1、下面是某班在进行下面是某班在进行综合性学习综合性学习戏曲大舞台戏曲大舞台后，是否喜欢江西赣后，是否喜欢江西赣剧（戏曲）进行调查后进行汇总的数据，读后回答扑面问题。剧（戏曲）进行调查后进行汇总的数据，读后回答扑面问题。调查人数 调查对象 调查项目 不喜欢的原因 600 社会人士 喜欢 不喜欢 会 唱 不会唱 赣剧（戏曲）剧目大赣剧（戏曲）剧目大都是旧题材，离现代都是旧题材，离现代生活太远，年青人不生活太远，年青人不太熟悉；再一个是赣太熟悉；再一个是赣剧的节奏慢，与快节剧的节奏慢，与快节奏的当代生活相距太奏的当代生活相距太远。因而不如现代戏、远。因而不如现代戏、流行曲吸引人。流行曲吸引人。老 中
2、少 200 200 200 163 385 98 453 请用你自己的语言综述调查项目的情况。请用你自己的语言综述调查项目的情况。如果要你根据表中的调查项目结果及不喜欢原因综述，要你提如果要你根据表中的调查项目结果及不喜欢原因综述，要你提出两点对策，你会提出的对策是哪些？出两点对策，你会提出的对策是哪些？阅读下面的材料，按要求写一篇文章。阅读下面的材料，按要求写一篇文章。在生活中，一些细小的东西常常被忽略。在生活中，一些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一道小程序，一次小错误，一处个小数点，一道小程序，一次小错误，一处小
3、破绽小破绽忽略是常有的，后果有大有小，忽略是常有的，后果有大有小，有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。有些时候，我们正在忽略些时候，我们正在忽略的，可能就是最重要的，可能就是最重要的。的。请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇请以“忽略的，有时是最重要的”为话题，写一篇不少于不少于600600字的字的文章文章。以“亮点”为话题，自拟以“亮点”为话题，自拟题目，写一篇作文。题目，写一篇作文。要求：文体自选；不要求：文体自选；不少于少于600600字；文中不要出现真字；文中不要出
4、现真实的人名、校名、地名。实的人名、校名、地名。其一：以小见大，滴水折射阳光。其一：以小见大，滴水折射阳光。其二：纵驰思维，观瞻历史古今。其二：纵驰思维，观瞻历史古今。其三：放飞想像，趣谐皆可闪亮。其三：放飞想像，趣谐皆可闪亮。女孩也是太阳女孩也是太阳 曾几时，班上的男孩在我面前炫耀，男孩是太阳，女孩是月亮，从那以后我便暗暗发誓，我要做太阳。题记 “我是太阳，你是月亮”这不，那些男同学因本次测试考得比我们女同胞好，正在我们面前示威呢。我暂且默不作声。晚上，疲惫不堪的我，躺在床上，想着白天的情景，耳边响起了男同学在我面前说的话：“男孩是太阳，女孩是月亮，你们靠我们发光”我一惊，不由自主地从床上跳
5、起来，抓起电话拔动了好友的号码：“我们女孩要做太阳，我们要成为一个亮点”(此处扣紧主题，并为下文的叙述作了很好此处扣紧主题，并为下文的叙述作了很好铺垫。铺垫。)自此以后，我们上课努力再努力地听讲，探索；课余时间我们也没有放过，几个人围在一起讨论课下留下来的问题。我们忙得不亦乐乎，也忙得男生讥笑不止。“同学们，中考将临之际，我们提前测试一下，做中考前的演练”语文老师站在讲台上“怂恿”得同学们群情振奋。那几个最爱炫耀的男孩子看了我们一眼，我们回了他们一个个灿烂的微笑。不久，考试成绩出来了。“前三名的学生全部是女同学，看来男同学要加把劲哟！”站在讲台的老师微笑着，对我们说。虽然我猜想到前三名中应该有
6、我，但是为了证实自己，我站了起来问道：“老师，前三名的女同学到底是哪三位啊？”当我听到自己的名字时，我笑得特别甜。（胜利后的第一笑，展示了自己的自信胜利后的第一笑，展示了自己的自信与骄傲。与骄傲。）向那几位男同学望去，只见平日得意的脑袋正低着，平时傲笑的脸也正通红，有一位抬起头时，正与我的目光碰在一起，他的脸再次通红，眼光也避我唯恐不及。时光易逝，老师站在讲台上宣布要同学报名参加数学竞赛。我毫不犹豫地举起手，满脸自信，我又向那几位男同学望去，见他们也举起了手。我给他们一个鼓励的微笑，也许是有所理会，也许是为过去自己的举动后悔，他们笑得有些尴尬。（显示了女孩子大度的亮点与魅力。显示了女孩子大度的
