1、教研员年度工作总结教研员是在教研部门中以教学研究和教学指导为根本职责的工作人员。今天办公室小编给大家带来了教研员年度工作总结，希望对大家有所帮助。教研员年度工作总结篇一在上一学年的教研工作中，本人能以积极认真的工作态度，配合区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。1、帮助美术教研室积极申报省级美术课题建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用。以此为突破口，推动一线教师参与课题研究的热情，提高科研能力，为教育教学效劳。本人在马老师的指导下，参与了此项课题开题报告和课题实施方案的撰写工作及开题会的准备工作。经过大家的共同努力，课题得以顺利开
2、题，并得到了省、市教育科研单位的领导和专家的肯定。开题会后，本人又完成了开题报告和课题实施方案的修改和整理工作。目前，有关课题的各项研究工作已全面展开。2、认真组织了全区美术教师根本功比赛。为进一步提高我区美术教师的业务素质和艺术教育教学质量，加强艺术教育教师队伍建设，培养我区骨干教师，更好地推动学校艺术教育工作的开展，区美术教研室常年开展全区美术教师根本功比赛，今年的根本功比赛内容为书法和教学设计。根本功比赛的开展，不仅使教师们在专业素质方面得到了锻炼，同时，也为广阔教师提供了相互学习与也交流的时机。3、学期一开始，在教研室的安排下，本人积极认真地组织了全区美术教师的业务培训。在培训中，我以
3、居室的色彩搭配一课的教学设计为内容，在会上与全体美术教师做了交流。4、针对我区美术教师现状，加强艺术学科教师的艺术创作水平，也是一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术教师走进美术馆活动，让美术教师能在艺术的海洋中，感受到美的呼唤，激发对欣赏美、创造美的热情，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知能力，更好的完成美术学科的教学工作。本人积极组织并和马老师一起带着老师们前往参观。5、认真组织区级美术公开课教学观摩活动。每学期的区级公开课是展示我区美术教师课堂教学水平的重要活动，为此本人积极组织相关教师，通过认真准备，集体备课，屡次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担任了其中的一节公开课。于
4、5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受到了广阔教师的欢迎和好评。6、组织集体备课活动。在备课中注意发挥组内备课、教研优势，鼓励各校教师互相听、评课，以有经验的教师带新成员教师;以骨干教师带全体教师。到达共同学习，共同进步的目的。7、积极组织我区美术教师到外校听课学习。本学期先后组织了我区教师参加了在65中举行的市级公开课和在滨湖新区46中等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课的听课活动，使广阔美术教师得到了很好的学习与交流的时机。我本人还代表蜀山区教师在会上对上述课程做了点评。8、3月份，组织各校参加由省教育协会主办的全省中小学师生文学艺术作品大赛，区美术教
5、研室积极布置各校认真准备，并在各校报送的大量作品中进行了筛选，最终，有大量师生作品获奖，取得了骄人的成绩。9、4月份，认真组织各校参加蜀山区中小学生艺术展演活动，得到全区美术教师的积极响应，在教育体育局基教科的帮助下，顺利完成了此项工作。10、5月30日，组织参加了合肥市中小学生现场绘画比赛。从通知、报名到带队参加比赛我都认真的做好每一件事，最终我区取得优异成绩。获一等奖3名，二等奖18名，我区颐和佳苑小学还荣获优秀组织奖。11、组织教师继续学习美术新课程标准及美术新课程标准解读一书，认真贯彻新课改精神，努力转变观念，并在教育教学中进行尝试，不断总结。教研员年度工作总结篇二本学期，我们在市教育
