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2023年立足本职干好工作.docx

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资源描述

1、立足本职干好工作 用心工作 走向卓越 朱小鹏 本职工作是一个人必须每天要做要完成的根本工作和任务。我们要把自己的本职工作视作人生的一个要素,全力经营,把这点点滴滴的平凡工作,融入到我们社会、我们民族建设的伟大事业中。我对立足本职干好工作有以下几点体会: 一、真心做人用心做事。做人是做事的根底,没有一个好的人格品质,不管从事哪个行业,都将失去起码的条件。做人要树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观。讲实话、办实事,老实、守信。做人要有奉献精神,奉献有形的物质,收获心灵的欢愉;奉献心灵的甘露,获得灵魂的提升。奉献可以发出天使一样的光芒,照亮别人,也照亮了自己。做人要稳得住心神、管得住身手、抗得住

2、诱惑、经得起考验,努力做干净干事的模范。不应做的事不做,不应干的事不干。对今天拥有的,应该倍加珍惜。要常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,经得住金钱的考验,扛得住人情的羁绊,以一身正气、一尘不染的高风亮节和人格力量去努力工作。无论从事什么工作,都要认真对待,要用心做事,细节决定成败。世上无难事,只怕有心人。用力干事只能把事干对,用心干事才能把事干好。从事质监、标准化工作,涉及各个行业,所以更要勤勤恳恳用心去学、用心去做,用心去对待开展中的困难,用心去解决开展中的问题,更要树立效劳意识,树立全局观念,要有开展的眼光,立足长远,用科学开展观来指导具体工作,要抓住机遇,不断扩大工作范围。 二、

3、点滴铸就伟业。小草轻举露珠,迎向太阳折射光芒,这是一种平凡;大树舒展枝叶,植根土地凝目苍穹,这也是一种平凡。我们生活在一个平凡的世界里,每一个个体都如沧海一粟般渺小、平淡。然而,正是这点点滴滴的渺小与平淡,铸就了这个多姿多彩的世界,组成了我们丰富充实的生活。从横向上看,众多点点滴滴的本职工作组合成推动社会前进的滚滚巨浪;从纵向上看,日复一日的本职工作累加集合成人生的参天大树,成为社会一条不可或缺的支柱。 三、学会创新不断的挑战自我。在知识经济、信息时代的环境中,努力学习掌握现代知识、现代思维方法,努力增强自己的职业技能,在自己岗位上防止每一个失误,才能干好本职工作。创新才能开展,守旧必然滞后。

4、任何事业的开展和进步,都离不开创新。要有大胆创新的勇气,不要墨守成规,在虚心学习先进科学技术的同时,树立超越先进水平的勇气和决心。胸中有天地,脚下有乾坤,机遇与挑战并存,困难与希望同在,要挑战机遇、挑战自我,要迎着困难,带着自信,向希望的此岸执着前进。不断挑战自我,发奋向上,我们才能永远立于不败之地。面对过去的成绩和荣誉,要用平静的心态去看待,因为那只能代表过去,每个未来都是一条崎岖而艰难的道路,要充满信心,有决心为自己的本职工作去付出、去努力。在人生的道路上,常常会有许多更高的目标等待着我们去攀登,常言说的好“人比山高,脚比路长,道路曲折坎坷并不是通向目标最大的障碍,一个人的心志才是成败的关

5、键。只要心中的灯火不曾熄灭,即使道路再崎岖难行,前途也是一片光明。 四、在工作中找到乐趣 “千人同心,那么得千人之力;万人异心,那么无一人之用。任何一个单位都是一个有机的整体,假设没有任何约束,每个人都我行我素,我想就会成为一滩散沙,所以必须要建立团结和谐的工作环境,听从指挥服从分配。每位领导都是以大局为重的,全方位的考察每个人,所以才能把谋项工作交付于你,但是领导交付的工作不可能都能随愿,在这种情况下就一定要听从指挥服从分配,脚踏实地的行动起来把现在拥有的工作干好,然后喜欢它,在工作中找到兴趣,最后去发挥能力主动把工作做好。深沉的热爱自己的本职工作,挖掘并享受于本职工作的魅力与乐趣中。否那么

6、就会背上思想包袱,如果放大包袱,将使自己不快乐。生活中不都是阳光,也有局部阴影,如果只放大阴影你将永远生活在阴影之中。快乐的秘诀是寻求自己内心的安宁和幸福,生活的完美在自己的内心世界之中。 2023.4.21朱小鹏 怎样做一名幸福的教育工作者 王峰 幸福是一种心理的体验,是一种生活的感受。作为教师,如何行首职业的幸福呢。 (一)胸中有梦 教师的幸福首先在于“胸中有梦。我们之所以强调要争取做到“胸中有梦,是因为有梦的人生才是幸福且充实的人生,有梦的人生才是幸福且快乐的人生。对于胸中有梦的幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造:教育不是谋生的手段,而是生活的本身。我们的一生

