1、联合办学工作总结联合办学工作总结【第一篇】：XX-XX学年度合作办学总结报告，联合办学工作总结教育中心XX-XX 学年度某某教育中心合作办学 工作总结及开展思路XX 至 XX 学年，某某教育中心在院董事会和院领导的正确指导与大力扶持下、 以及各部门的通力配合与支持下，通过某某全体教职员工一年来的努力，至此，已胜利 完成各项方案任务。现在我就这一学年的工作做一个总结汇报。首先，就我院对外合作办学的情况做一个简单介绍。积极开展与海外高校或教育机 构之间的合作办学是我院的办学特色，也是我院董事会关注的焦点，更顺应了当今国际 化的教育开展理念。XX 年 7 月至今，我院已经与美国、加拿大、英国、澳大利
2、亚等国 家和香港、澳门等地区的高校或教育机构建立了教育合作与文化交流关系，经广东省高 等教育厅粤高教外XX75 号、 粤教外XX89 号和粤教外XX103 号文件批准， 我 院正式常年开办了三个国际合作办学工程， 为培商学子提供学习国际先进技术和管理科 学的时机，以逐步实现我院教育体系与国际高等教育接轨，并提高学院在国内外的知名 度与竞争力。XX 年 11 月，经学院董事会研究决定调整机构设置，将国际合作办学项 目从外事处划分出来，成立某某教育中心，专门负责国际合作办学工程的教学管理与拓 展。接下来，我就我中心负责的这三个国际合作办学工程所开展的工作情况汇报如下：一、合作办学初见成效，开展前景
3、势头喜人1.与英国工商管理家协会(The Association of Business Executives)合作开办的 工商管理文凭班(简称某某课程) 。英国工商管理协会是由一批英国的实业家、教育家 及政治家在 1973 年发起成立的非盈利性专业学会，其宗旨是通过教育实践，开办实用 管理课程、使学生成为高效率的管理人员。该协会开设的英国工商管理课程采用英文原 版教材，通过该学会的全球统一考试，成绩合格者可分别获得其四个等级的文凭即：证 书级、一级文凭、二级文凭、高级文凭。英国工商管理课程注重实用，在提高学生外语 水平的同时， 更提高他们在工商管理方面的专业知识。该文凭在全球得到了广泛的成认
4、， 全世界目前有 100 多所大学和教育机构成认某某文凭， 给予某某相应级别文凭的持有者 以不同程度的优惠，某某文凭的持有者可以免试进入这 100 所大学相应年级就读，有的 甚至可以直接就读本科的最后一年。该文凭最具有吸引力的地方就是某某高级文凭持有 者在有四年相关管理工作经验后可以直接入读 MBA。XX 年 7 月， 我院正式开设了英国工商管理课程班， 是中国最早开设此课程的机构， 自始至今已有近三年的历史，而且该工程从小到大，办学规模不断壮大，从最初的 20 多人开展到现在的 300 多人的队伍。同时，经过近三年的运作，该合作工程成绩斐然， 已有 36 人次获得英国工商管理家协会(某某)颁
5、发的不同级别文凭的证书，其中有 6 人获得高级文凭证书， 我院高级文凭持有者石春红和钟婉伶两人刚毕业便被香港汇丰银 行猎走，大局部获得某某不同级别文凭的学生毕业后都能找到施展自己的舞台，另有部 分业已顺利出国深造，充分显示该文凭的含金量。2.与澳大利亚昆士兰开放大学(The Open Learning Institute of TAFE)合作开办1 的管理文凭班(简称 OLI 课程) 。昆士兰开放大学位于澳大利亚昆士兰省首府布里斯班， 是一所直属昆士兰政府管理下的 TAFE 系统学院。该院每年从澳洲及世界各地招收 13000 名学生，目前入学的学生来自 36 各国家。OLI 贯彻品质保证，到达
