1、你在为谁读书读后感 读书很苦，读书很累，为谁读书。青少年往往都很迷惘。尤其是正在苦学我们，更应该应该思考下这个问题。在新的时代环境、竞争压力与日俱增的今天，真的抽时间认真地思考，回味一下。我们用心良苦的读书究竟是为了什么，我们的未来究竟又在何方。 你在为谁读书：青少年的人生规划人从副题就能看出，这本书给我们广阔青少年提供了人生规划的辅导并提出思考。本书讲述了入读高中的杨略，意外遭遇车祸。人生随之陷入迷茫：是优游卒岁，得过且过，还是重整志向，重新出发。爱子心切的杨父，以十堂课（人生需要自我实现、人生目标需要规划、开掘你的天赋、每种性格都能成功、你喜欢做什么、我们应该做什、忠于你生命中最有意义的事
2、情、怎么选大学专业、用心去做，就不会一无所获和我们怎样承受挫折）告诉他：人生意义在于实现自身价值，而实现价值那么需要人生目标。只有了解了自己的兴趣、天赋、价值观性格，合理地规划人生目标，加以坚韧的意志、和谐的心态，才能做成最好的自己。 父亲的谆谆教诲，让杨略和朋友们受益匪浅，通过测试与寻觅，都逐渐确定了自己的人生目标，为日后大学专业的选择做好了充分准备 本书以包含小说和讲座新颖的内容形式，通过小说人物的经历，来发现同时很大可能也会在青少年读者身上发生的问题，继而与小说人物一起分析问题，探讨如何进行人生规划，最后解决问题，小说人物找到了人生的方向，最终使我们得到极大的启发，受益匪浅。每个人都应有
3、人生目标，而人生目标需要科学规划，每个人都应该结合自身特点、社会需求量身定做。 人从副题就能看出，这本书给我们广阔青少年提供了人生规划的辅导并提出思考。为线索采用夹叙夹议的方式记叙全文。文中详细的对五种不同类型的人做了相应的分析。他们分别是： 第一类，有目标，也很努力。这样的人，懂得为自己的人生负责，有个性，有激情，能正确地了解自我，有独立的意志，有强烈的兴趣，既能享受学习，并有一个执著追求的目标。因此，他们很乐观积极。他们学习不一定是第一名，但日后必将开创自己的事业。 第二类，有目标，也想努力，但家长不支持。这就涉及到两代人价值观的问题了，也许家长要理解孩子，也许双方要互相妥协。比方小说中的
4、楚当当，家境贫寒，但她一心要当画家。父母觉得学画风险太大，希望她好好学习，日后找个稳定工作（比方公务员），嫁个好老公。双方协调之后，楚当中选择了学习艺术设计。 第三类，有目标，但不肯努力。这些人心比天高，命比纸薄。年轻时，他们嗓门最大：“以后我一定要年老时，他们会说：“要是我当初就现在肯定成功了。当然，他们会找很多理由，什么生计所迫啦，命运不济啦，借以掩盖自己的不努力。但再大的嗓音，到头来化作一声叹息。他们的目标只是空想。 第四类，很努力，但没有目标。由于中国传统的缘故，这样的人很多。他们没有主见，非常听话，在家听父母的话，在学校听老师的话，工作后听领导的话。只顾低头拉车，不知抬头看路。虽然成
5、绩不错，工作也不错，但终有一天，他们会发现，这辈子并非为自己而活。 第五类，既无目标，又不努力去寻找。他们讨厌学习，讨厌工作，对现状不满，又不希冀有个更好的将来。他们得过且过，想在网络的虚拟世界中得到抚慰，但这只会使他们的生活更为空虚。他们注定将是失败者。 文中的人生十堂课更是让我受益匪浅，其中第四课每种性格都能成功更是让我们彻底克服了因性格问题导致的自卑心理。经过一个暑假的透彻研读，使得我终于找准了对自己未来的定位做一个像李开复一样的it技术人才。对于未来，我不在迷茫，坚信只有努力奋斗才能创造美好的未来。 从此我不再“读书辛苦，目标何处。山重水复疑无路。让我们一起“翻开此书，拨开前进的迷雾。
