1、年度工作参考总结-班主任年度工作参考总结范本为把班级建立成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体，我班本学期来以行为适应教育为主，以素养教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的情绪。由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有局部学生以就读于沙中而懊恼，有局部学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种缘故，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因而做了一些抚慰和鼓舞工作：1、以上届中考的优良成绩鼓舞学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐
2、惧心理。4、开了主题班会“在同一起跑线上，警策学生。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神相貌。学生的精神状态关于一个班级的良好班风和学风的构成起关键性的作用，因而一开场在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这关于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是特别重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的材料;二是借开学初的观察、考验。深化素养教育，要让小孩们本人当家作主。应当让学生自主自动，本人的活动本人搞，本人的事情本人做，甚至本人当班干部参与班级的治理。让学生们有本人当家作主的权利。因而班委选定
3、后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面治理班级。我充分让小孩们当好本人的家，作好本人的主，收到特别好的效果。四、用心去爱每个学生。德育是学校施行素养教育的重要组成局部，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为适应差。优生那么相反。而介于优生和后进生之间的那么为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而阻碍集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度遭到师生的冷落、薄待甚至歧视。如此教育的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和开展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还
4、有比教诲青年和教育青年更好，更伟大的呢翻开中国数千年历史，你会觉察仁慈的人们，历来把“老师与“天地君亲供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那确实是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位小孩都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因而赢得了小孩们的认可。我也从内心喜爱上了他们。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提示、教育，但关于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因而，总为本人不能更好地做好班主任工作而感到无比的内疚和不安。带班以来，尽管从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上依然出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有局部厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。
