1、知识获取方式的革命袁岳知識的本质是什么？知识应该借由什么样的途径去传递？如今的知识和以往的知识已经发生了很大的改变，以往的知识最重要的特点是够稳定、够权威，能被系统化地写成完整的书，由出版社整编后出现书架上，这就是过去我们对知识传播的认知，这也叫知识的后瞻性。后瞻性知识最重要的特点是具有延后性，这一点在中国人的意识中尤为重要。主要是因为在我们的认知中“日光之下无新事，现在所发生的事历史上都曾经发生过。后瞻性知识都是单维不联的。大局局部享知识的人后来全部在讲历史，因为历史是经验最丰富的学科，但是这样的知识里最缺的是科学性。人们对于痕迹的研究构成了我们过去的知识。前瞻性知识理论在西方文化中发育得比
2、拟早，现如今已经是一个成长非常快的理论，由科学主题、科幻、玄幻和未来性的内容而构成。当然这里还包括未来学，全世界每一百名未来学家中美国约有八十位，日本欧洲各有五位，中国一位也没有，为什么我们没有未来学家呢？因为我们并没有科学性的展望和预测未来的样子。约翰奈斯比特所著的大趋势一书在1980年就预测了90年代末期互联网在我们生活中的作用，预测到会议直播等新型的办公形态。大趋势书中十年间的预测实现了80%-85%，二十年间实现了90%-95%，二十五年间实现的概率为94%-97%。作者在另一本书中写到了预测未来的关键：每个领域的专家都知道自己了解的领域在做着怎样样的研究，进展到怎样的程度，五年后会有
3、怎样的开展。比方，病毒学家通过观测病毒的进化模式和病毒异变方式，能够预测病毒前进的轨迹和抗病毒药物与治疗方式的前进轨迹;高分子材料学家能知道高分子理论中前沿的和目前阶段的研究、开发，以及在五年、十年、二十年之后将会发生怎样的改变，专业的人都会有一个垂直的领域，能够站在未来的角度有一个准确的判断。约翰奈斯比特在访问了三百个以上的专家后，就可以预测十年、十五年、二十年世界将会发生什么，这就是如何预测未来。所以知识的开展，包括对未来的想象比方三体这种前瞻性的预测在我们过去的知识领域是非常缺少的。而现瞻性知识就是你对当下事物的了解，互联网的开展让每个人都有足够大的界面去发现、观察现代化的开展。还有一种知识叫实瞻性，是一个学习技能的过程。有的人中了状元，还能带动更多人成为状元，这就是把知识的实瞻性转变成了职业技能教育。新的知识结构里立体结构会比单维更为有用。如果你具备了立体观瞻模型，你就不同于过去那个只会说的知识分子，而是具备行动性的知识分子。我们正处于大数据大知识的时代，对问题的理解得到了历史观点和前瞻观点的知识，而这些观点又指导你的实际行动，实际行动又能够提炼成为一个和其他人来分享的历史知识。要抛弃以前知识结构的偏见。一个人不读书，就靠读网上的知识也是知识分子。
