭成员沟通,在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧,当他走入社会时,他也能特别快地与别人沟通,更重要的是与他们沟通是建立在理解的根本上,而不是不
11、讲理的乱说一通。老师是太阳底下最荣耀的职业,因而我们各位老师应取长补短,尽力让本人成为人们心目中的理想老师。老师的爱不同于一般的爱,它是一种把全部心灵和才智献给小孩的真诚。这种爱是无私的,它要毫无保存地献给所有学生;这种爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;这种爱是神圣的,它能凝成水乳交融的友情。“好教育一种灵敏的应变才能,它是由观察、思维、和随机应变才能组合于一体的,在教育活动中,老师是引导幼儿去研究、探究、寻求答案的,教育要用敏锐的观察力去觉察幼儿的兴趣点,择机而发,因势利导。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,觉察了幼儿的兴趣,借助幼儿的好奇心,老师及时进展随机教育,既把幼儿想明白的咨询题处理了,又开展了幼儿各方面的才能,还激发了幼儿对事物的好奇心与探究的欲望。每节活动都不可能按照我们的方案进展,老师要有应变各种意外的才能,随机处理所出现的咨询题,做到有的放矢,精确把握教育的时机与分寸。一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的,作为21世纪老师中的一员,我将接着用我全面开展的师魂塑造人,用无私奉献的师德熏陶人,用高风亮节的师表去鼓舞人,为了那无悔的承诺,谱写出无愧的青春之歌!