7、亮点与魅力。）当我站在光荣榜前时，看到前三名仍然是三朵金花。无意中，我听到旁边的家长极其惋惜地说到：“怎么前三名的全是女孩儿啊！”我不禁婉尔一笑。谁说男孩是太阳，女孩靠他们发光 不！女孩是太阳，我们靠自己发光！（结尾与开头相呼应，文章首尾圆合。结尾与开头相呼应，文章首尾圆合。）诗诗中国文化的亮点中国文化的亮点 诗，是唐朝的一株柳，摇荡在古风河畔；诗，是宋时的一尾鱼，游弋在清澈柔波；诗，是元时的一首曲，传颂在天山草原；诗，是明时的一股风，悠扬在深深胡同；诗，是清时的浣纱女，在河边唱着绝代的歌 题记 （题记用五个整齐的排比句来表达作者对诗的痴迷喜爱。其文采斐然的表达收到一鸣惊人之效。题记用五个整齐
8、的排比句来表达作者对诗的痴迷喜爱。其文采斐然的表达收到一鸣惊人之效。）华夏五千年，二十四史间，人才辈出惊世绝，诸子百家齐争鸣。不必说夏时的古老传说，不必说商代的甲骨铭文，光是古代的著作文化就足以让我们骄傲良多，铭表、词赋、杂说、诗歌在这万古奇妍中，惟有诗歌是万古不倒的青松，是万千瑰丽的亮点，长存于世，永不消逝（此段点明题旨，扣紧此段点明题旨，扣紧“亮点亮点”这一主题。这一主题。）“等闲识得春风面，万紫千红总是春。”诗中的春景，诗中的花红，在朱熹笔下幻化出千万光彩，这是春的灵感，这是春之恋歌，诗中的情，诗中的景，诗一样的春色。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗中的碧叶，诗中的夏花，在杨万里的
9、笔下妙趣横生，这是夏的生命，这是夏的标志，诗中的花，诗中的夏，诗一样的夏景。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”诗中的红枫，诗中的秋景，在杜牧的笔下深邃悠远，这是秋的精神，这是秋的天籁，诗中的叶，诗中的秋，诗一样的秋暮。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗中的梨花，诗中的冬雪，在岑参的笔下漫天飞舞，这是冬的灵魂，这是冬的乐曲，诗中的雪，诗中的冬，诗一样的塞外雪天。“好雨知时节，当春乃发生。”雨润湿了诗，诗更淅沥着雨。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。”风拂动着诗，诗将风轻扬。“绝代有佳人，幽居在空谷，天寒翠裳薄，日暮倚修竹。”诗中有佳人，佳人如诗赋，佳人的舞姿如诗般柔美，诗中的意境如佳人般绝
10、丽。“沧海月明珠如泪，蓝田日暖玉生烟。”诗中有奇景，奇景如诗秀，诗如明珠蕴月，月如丽诗流传千古。（这几段引用了典型的古诗，并用别致的语言巧作串连。这几段引用了典型的古诗，并用别致的语言巧作串连。）诗，是在这历史尘埃中绽放的绝世之花。诗，是中国流传华夏千年的不老传说。诗，是中国古文化幻化万千绮丽的亮点，在历史中，在传说里，值得我们为之骄傲与倾倒的亮点。（结尾是在对诗的绮丽多姿作了充分叙述基础上的总结与点评，并在此又一次扣紧主题。结尾是在对诗的绮丽多姿作了充分叙述基础上的总结与点评，并在此又一次扣紧主题。）触摸阳光触摸阳光 眼中的黑暗并不可怕，只要心中有一个亮点，那么你就会触摸到美丽的阳光。题记
11、（题记点明题旨，引领下文。题记点明题旨，引领下文。）这些日子天天都是阴雨天，已经好久没放晴了，真怀念那明媚的阳光啊！在这寒冷与潮湿的天气里，天生体质孱弱的我又不幸生病，住进了医院。我提着东西，无力地走进了护士阿姨指点的病房，屋子里好暗。我打开了灯，却惊讶地发现病床上坐着一个小女孩，只见她弓着身子，胳膊不停地动着，不知道在干什么。我好奇地走过去。噢，她在画画。虽然我脚步轻轻，但她仍然敏锐地捕捉到我的声音，“你好。”（这里的描写为下文自己发现女孩失明作了细节性的铺垫。这里的描写为下文自己发现女孩失明作了细节性的铺垫。）我慌忙应了一句：“你好。”然后便是一阵让人感觉有些压抑的沉默。我转回自己的病床前