6、澳洲和国际品质保证 AS/NZ/ISO9001:1994。该校是获得这一证书的第一所昆士兰 TAFE 系统学院和全澳第二 所高等学府。昆士兰开放大学已与南京、上海、青岛等多所高校进行相同的合作，并取 得成功。已有多批学生 100%成功签证，到昆士兰进行本科学历的学习。OLI 管理课程注 重当代管理思想的研讨以及这些管理思想在工作实际中的运用。OLI 课程贯彻先进的教 学思想。教学方法科学有效，测试手段灵活，不重死知识，重实际解决问题的能力。某 某学院和昆士兰开放大学合作办学的宗旨为有志于出国深造的同学铺设一条切实可行 的道路。选择修读该课程班的学生，可以在五年内(国内两年，国外三年)取得澳大利
7、 亚的本科学历及学士文凭。XX 年 3 月，OLI 管理文凭班正式启动。共有 20 多人修读此课程，经过两年的教 学与管理运作，所有学生已经完成了国内局部课程的学习，并通过了合作办学单位双方 教师的考评，学生已顺利从我院毕业，开放大学也为学生颁发了相应的写实性的证明。XX 年 7 月， 我们特邀请到澳大利亚昆士兰开放大学专家来院为 OLI 学生进行了为期一 周的雅思强化训练，收效很大，对 OLI 学生参加雅思考试帮助很大，在雅思考试中取得 了很好的成绩，其中获得雅思 5.0-6.0 分有 15 名学生。更令人可喜的是，XX 年 5 月， 在学院的帮助下， 名 OLI 学生顺利拿到了赴澳大利亚昆
8、士兰开放大学留学深造的签证， 5 并已经成功赴澳就读。他们是我院第一批赴国外大学留学的学生。另有 10 来人通过各 自不同渠道业已出国留学。这是某某学院合作办学的一次里程碑，必将对我院今后的发 展产生深远的影响。以此为契机，为了为培商学生提供一条更为快捷有效的留学深造的 路子，为了培养更多的应用型人才，我中心将继续开展此合作办学工程，现在正利用电 视、 报纸以及网络等媒体进行招生宣传， 方案今年 9 月开办新一期 OLI 工商管理文凭班。3.我院与澳大利亚卧龙岗大学(University of Wollongong)之间合作开办的工商管 理学士学位课程班(简称 BBA 课程) 。卧龙岗大学是一
9、所富于创新的大学，成立于 1951 年，被评为 1999-XX 年度澳洲顶尖大学，名列澳洲、亚洲及泛太平洋地区一流大学行 列，在教学和研究质量上拥有国际信誉，吸引了包括澳洲本国学生和来自 70 多个国家 的海外留学生。1999 年，在同等规模的澳洲大学中，卧龙岗大学获得澳洲教育部的资助 最多。我院与卧龙岗大学于 XX 年 7 月签订合作协议，该工程将与 XX 年正式启动。由 卧龙岗大学提供原版教材及师资，在某某学院开设全日制班;培商负责招生及日常教学 管理。学生考试合格并取得足够学分后，可获卧龙岗大学颁发的工商管理专业学士学位 (BBA) 。现在正在筹备此合作工程。4.其他国际合作办学与交流。
10、除了以上三个合作办学工程以外，我们还积极开展国 际学术交流与合作，聘请港、澳、台及国外学者来校讲学或学术交流，我院也常年选派 教师出国做访问学者。我们还定期与一些知名留学教育机构合作举办各种留学介绍说明 会、咨询会，如 EF 暑期游学课程、欧洲联盟大学留学说明会、留学英国说明会和留学 荷兰说明会等，以帮助培商学生了解留学信息，帮助他们顺利出国，已经有许多的成功 案例。二、教学管理日趋标准，教育教学成绩显著1.教学管理日趋标准。虽然某某教育中心成立不到一年，但我院的合作办学一直受2 到董事会和院领导的高度重视。XX 年 4 月至今， 学院组成了以具有双硕士学位的常务 副院长阮庆生和外事处处长刘鑫
11、的合作办学机构领导班子。XX 年 11 月，经学院董事 会研究决定调整机构设置， 将国际合作办学工程从外事处划分出来， 成立某某教育中心， 专门负责国际合作办学工程的教学管理与拓展。今年 6 月又成立了某某教育中心办公室， 聘请了管理经验丰富的高级教师姬黔湘担任主任。全体行政人员既分工明确，又能团结 合作，是一个具有战斗力的集体。在管理方面，我们能严格按照学院各管理条例并结合 自身的实际情况实行制度化、标准化、标准化和国际化的要求来开展教学和学生管理， 制定了一系列相关的行政、教学管理制度条例。自某某中心成立以来，从未发生过任何 教学事故，日常教学迥然有序。学生的管理制度也得到了完善，建立健全