7、不一定要干成什么惊天动地的伟业,但它应当犹如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果;它应当犹如星辰,远望像一盏灯,近看是一团火。在“照亮学生的过程中,同时也“照亮了自己。 (二)身上有情 情感是人一切行为的动力,一个幸福的教师,必然拥有亲情,友情,爱情,是一个感情上的富翁。一个幸福的教师,在他的身上,必然洋溢着满腔的热情和澎湃的激情,必然充满着暖暖的温情和甜甜的柔情,同时还拥有高雅而有品位的闲情。 幸福的教师身上的情常常表现为。“别让我为了学生懵懂或前学后忘而伤心痛苦,让我比做母亲的更为慈祥,像母亲一般保护那些不是我亲生的小孩给我朴质,给我深度,让我每天教学时防止烦琐平淡,让我在工作时,抛开个人物质

8、的追求和世俗的苦恼,让我的手在惩罚时变得轻纤,在保护时更加温柔在教育引领班级学生前进的过程中,幸福的教师都会以海洋般深沉宽广的爱去拥抱每个孩子,让他们在爱的洗礼中长成大树,长成栋梁,并且懂得以爱去回报社会,回报生活。 马克思说,激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。幸福的教师对教育的激情,应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长,环境的改变,地位的升降而改变。 (三)眼中有事 一个幸福的教师是一个有眼力的人,能够从别人想不到的地方想到问题,能够从别人看不到事情的地方发现事情。所谓眼中有事,这事是什么。是课堂中学生生命活力的激发,是操场上学生生命的张扬,是寝室中学生生活的多姿多

9、彩,是食堂里学生身体发育过程中的营养,是大自然中长大的一草一木,是日常生活中自己的一言一行。幸福的教师在工作中善于观察事物,善于发现问题并及时跟进。可以说,幸福的教师个个是眼中有物、眼中有事、眼中有人、眼中有活,并且能够做到用眼睛表达,用眼睛说话,随时发现学生与家长欲言又止的问题,提前看到学生与家长的下一步要求、打算,把问题解决在学生与家长提出要求之前。 (四)工作有心 一个幸福的教师在工作中十分注意讲究方法,用心去做,不断争取获得成功,换言之,“用心是幸福的教师一个重要的特征。幸福的教师的“心表现在有一颗认真细致的心。有一个优秀的教师他工作的有心表现在:把事情做透。这个事包括工作和休息。上班

10、时投入,高效;下班时放下,放松。一个幸福的教师的有心还表现在有一颗博大宽容的心,这是因为学生的成长象蛇蜕皮似的一次次挣扎,老师要帮他们完成这一次次的成长,彼此必然会有摩擦、冲突,如果我们没有一颗博大宽容的心,学生就会经常失去学习、进步甚至活下去的信心。所以一个教师,就要有一颗宽容的心,能够成为孩子的良师益友,要学会赏识孩子。在评价孩子中,要能保持鼓励性的倾向,使孩子时刻感到自信,能激发孩子的学习欲望和兴趣;孩子犯错时,能给孩子一个台阶下,当孩子取得成绩时;别忘了给孩子送上一片掌声;孩子有疑难时,是孩子最好的心理医生和真诚的朋友;当孩子大胆表现自己时,让自己成为最好的欣赏者。 (五)生活有“色

11、一个幸福的教师绝不能把工作当作生活的全部,更不是唯一。我们不提倡做“工作狂,除了工作还是工作的人,是苦行僧,清教徒,活着是没有什么意思的;这有点偏离了人的本性,也背离了马克思列宁主义的观点:“不会休息的人就不会工作。不懂得休息便不懂得工作,不懂得工作便不懂得生活。同时,我们也不提倡带病工作。作为人来讲,教书育人是享受,我们应当还有别的享受,这才构成完整的幸福。一定要善待自己,对得起自己。要树立“留一点时间给生活,留一点生活给自己的观念。 业余生活中最好的是丰富的文化生活,它可以极大地改善一个人的心态,调节一个人的情绪。无论工作多么忙,都应该善于忙里偷闲,参与一些有益身心健康的活动,培养自己的业余爱好,学一点浪漫,多一点情调看看电视,了解外面的世界,与电视剧中的角色一起喜怒哀乐;养几盆花,种几兜草,练练字,看看书;利用寒暑假,彻底放松身心。“智者乐山,仁者乐水,把工作上的事情暂时抛在脑后,尽情地徜徉在大自然的山山水水之间。 总之,幸福无处不在,只要我们用一双慧眼去发现,用真心去体会,你就会感到幸福时时刻刻都围绕在自己身边。 第7页 共7页

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