6、体育局的正确领导和指导下，以党的“十六大精神和邓小平理论为指针，努力实践“三个代表重要思想，全面贯彻执行党的教育方针，认真落实期初制定的各项任务，从我市教育的实际出发，积极探索，为提高教学管理和教学研究的水平，推进根底教育课程改革，建设师资队伍，提高教学质量做了大量的工作，现简要回忆如下：一、认真学习，转变观念，不断提高自身素质和业务能力2023年秋，根底教育课程改革的实验工作在我市拉开了帷幕。新课程为我们描绘了一幅美好的蓝图，同时对我们广阔教师和专业人士提出了更高的要求。面对新形势、新情况，教研室要求广阔教师特别是直接参与课改实验的教师和教研人员加强理论学习，切实转变观念，提高自身素质。一是
7、积极认真地参加省市各级培训。2023年底和2023年初，全体教研员参加了由省教研室组织的新教材培训，2023年暑期又有13名教研员参加了省教育厅组织的新课程骨干教师培训，8名教研员参加了由省教研室组织的新教材培训活动，52名骨干教师与教研员一起接受了省一级的培训。二是认真组织实施实验教师的培训。近年来，教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，我市广阔教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已经有了“求变的意识、渴望和尝试，但大多处在萌芽阶段、探索阶段，新一轮课程改革如同翻开了教师心中的一扇窗，豁然开朗，教师们都有一种跃跃欲试的欲望。在这种情况下，我们要进一步加强理论的培训和行为的引
8、导。本学期初，教研室组织市级教材培训12次，受训人数达600多人。今年秋季的新课程实验教师培训也正在有条不紊地展开。三是积极参与各种形式的讨论交流活动。课程改革以来，广阔教师和教研员积极投身课程改革，获得了一些珍贵经验，基于教师合作和交流需要的对话机制根本形成。一年来，教研室通过教学研讨、座谈会、课改沙龙等活动的开展以及一网一刊(课改通讯、吴江教研网)，多形式，多渠道，努力构建一个开放的、宽松的、畅通的对话机制，以使广阔教师能及时交流经验、体会，了解课改进程，把握课改脉搏。本学期教研室编写课改通讯3期，举行各种教研活动55次，组织课改沙龙5次。二、加强教学研究，注重实效，努力提高课堂教学效益和
9、教学质量(一)突出教研重点，探求教研工作的新亮点。我市中小学起始年级整体进入新课程的实验已经有一年了。本次课程改革是一次涵盖教育各个方面的系统改革，课改的工作量大，涉及面广，尤其是在老师的教育观念和学校领导的教学管理理念的转变上有大量的工作要做，为课改工作的顺利进行，我们努力做好以下工作：1、学科培训。在去年暑期进行的起始年级教师分层次培训的根底上，中、小学各学科教研员利用各个层次的教研活动、利用市、片、校三级教研网络，继续对他们进行包括通识、课程标准解读的进一步培训，组织骨干教师进行教材分析和开示范课，参与学校的集体备课。本学期，我市共有32名教研员和骨干教师参加了省级教材培训，有八百多名新
10、课程实验教师接受了市级培训。2、调查研究。根据课改的实际进展，有方案、有目的地对各视导片的实验工作进行专题调研，全面了解一线的教学情况。教研室每位教研员都有课改联系学校，积极参加每一次片课改活动，做到参加活动、了解情况、效劳指导三位同步，与教师共同探讨，一同成长。加强平时面上的辅导工作，努力做到到校必听课，听课必交流，及时发现问题，随时引导点拨，以使课改顺利开展。本学期小学集中调研了庙港中心小学、盛泽中心小学、梅堰实验小学、同里二中心四所小学，听课102节，根本上做到每节课都进行了面对面的交流。庙港中心小学在3月12日还成功接受了苏州市教研室的课改调研，苏州市教研室的专家充分肯定了庙港中心小学
11、在课改中做法和取得的成绩。中学集中调研了吴江中学、盛泽中学、平望中学、黎里中学、芦墟中学、铜罗中学、震泽一中。本学期教研员累计听课687节。3、推行新的课堂教学评价标准，引导课堂教学改革。近年来，我们以现代教育思想为指导，不断修改和完善中小学课堂教学评价标准，对引导广阔教师改革课堂教学起了积极的作用，第八次课程改革又对教学提出了新的要求，作为教学主阵地的课堂教学改革无疑首当其冲。上学期，我们以第五届“百节好课、第四届示范课评比活动为契机，努力完善课堂教学评价标准。本学期，我们在做好课堂教学评估的同时，充分发挥评价标准的导向作用，推动全市的课堂教学改革。4、专题活动。课堂教学是学校教学工作的中心
