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2023年教师科学发展观个人学习剖析材料范文.doc

上传人:g****t 文档编号:1333765 上传时间:2023-04-19 格式:DOC 页数:4 大小:15.50KB
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资源描述

1、教师科学开展观个人学习剖析材料 通过深入学习科学开展观教育活动,根据文件精神的要求,根据剖析检查阶段的任务要求。下面,我结合自己的思想状况、工作实际进行剖析。 对科学开展观的认识科学开展观,第一要义是开展,核心是以人为本,根本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾.开展,对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化,具有决定性意义。作为一名老师,要为我校“师生成功,学校开展,社会满意做出自己应有的奉献,就必须学习。学习政治理论,学习先进的教育教学理念,学习课堂教学策略。在学习中开展,在学习中成长。对于教师来说,终生学习,就是最好的开展形式之一。以人为本,全心全意为人民效劳是党的根本宗旨,党的

2、一切奋斗和工作都是为了造福人民。对于教育工作者来说,要树立以人为本观念,就是要树立正确的人生观,学生观。明确教师是课堂的组织者,筹划者,合作者,帮助者。坚持全面协调可持续开展,使人民在良好生态环境中生产生活,实现经济社会永续开展。作为教育工作者,要积极探索有利于教育教学持续健康开展,就要推行课堂改革,培养自主学习能力,这是最大限度加强教育教学协调开展的最正确途径。坚持统筹兼顾是深入学习科学开展观的根本方法。目前,要把学习实践科学开展观和加强课堂改革,培养自主学习习惯统筹兼顾,最大限度做到两不误,两促进。存在的问题政策理论水平不够高。虽然平时也比拟注重学习,但学习的内容不够全面、系统。对政治理论

3、钻研的不深、不透。有时只注重与教育业务有关的内容,跟业务无关的涉猎较少,对更多新事物、新知识学习掌握的不够好,运用理论指导实践促进工作上还有差距.全局意识不够强。有时做事情、干工作只从自身班级工作和教学出发,尽管也按领导要求完成了要做的任务,但有时只看着自己这一块,无视了“整体的这一全局第一要务的认识,没有从全局观念出发考虑问题。课堂改革步伐大,有些学生跟不上步伐。虽然学生,家长评议时认为本人课堂新颖,重点突出,有较强的组织教学能力,课堂气氛好,教学效果显著,上课理念新,学生学习兴趣浓,能注重学生能力的开展,但有时讲的太粗略,教学方式改变太大,让人跟不上步伐。问题产生的根源对政治水平的提高缺乏

4、足够的认识,政治鉴别力不强。处理不好政治理论学习与实际工作需要的关系,错误地认为政治理论学习与实际工作互相矛盾,要搞好教育教学,理论学习就得放松,要抓紧学习,教学工作就受影响,错误地认为政治理论学习对业务工作没有什么用处,不能正确运用政治理论指导工作。 处理不好实事求是与必要形式的关系;处理不好主开工作与完成学校交给的工作的关系。认为自己把领导交办的任务完成是本职,争着干其他同事会反感。对带动全备课组老师强力推进课堂改革缺乏足够的认识。只是探索自己的课堂教学改革,对其他备课组老师的课堂调研的少,学习的不力。过于注重亲善,民主的师生关系,过于信赖班干部,效果不太理想。加强学习,不断提高自身素质。

5、首先要学好理论,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑,使自己树立正确的积极的人生观、价值观,学会用辩证的、历史的方法看问题,学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。其次,要学业务,不断熟悉业务工作,争取到达精通业务的程度。分清主次,树立大局意识,统筹安排工作。在遇到问题的时候,首先要看其重要程度,紧迫程度,难易程度,与手头的具体工作相比拟,然后统一安排时间,做到学习科学开展观和提高教育教学质量两促进,两不误。树立创新精神,放开手脚大胆尝试课堂教学改革。打破传统的“填鸭式,“满堂灌的教育方法,积极主动的探索自主学习,合作学习,主体参与型课堂模式,接受理解,支持,因为无论是现代教育理论还是目前各名校的实践经验都说明,要提高教育教学效率,健康持续推进教育教学改革,探索实施自主学习,最大限度提高学生学习的主观能动性是最有效的途径。大胆改革课堂形式,树立“让学生动起来,让课堂活起来,让效果好起来的课堂理念,激活课堂,激发学生主体参与的深度和广度。 总之,本人要在全国上下深入学习实践科学开展观之际,在学校强力推行课堂教学改革和班风整顿之际,结合学生评教,家长问卷,领导指示,全面查找自己存在的问题,对存在的问题根源进行分析,不断提高自己学习实践科学开展观的成效,为学校课堂改革和班风整顿做出自己最大的奉献。 4

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