6、合上此书，规划人生的前途吧。 联系：点此qq8202367413在线聊天 第二篇：你在为谁读书读后感 （一）超越平庸，追求卓越 “超越平庸，追求卓越，这是一句值得我们每个人一生追求的格言，你在为谁读书读后感。就像文章开头所说的“超越平庸，就是不能随波逐流，全力以赴去做有意义的事，而且做得比别人好。在生活当中有很多事情要超越平庸，例如：考试，你考了99分得了全班第一，并且得到别人的赞美。可这样的喜悦与你考了20230分时的冲动是不一样。在这里99就是平庸，而20230就是超越。仅仅是1分，就是平庸与优秀的跨越。 “追求卓越，就是在尽一切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界。居里夫人不就是在尽一
7、切能力在现有的条件下创造一种最完美的境界吗。她不就是在简陋的条件下发现镭的吗。我们生活在21世纪，没有战乱，没有饥荒，有着优越的生活条件，我们难道就不能比她做得更好吗。我们现在所做到的甚至不及她的一半儿。我们现在要做的就是利用优越条件提高自己。 （二）精益求精，尽善尽美 知足常乐的这种生活态度不应该是我们年轻人所拥有的，年轻人应该有雄心壮志。我们年轻人不能只满足于现状，要有理想有追求。如果我们做事情凡事不求有功，但求无过，这样一辈子都不会有出头之日。我们追求尽善尽美，学习工作时给自己制定一个更高的标准。只有这样，我们才不会受懒惰等不良习惯的侵蚀，我们才能竭尽全力，充分享受追求成功时带来的充实感
8、。 精益求精、尽善尽美，是对超越平庸、追求卓越的补充和完善，当我们考试得了99分全班第一的时候，我们不能沾沾自喜，满足现状。而是要找到自己的缺乏，为什么没有做到考试的一百分。我们自己本身还是存在问题，我们要完善自己，做到尽善尽美。 把永远追求完美，追求精益求精作为我们的人生信条。如果我们坚持追求完美，不允许自己又不尽力的行为的话；如果我们能够在每一件事上严格要求自己，只要我们能够有毅力、有决心追求自己的目标，就一定会成功。 在学习上，贵在坚持，在学习中要勤奋，要养成良好的学习习惯，珍惜美好的学习时机，读后感你在为谁读书读后感。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学习是一种艰苦的劳动，假假设我们心
9、甘情愿地尝试这苦的滋味，再苦也是甜，为自己学习，所有的东西都是你学习得来的，什么东西都可以拿走，但你学习的过程和结果是拿不走的，为自己学习是最快乐，主动学习最带劲儿。这样最终才能走向成功。 的你在为谁读书读后感 最近我读了一本书叫你在为谁读书，书中的主人公是一个脑子聪明而不愿用功的少年。他和我一样认为学习很苦、很累、很无味，考试成绩跟学习时的认真程度呈正比时好时坏。但这个少年却被十封神秘来信“修理得心服口服，自称倪浦清的写信人对他的一举一动明察秋毫，还为他量身定做了“趣味测试魔鬼训练题。杨略按照信中“招式修炼，不仅在学习成绩上有了提高，更在思想品德上有了大大地进步。 “你在为谁读书。这个发人深
10、省的问题引起了我的深思：“为中华之崛起而读书。我天生不是周恩来式的伟人，我只要完成国家规定的九年义务教育，就尽到了一个合格公民的责任，何必头悬梁、锥刺骨跟自己过不去。“为父母而读书。他们都有自己稳定的工作和收入，衣食无忧不需要我来改变生活。“为我自己读书。我只想做自己感兴趣的事情：打游戏、看电视、画画、捉蝌蚪我只知道大家都在读书，我也就得要读书。读书变成了任务就没有了乐趣，妈妈说我的学习成绩是“过山车忽上忽下。我尝试过很多种提高成绩的方法，但多是半途而废。 这本书使我明白了：“懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体。事情是因为我们不敢做才变得困难，学习的主动性不是天生的，而是后天培养出来的。我明白