12、了学生管理制度。以学生为核心，成立了 党、团支部及学生会等组织，加强了学生思想政治工作。2.教育教学成绩显著。为了提高教学质量，我们不断充实合作办学课程师资队伍， 聘请了 13 名教学经验丰富、爱岗敬业的专兼职教师，其中教授 1 名，副教授 5 名，讲 师及助教 7 名。他们中有的是多年教授合作办学课程的教师，其中，常年聘用汤宗添副 教授担任某某和 OLI 课程兼职教师，他是原香港汇丰银行副总裁、注册会计师，在会计 学方面颇有研究和实践经验，该老师所授课程会计学倍受学生欢送，让学生从中受 益匪浅，同时对年轻教师有较强的指导作用;吴开珊副教授，该老师治学严谨，所授的 定量分析方法这门课程在历次的
13、某某全球统考中通过率都在 90%以上;从外语系调 入的英语硕士生何绍菊老师英语水平很高，教学能力强，所担任的商务概论和商 务沟通概论 两门课程都取得了良好的成绩; 陈玉泉老师是从国外留学进修归来的教师， 是我院自己培养出来的专职教师，英语根本功非常扎实，专业能力强，能将在国外学到 先进教学知识和方法融会贯穿到某某课堂教学中去，深受学生们喜爱;李华阳老师担任 了三年的合作办学某某和 OLI 课程，积累了丰富的教学，取得了良好的教学成绩。更令 人感动的是，这些老师所授的课程均为英语原版教材，课程量很大，教学任务繁重，但 他们备课还是兢兢业业，一丝不苟。为了学生能通过全球过级统考，他们经常利用晚上
14、或周末的休息时间，为学生们提供义务辅导，精神着实可佳，令人钦佩。他们还充分利 用课余时间，经常探讨教材，交换意见，共同促进教学。因此，功夫不负有心人，今年 6 月份某某的全球统考中，参加高级文凭、一级文凭考试的通过率为 100%，均拿到相应 文凭;拿到证书级文凭的有 34 人;还有 68 人通过了二至三门的考试，成绩确实可嘉。另外，其他的兼职老师不但在自己的系里有繁重的教学任务，同时兼任一定的合作 办学课程，为合作办学课程的教学作出了一定奉献，在此一并感谢他们。3.学生管理工作更加完善 (1).建立了学生各级组织。由于某某中心是一个新成立的部门，学生也来自各个 系，需要成立新的学生组织来加强学
15、生管理工作。XX 年 3 月，在院学生处的关心与支 持下，采取自荐和民主选举形式，成立了某某教育中心学生分会和分团委以及各班班委 会，并制定学生会章程和分团委章程。XX 年 6 月，又成立了党支部，学生的思想政治 教育得到了加强。(2).宣传工作开展有序。组织学生对新成立的学生会和团委作出宣传工作，主要 形式为：a.在宣传栏上出海报;b.召开全系学生大会宣布新组织成立，各成员进行述职;3 c.对某某招生宣传作了大量的工作，组织学生出海报，宣传刊物发宣传册;d.组织学生 对认识非典和防治非典作宣传工作。(3).思想教育方面。学生辅导员经常对缺课多的学生进行思想教育，屡次找他们 谈话，要求学生写出
16、认识和以后的打算，且及时跟家长联系对学生的情况做出反映;对 入党积极分子进行定期的考察和谈话，并要求他们写好思想汇报，已经成立了中心党支 部，发挥共产党的先锋模范作用。(4).组织活动方面。召开全系学生会议，宣布新学生会团委成立;召开班团组织 生活会议，学习邓练贤精神;组织某某招生宣传咨询活动。三、工作中遇到的困难和存在的问题经过几年的国际合作办学实践， 我中心虽然取得了一定的成绩， 也积累了不少经验。但与此同时，我们也发现了不少的问题，需要我们不断去探讨和解决。1.宣传力度不够，宣传效果不大。现有的宣传方式(例如：印发小册子)已经不能 满足现有的开展形势和适应当今传媒的开展方向， 宣传方式过于简单， 效果不是很明显。学院现有的网站宣传效果不太明显，还有待进一步完善。2、合作办学经费缺乏，投入太少。目前经费问题也成了制约合作办学开展的一
