1、天道酬勤20232023学年下期班级文化建立参考总结文化一词最早出自周易，易说：“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化成天下。在人们嘴边挂满“文化一词的今天，文化亦能大能小，大那么兴云吐雾，小那么隐介藏形，升那么飞腾于宇宙之间，隐那么埋伏于波涛之内。hammerly(1982)把文化分为信息文化、行为文化和成就文化。行为文化指人的生活方式、实际行为、态度、价值等，它是成功交际最重要的要素。本次总结沾文化之光，把班级日常治理中的行为文化，与大家共享。 本学期班级名字定为正气班，因而此次总结仅围绕班级正气行为文化而行。 一、班名的拟定 孟子曰：“吾善吾浩然之气。 文天祥语：“天地有正气，杂然赋流形。
2、下那么为河岳，上那么为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。正气应该是人生存的最正确气氛。虽说“出淤泥而不染濯清涟而不妖是事实，但关于人生观尚未确定、是非不辨、善恶不分的成长中的未成年学生，大多那么“近朱者赤，近墨者黑。班级正气是学生成长的必备营养品 二 、树班级正气的点滴做法 1、合理利用教材载体 既于2023之后的2023年的爱国教育。结合时事和教材。时事不再回忆，简单提及教材。八下语文，随手拈来皆教育载体。藤野先生中的鲁迅，组歌中的纪伯伦，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的范仲淹，醉能同其乐，醒能述其文的欧阳修 2、翻开班级正气窗 每位同学都有以美的目光觉察和赞美班级正气的权利，有专人书写在班级“
3、正气窗固定位置，每天每人都可沐浴到班级正气的暖和春风。 3、培养骨干力量 本期学校进展教育教学改革，推行以导学稿为载体的自主学习方式，因而本期在培养班委和课代表的根底上，重点培养了合作学习小组组长。这些骨干力量确实是正气的代表人物。 4、严抓纪律 本期以“进班即静，入座即学为班训。按照学校所定入班时间进展严格的治理。班委全体成员，分工合作，轮番值日，对全班学生做出评定。以课前的纪律带动课上纪律，为老师上课学生学习提供了优良的环境。把违犯班训的事情拒之门外。 5、综合评定的过程化治理 学期初，对班委成员进展培训，十位学生分工合作，各负其责，各司其职，按照一定的标准对全班学生进展品德、纪律、卫生、体健、文娱五方面的等级评定。 课代表按照一定的标准结合12位学习小组组长对全班学生学科学习情况进展评定。 事实说话，过程说话，数听说话，防止总评时凭感受和靠关系所带来的不公平。 6、德育教育案例化 本期班会按照学校制定的德育教育主题进展，班级德育教育主线仍然是“去俗向雅，本期的“去俗向雅口号是“不跟邪气跑 。成功案例主要有拍美女、降龙十八掌、五毒夺魂散和降温风波四大事件。（此四件事另文表达）。 7、墙壁文化形德兼备 8、网络文化博客建功 “哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。传承正气的使命在我们肩上，任重道远，上下探究。