11、了：“少年强那么国强的道理，更学到了许多好的学习方法。如果你想对学习充满信心和动力，也来读读这本你在为谁读书吧。 翻开这本书，挑战你的悟性。 合上这本书，确认你的坐标。 第三篇：你在为谁读书读后感你在为谁读书读后感姓名：宋玉义宋昊同学家长创立书香家庭读书体会 读你在为谁读书后，感触颇多，本书书道出了中小学生普遍存在的一个疑问：我们一直在为谁读书。是在为老师读书吗。还是在为父母读书。 我认为这本书把我们的内心世界与社会开展与生存需求很好的通俗易懂地进行了诠释。从初中生的内心世界进行剖析，鼓励我们自动自发地学习进步直至取得成功。 作为一名初中学生，即将面临的是中考人生中的第一个转折点。经历过了许多
12、考试，大考小考总是伴随着生活，考试考的都快麻木了，喜怒哀乐更是相伴左右。“读书很苦，读书很累，读书很无味。我觉得这句话正确说出了许多学生的感受，许多学生不爱读书，也正因为这个原因。但是，当你从学习中、读书中领略出其中的快乐，化被动为主动，你就能登上顶峰“一览众山小。所以这个问题也就迎刃而解了：我们要为自己而读书。我们读书是为了自己，不是为了别人。我们认真读书，学到了好学问、大智慧，得到好处的是自己，别人一点廉价也占不到。就好比杨略一样，初一时成绩中下，3年的磨练和爸爸暗中的帮助，自己通过努力，终于成功了并享受到了成功的快乐。只有为自己而读书方可从中领略快乐。学习就是为了自己，想玩时，要提醒自己
13、，有人在认真学习呢，要超过别人。现在的竞争很剧烈，只有凭自己的努力，珍惜每一分每一秒，落后于别人的都能追回来。 在这本书中，把成绩表现分为3种：一种是平庸、一种是中等、另一种是卓越；把学习的感觉分为4种：痛苦、平淡的快乐、突破和很快乐。这清楚地写出了学习的感觉往往决定了学习的好坏。所以只有你为自己学习了，能从中享受到学习的快乐后，成绩能不提高吗。 态度决定成绩，方法决定成败，视野决定格局，性格决定命运。只有了解你在为谁读书，你才能成就最好的自己。 假设体育课上，你头疼的是跑400米。可以先开始将目标定在20230米内，对自己说：“只要25秒就到终点了。第二圈开始时，我将目标定在第三圈的起点，路
14、程也是20230米，对自己说：“现在只有30秒就又到终点了。第三圈时我的目标和前面一样：20230米内。说：“只有35秒，目标就又完成了。最后一圈时对自己说：“45秒，马上就到了。这种方法效果很好。 本书将芸芸众生大致分成的四种类型： 第一类是卓越的人，即领袖。这种人具有主动性。主动性就是没有被人告知，却在做着恰当的事情。他是自动自发的，他的体内有一部发动机。这种人早晚都会成为卓越的人，他们永远都是领导、领袖的候选人。世界赋予了他巨大的褒奖，这种褒奖不仅有财富还有荣誉和地位。 第二类是优秀的人。任务只需布置一次，他就会认真地做好，不管有什么困难险阻，不需要任何人再讲第二次，而且下次再做同类事情
15、就不需要别人耳提面命了。这种人仅次于自动自发的人，他们是优秀的执行者，是能把信送给加西亚的罗文式人物，是社会急需的人才，他们永远不会失业，是社会上的白领，是公司里出色的部门经理。 第三类是非常普通的人。这类人，事情要别人布置两到三次，提供相应的条件，他才会相应地去做好事。且做事情的时候，总是磨磨蹭蹭的。这种人与荣誉和财富绝缘，他们只能做普通人，并且永远不会有出人头地的日子。第四类是永远的贫困者。他们处于金字塔的最底层。这种人只有在饥寒交迫、山穷水尽的情况下才会奋斗一把，要背后有人踹他一脚才会出门找食。这种人似乎一辈子都在辛苦工作，却又怨天尤人，抱怨老天不公、运气不佳，而老板又如何压榨，却不知道反省自身的问题。只有当他们被贫穷压迫得没有出路时，才会去做事。但一旦有了钱，懒病又会发作。这类人只会遭到漠视，收入当然十分微薄。他们一生中大局部时间都在盼望幸运之神突然降临到自己身上。但是，天下没有免费的午餐。 以你现在的状态为基准，以此坐标系为参考，想像一下十年后的你，确认你的位置。然后问问你自己：我在为谁读书。 第四篇：你在为谁读书读后感你在为谁读书读后感 时间飞逝，转眼间我已经度过了小学
