1、“实现新跨越、争当排头兵大讨论活动学习心得 我们常说。十年树木，百年树人。教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业，管理班级但是，我们应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳。在实施素质教育的大潮中，我们要敢于迎接挑战，抓住机遇，争当实施素质教育的排头兵。如何在教育教学一线深刻领会与落实学习活动精神，成了当前我们学校教师义不容辞的责任，这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设奉献出我们的一份力量，为教育的开展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。学习实现新跨越，争当排头兵实践精
2、神，必须从学校的开展做起，从自己做起，只有无愧于职责，无愧于使命，才无愧于党和人民，无愧于实现新跨越，争当排头兵的要求。 一、学习收获-个人目标 3月27日，我乡组织全体教师召开了实现新跨越，争当排头兵大讨论活动发动大会，在此次会上，我认真听取了领导所做的发动讲话，充分认识开展实现新跨越，争当排头兵大讨论的必要性。实现新跨越，争当排头兵是我校实现新开展的迫切要求。作为学校教导主任一职。我必须在教学工作中全面落实科学开展观，转变教学思想观念，创新开展模式，提高教学质量，增强教师后劲，在更高层次上实现新的开展目标。 通过学校组织的实现新跨越，争当排头兵大讨论活动和自己对活动的学习，使我对实现新跨越
3、，争当排头兵有了更深刻的理解。 实现新跨越，当好排头兵是推进党的先进性建设的重要载体。在党的思想建设、组织建设、作风建设和制度建设中努力当好排头兵，有利于统一全体教师思想，有利于稳固和扩大先进性教育成果，践行党的三严三实和忠诚干净当，推动党的建设迈上新的台阶。 第一、通过学习，我将全面贯彻落实习近平总书记考察云南重要讲话精神，切实把思想行动统一到习总书记重要讲话精神上来，统一到中央、省市委的决策部署上来，进一步深化对教育教学的认识，牢固树立先行先试、走在前列的理念，为学校教育开展做出应有的奉献。 第二、通过学习，本人将牢牢把握开展这个第一要务，紧密结合当前我校面临的形势和任务，坚决破除阻碍当好
4、排头兵的各种思想障碍，做到破除片面开展、粗放开展的思想，树立统筹兼顾、又快又好的开展意识;破除固步自封、安于现状的思想，树立敢闯敢试，敢为人先的创新意识;破除事不关已、无所作为的思想，树立不进那么退，岗位争先的意识;破除消极等待、坐享其成的思想，树立抢抓机遇、开拓进取的机遇意识。 第三、把科学开展的要求具体落实到教育教学工作中去，狠抓教学常规的落实，认真抓好备课、上课、练习、作业、检测、辅导等教学的各个环节。改革陈旧的教学方法，做到堂堂清、周周清、月月清。增强责任意识，切实抓好小学年末统考的备考工作，真正做到常规教学扎扎实实，教研教改有声有色，争当我乡素质教育的排头兵。 二、存在缺乏 通过认真
5、学习习近平总书记在云南考察期间的重要讲话精神和省委对保山提出的要求，以善洲老书记为镜子，以身边的杨学为典范，认真查找自身存在的问题和缺乏，主要有以下几点： 一是效劳意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把学生和家长对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满，今后还要继续把工作做深做细，因为教育是永无止境的，学生和家长对我们的要求将会越来越高，不进一步提高教学意识就有可能达不到学生和家长的根本要求。 二是精神状态还不能很好的适应排头兵的要求。工作热情还有待提高，还需要进一步增强事业心和责任感。 三是有时还不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬。 四
6、是坚持学习还不够自觉。在理论学习上还不够用心，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎。 五是工作与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固。 三、改进措施 针对自身的问题和缺乏，在以后的学习、工作中，在学校的领导和指导下，我一定做到以下几点，在本职岗位践行实现新跨越，争当排头兵。 首先，全面准确把握实现新跨越，争当排头兵的内涵和根本要求，要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，力争做先进教育生产力的排头兵。要加强业务学习，掌
7、握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。 其次，真心做人。做人是做事的根底，没有一个好的人格品质，不管从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚决共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的底气，做事才硬气。 再次，应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作那么。一个有良好师德的老师但凡要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与开展需要摆在第一位。 第5页 共5页