12、慢慢地收拾东西，她仍专心作画，病房里只有东西碰撞的声音。“请问，外面的阳光很明媚吗？”她问道。我被她这个突然而又愚蠢的问题逗笑了。“当然，不仅明媚，而且温暖。”我故意说了反话。“那你能告诉我阳光是什么样子吗？”“这”我有些惶惑。我这时才注意到她的眼睛虽然睁得大大的，但毫无光亮。原来她是盲人啊，还真的以为外面有阳光，而且很明媚。这时见她向我这边举起手中画好的画，我接过画一看，发现那上面乱七八糟，根本不知道画的是什么。“这是我心中的阳光。”女孩儿说道。我刚想说阳光是没有样子的，却听她接着说：“我一生下来就没有看到过阳光，我真想看到你所说的明媚阳光，我讨厌黑暗。”我在心痛的震撼中无言以对，便又是一阵
13、沉默。（又一次的“沉默”，垫定了文章的叙述气氛与格调。又一次的“沉默”，垫定了文章的叙述气氛与格调。）过了几日，我发现天放晴了，虽然并不明媚，但还算有几缕阳光。我跑回病房，拉起她。“走，带你去看阳光。”我们来到草地上，我告诉她，阳光就在眼前，她将手伸出，想去触摸它，但是她没有感觉。“阳光就在你身边啊，它无形无色，但又无所不在。爱就是一种阳光，你应该早已从父母那儿体会到了吧。”听完，这个看起来只有五六岁的孩子似懂非懂地点了点头，我们便回去了。再过了几日，天大晴，我准备带她去体会真正的阳光。可她却说：“不用了，我已经发现父母身上散发着阳光，好明亮。你身上也散发着阳光，好美丽。这些阳光已照亮了我的心
14、。”（结尾画龙点睛，再一次突显了文章的主题。结尾画龙点睛，再一次突显了文章的主题。）漫谈亮点画廊漫谈亮点画廊 漫步在亮点的画廊，不禁豪情满怀，一道道亮点，散发出一束束耀目的光彩，吸引着我，让我慢慢地欣赏着。题记 第一幕 福娃迎奥运 五个福娃跳动着，传达着奥林匹克的精神，它们是备受青睐的“贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”，活泼可爱的小精灵们在传达着“北京欢迎您”的气息。福娃作为第29届奥运会的吉祥物，融入了奥林匹克精神，更融入了中国文化，它们的头饰中蕴涵着中国人民的美好愿望与品质，将融入世界各国优秀健儿的运动中。回想中国两千多年的历史，这是第一次在中国举办奥运会，多么令人骄傲，多么振奋人心，这种骄
15、傲与振奋是无法用语言来形容的，当选票结果出来后，举国沸腾了，这是多么刻骨铭心，群情激昂的时刻啊！它标志着古老的中华民族已经笑傲于东方，举世瞩目。（此处让人们再温了“申奥”一刻举国的欢腾与振奋，引起读者感情共鸣。此处让人们再温了“申奥”一刻举国的欢腾与振奋，引起读者感情共鸣。）第二幕 千手美观音 没有声音和语言，她们用优美的舞姿传达出的中国艺术，实在令人大为赞赏。站在最前面身姿摇曳动人的她，就是感动中国的聋哑人邵丽华。她和她的好姐妹们都有着生理上的缺陷，但却有着超过凡人的品质，她们用无声的舞姿传达着中国的艺术文化，在赏心悦目中更给人们一种感动与振撼。在2005年春节晚会上，她们的努力得到了回报，
16、她们的表演获得了高度的评价。其实她们没想过回报，只想把中国的艺术文化传达到世界各地，她们的婆娑舞姿是用多少泪水与汗水换来的，在众人一片的喝彩声背后的这种精神难道不是一道中国美丽的亮点么？（从艺术的奇美，与艺术人的不屈精神中撷取“亮点”，使人感动至深。从艺术的奇美，与艺术人的不屈精神中撷取“亮点”，使人感动至深。）第三幕 神舟写神话 谁，能让中国十几亿人口随着他们五天五夜而跳动？谁，能让世界几十亿人们为之轰动？他们就是神舟六号的宇航员费俊龙、聂海胜。也许，是因为神舟五号在太空中可做的实验不够长，也许，是因为神舟五号在太空中可做的实验不够复杂，也许，是因为登上太空的宇航员还不够多，更也许，是因为中国的科学技术又上了一层楼，神舟六号带着人们的梦想出发了，他们在太空中停留了五天五夜，做了更复杂的实验，使中国的宇航技术推进了更重要的一步，谱写了历史为之长久歌咏不息的神话。这个亮点使画廊中的一切又抹上了让国人骄傲的迷人光辉。（几个排比句，抒发了作者对航天英雄的景仰之情。几个排比句，抒发了作者对航天英雄的景仰之情。）月光下的风铃月光下的风铃 清清的湖水中，蓝蓝的天空下是我多姿的生活，生活中的一个个亮