12、，也是教研活动的重要环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，课堂教学在各科教研活动中占有重要的地位。三月份，小学语、数、艺三科一年级教研活动分别在北厍、芦墟、平望小学举行， 7位教师上了研讨课，5位教研员作了专题发言，针对前一阶段的实验情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔实验教师对一些问题有了清晰的认识。5月份小学举行了“我与课改同行教学设计、教学论文、教学案例、教学课件评比活动，学校领导重视，教师参加踊跃，活动尽管对各校选送的作品作了数量上的限制，但最后仍收到各类作品233件，远远超过了预计数。在开展各类研讨专题活动中，各学科在任课教师中了解情
13、况、发现人才，建设一支课改的骨干队伍，发现和扶持在课改中涌现出来的优秀教师，发挥他们的核心示范作用，这些老师也在活动中得到了很大的提高，如芦墟中心小学的杨昀老师，刻苦钻研信息技术，积极探索信息技术与学科教学的整合。中学数学的鲁剑雄、沈健老师通过教研活动的磨练，成长得很快，分别被评上示范课和百节好课。5、展示活动。本学期，教育体育局组织了屡次课改的展示活动，教研室完成了选择示范老师、研究开课方案、评点教学过程等一系列活动。(二)锁定难点，探求提高质量的新方法。2023年采用了新的高考方案，这不仅对高三，而且对整个高中教学的班级设置、教学管理和教师评价等都带来新的挑战，为此，我们和学校一起来探索新
14、的策略。1、出谋划策。教研室领导参加了教育体育局组织的对建湖、如东、启东三地高中教学的考察，学到了很多好的经验。本学期，对我市两所省重点中学、三所市重点中学进行了9天的听课调研。对学校的教师、学生、后勤管理、夜自修情况，对教师的复习教学情况、学生的思想状况和学业负担、生活休息等方面有了全面的了解。和校方就探索相应的教学和管理模式，构建切合实际的新评价机制，提高教学效率，促进管理的科学化等方面进行了有益的探讨。2、加强辅导。近年来，由于普通高中规模不断扩大，大量新教师涌入高中教学岗位，在高三年级也有不少缺乏经验的年轻教师。我们认真听这些教师的课，详细地交换意见，提出有益的建议，并和学校切磋使这些
15、教师尽快获得提高的努力方向和途径。3、研究提高。鉴于一些县市的先进经验，我们组织了全市高三各学科的老师认真学习考试说明，要求每人写出一篇学习考试说明的心得体会，要求老师们深入研究近年来的高考试题，准确把握高考的开展方向;并且通过各种渠道及时了解高考要求及有关信息;针对高考形式的变化和时间的提前，研究复习策略，研究如何提高复习课的效率。通过对高考的研究，来提高教学和复习的针对性、科学性，实现低耗、高效的教学理想。本学期高考学科都向学校提供了两次以上的推荐内容，数学学科请现在高三的四位苏州、吴江学科带头人两次交流研究内容、分别提供学校和重点中学参考。(三) 提高教研实效，营造浓厚教研气氛1、开展多
16、种形式的教研活动，加强教学研讨和交流。针对各学科的实际，有目的、有方案、有成效地开展形式多样的教研活动。为推动学科教学改革，提高教师教学业务水平，同时也为了提高自身素质，促进专业成长，本学期有多名教研员走进了课堂，投入“炼课活动，一共上课17节。骨干教师也有多人次在各种教研活动中开课，一批课堂教学能手展示了能力和才华，带动广阔学科教师(特别是青年教师)积极投入到课堂教学改革中去。吴江教研网建成以来，更新速度迅速，信息量丰富，成为教研室上传下达的主要通道，局部教研员还通过网络，和老师们就教学改革中的热点问题、难点问题进行热烈的探讨，成为网上的活泼分子。中学地理、英语，小学自然、艺术、数学、英语、思品、语文和幼教9门学科的主页已经建成并投入使用。通过这些活动的开展，有效地提高了教研活动的实效性和时效性，对广阔教师和教研员的成长取到了积极的推动作用。2、落实课题研究，指导教学改
