1、教务处范文之中考复习工作安排 根据本届初三年级学生详细特点，制定实在可行的复习工作措施，现将详细安排向各位领导汇报如下：一、 学校成立领导小组：由何校长（副校长）主抓，张旭（教务副主任）安排，姚斌（年级组长）配合。二、 结合区教研室两次质量检测，及时召开家长会，要求家长全力配合。1.向家长分析情势； 让家长认识到 时间紧，任务重，消除麻木心理。2.思想上注重，行动上配合。投入精力抓好小孩的思想工作；投入精力抓好小孩的治理工作；投入精力抓好小孩的监视检查工作。3.家长做好配合工作，其预期目的：稳定情绪；集中精力；完成作业；内容过关。4.下发告初三学生家长书 强调学生的质量治理条例；进展家长考前指
2、导。三、 班风整顿措施：1. 班主任坚持晨检、晚检，处理、登记违纪情况。2. 杜绝迟到、杜绝旷课。3. 严格请假制度。4. 课堂上不做其他科目作业。5. 提早做好上课预备，不可无教材上课。6. 使用作业记录本记清作业。7. 不传抄作业。8. 交作业要及时，不能上交作业时，要亲身给老师说明缘故。四、 教学工作详细要求：1. 聚精会神搞好教学，初三老师调课及请假必须由校长批假。2. 缜密方案。 各老师制定符合本学科特点的实在可行的方案。3. 通过检测、作业修改，明确咨询题所在，紧扣考试说明，确定训练策略， 确定训练层级。4. 充分注重对考试说明的研究，吃透中考说明精神，明确考试方向。5. 高效集训
3、，专题集训，讲练测结合。我们对测试的试题有严格的要求，要求试题具备四性：诊断性、针对性、创新性、灵敏性。不能照搬照抄考试材料。在初三教学中，防止一张试卷一节课现象，从而保证了复习的效率。6. 资源共享，分块优化。7. 根底扎实，才能过硬。建立知识才能明白卡；突现疑点难点，配以典型题例。8. 教学过程目的明确，步骤科学，进度适当。留意目的“点的明晰，“线的联合，“面的整合。留意步骤简约有效。留意以分值、难度确定进度。9. 老师下水做题，知其水之冷暖，体会思维障碍，总结科学方法。10. 坚持周检周改。每周一次 检测 ，点面结合考察。至少要修改一份试卷， 要采取多种方法，查缺查漏，理解学情。11.
4、教学方式多样化，激发学生兴趣。12. 把握好作业量，不互相冲突。13.做好学生分类 ,因材施教，把握难度 ： 要让学困生有“望，抓差促优提高升学率。步子慢，要易处入手；目的清，要步步为营；重点明，要点点查清。逐步构成明白卡，化繁为简。 激发苗子生的斗志，要让苗子生群体稳而尖，拼争宝中上线率。全程关注，合力促进，知其缺乏，杜绝薄弱。14. 调整课表，保障每学科每周有大课一节，确保学科测试顺利进展。15. 适时安排校长对初三学生的思想发动讲座。五、 制定出实在可行的初三后期复习方案3月5日一4月20日（系统复习完毕。澄清知识点，梳理知识网络，熟知薄弱环节。）4月20日一5月24日（完善知识系统。考练觉察薄弱处，有针对性训练，提高对知识的反响才能；落实活、快、准的训练）（查缺补漏再梳理， 明晰考纲）5月24日一6月1日（应对才能训练：快速而精确的审题才能：凭借经历，举一反三的才能：新题型训练：重点高中考题训练；查缺补漏，有针对性训练；明晰知识才能点、考点分布；书写训练）（网络明晰，考点明确，解题有俯视感）6月1日一6月13日（应对才能训练：考点强化，技能梳理；解题到达“能想到、能想全、能答清、不漏点）（考能训练）6月14日一6月19日（考技指导，自我强化复习） 。
