1、学习教育规划纲要心得体会12 学习教育规划纲要心得体会 十一届全国人大三次会议3月14日在北京闭幕，再次明确提出“必须把教育摆在优先开展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。国家中长期教育改革和开展规划纲要是我国第一个中长期教育规划纲要，是我国当前及以后2023年甚至更长时间内的一个纲领性文件，它包含的内容深刻而广泛。通过学习，使我感受到国家对教育的高度重视，把教育摆在优先开展的战略地位，提出了优先开展、育人为本，改革创新，促进公平，提高质量的工作方针，构建体系完备的终身教育，建立科学开展的教育体制机制。 国家中长期教育改革和开展规划纲要指出。要把提
2、高质量作为教育改革开展的核心任务。树立科学的教育质量观，把促进人的全面开展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育开展观，注重教育内涵开展，鼓励学校办出特色、办出水平，知名师，育英才。建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。制定教育质量国家标准，建立教育质量保障体系。加强教师队伍建设，提高教师整体素质。 作为一名基层教师的我，现对感受最深的地方略谈一些认识： 一、我认为，国家中长期教育改革和开展规划纲要（以下简称“纲要）可以说是统揽教育全局，涉及到的面也很广泛，内容也很具体。比方，纲要的第一局部
3、第一章 （二）说的是工作方针。方针指出。 1、把教育摆在优先开展的战略地位。各级党委政府要把优先开展教育作为贯彻科学开展观的根本要求。教育优先是党和国家提出并长期坚持的一项重大方针，有国家政策的支持，教育将会借此东风得到深入全面的开展。那么，“优先开展教育怎样落实，怎么做才算表达了“优先开展教育。充分调动全社会力量关心和支持教育。办好教育究竟由谁买单。在倡导全民参与办教育的同时，是否会削弱政府办教育的主导作用。 2、在育人为本这一版块中，纲要中指出教育要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长作为学校工作得出发点和落脚点。尊重教育规律和学生身心开展规律，为每个学生提供适
4、合的教育，培养造就数以亿计的高素质劳动者、注意千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。纲要的核心理念是“为了每一个学生的终身开展，出发点和落脚点都是“育人，这里的开展是以思想道德素质为核心的全面而有个性的开展，它强调各级各类教育的育人功能，彰显了德育的先导地位、核心地位，这也是规划纲要的特色和亮点。教育（特别是道德教育）的一般目标应该包括： 1、教育所得的成长结果应可被社会接受；教育工作者及教师的主要工作在于协助学生在较高心理开展阶段的开展 2、学生就学期间的成长过程应该是快乐、健康及具有启发性的。 二是，我在纲要的第四局部保障措施的第十七章加强教师队伍建设里看到：“建立教师管理制度。完善并严格
5、实施教师准入制度，严把教师入口关。国家明确指定教师资格标准，明确教师任职学历标准和品行要求。 以前，我也认为教师这个行业的神圣和严肃性，但不是那么深刻。虽然知道不是任何人都可以从事教师这个职业，但作为教师在教育教学方面都应该相差不多。后来认识到，同样的孩子，在不同的老师的教育管理下截然两样。究其原因，无非两个：一是学识水平，二是德行修养。水平决定了他（她）是否能教好、教对，而德行修养那么决定着他（她）的工作态度、敬业精神等软指标。所以我特别赞成教师准入制，因为这确实是牵一发而动全局的壮举和蔼举。同时纲要提出以中青年教师和创新团队为重心，建设高素质的高校教师队伍。提高教师业务水平，创新培养模式，
6、增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量。用“百年大计，教育为本，教育大业，教师为本这句话来形容这一举措是再恰当不过的了。 通过纲要的学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识。作为一名一线教师，学习贯彻纲要精神，就是要加强自身师德修养；积极参加教育教学研究，不断学习，努力提高教学业务能力；爱岗敬业，爱生如子，忠诚于党的教育事业；把自己的教育教学工作当做终身奋斗的目标做实做好。只有这样才能真正提高教学质量，才有可能把对学生的生命教育、生存教育和生活教育做好，才能真正培养出国际化的人才。这些都需要我在今后的工作中不断的去努力尝试和运用，我将在以后的工作中逐步完善自己。 第4页 共4页
