1、班主任工作心得体会（通用）班主任工作经历我当班主任已经有几年了，不久前我还参加了班主任培训。通过学习和培训，我对班级治理有一些看法。面对11岁和12岁的小孩，工作更加繁重。我相信任何班主任都希望可以胜任这项工作，并尽可能地从繁重的工作中解脱出来，因此如何做好小学班主任工作是至关重要的。让我谈谈我这学期的工作经历。首先，用爱对待每个学生。“谁爱小孩，小孩就会爱他。只有爱才能教育小孩。班主任应该擅长亲近小孩，关心和照顾学生，与他们进展亲切的思想交流，如此他们才能真正感遭到教师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展各项工作的根底。学习学生是教育成功的必要条件，最好的方法是通过活动观察。自从我接待了我们班
2、的学生，我从我的一些知识中理解到，我们班的王国印同学特别聪明，但不喜欢做作业。我想找个时间教育他。碰巧是早上四点一刻。我觉察王银的脸色惨白，看起来特别痛苦。我主动走过去询征询情况。我得知他胃痛。他说他饿了。因此我特别快找到一个同学去学校门口给他买食物。结果，他吃完后变好了。放学后，他和同学们愉快地回家了。下午，他把钱还给我，我说，“罢了吧，然后他把钱放进了口袋。我漫不经心肠说，“今后认真完成作业是可以的。我没想到一句不经意的话会引起他的留意。从那以后，我觉察我的同学王国印变了。在接待了这个班的学生后，一些教师说你们班有特别多征询题学生。听了这话后，我感到一阵寒意。我又想起来了。这已经是事实，没
3、有方法改变。因此，我特别关注这些学生，在他们的学习和生活中给予他们及时的协助，以适应他们的性格。王建栋、王万春、高一和马乐斌四年级没有做作业。至于王建栋，我给他一些教育。他不喜欢说话，但他数学学得特别好。他只是不喜欢学习文科。我给他一些文科知识的应用教育。告诉他学习文科的好处和用途。有一段时间，他的作业相当及时。高思怡的同学我为他安排了一个副班长的职位，如此他就可以抑制本人，为本人树立一个好典范。因此，与四年级相比，他上学期的学习有了特别大的进步。学生们在一定程度上还存在一些其他的征询题，一些学生也改变了一些不良的学习适应。在学习学生的过程中，我们的班主任应该尽力展现本人博大精深的文化和高尚的
4、道德情操，让学生对你既陌生又崇拜你，把你当成值得信任的教师和好朋友。树立班主任的高威信。然后，你的教育可能会事半功倍。第二，建立良好的班级治理组织一个阶级的集体相貌特别大程度上是由小干部决定的。小干部具有“带点带面和“带面带面的功能。我称它们为“班主任的左手和右手因此，只有精心选拔和培养干部，班主任的工作才能从繁重逐步走向简单和轻松。中选的干部应该有特别强的吸引力和自我治理才能。干部队伍的构成不能只以方式存在，班主任必须精心培养。首先，他必须表扬干部的功绩，宣传他们的先进事迹，协助小干部树立威信。第二，在鼓舞干部大胆工作，指出工作方法的同时，更严格地要求干部在知识和才能上获得更大进步，在纪律上
5、以身作那么，努力在全班各方面发挥典范带头作用，即“少露一点；第三，要培养干部团结合作的精神，必须可以通过干部、小群体建立正确、健全的言论，带动全班进展批判和自我批判，构成集体组织、集体纪律和集体企业，即“统筹兼顾。我们班的班干部起初是由学生选举出来的，只有副校长是由教师选派的。这也是对不同学生的个别调整。作为班干部，首先要以身作那么。有些班干部戴上这个头衔后还可以约束本人的行为，摆脱一些缺点。我班班长:王美雨，学习成绩优秀，有一定的治理才能，对本人的工作负责，有魅力，能被班里所有的学生认可。同时，我认真培训他们，大力提升班干部的作用，指出他们的一些工作方法，提高他们的各种才能。在定期的班会上，
6、他们被要求对本人的工作进展自我总结。每个班干部总结本人管辖范围内的工作，然后充分发挥班级学生评价每个班干部工作的才能，让班级中的每个学生都参与班级治理。及时的批判和自我批判，让他们的日常学习和生活纠正一些不良适应。三是加强经常性学习，合理对待一些征询题学生作为一名负责任的班主任，必须分析学生在课堂上的优势和优势，如何让学生扬长避短，如何改变学生的优势，这就要求班主任时刻关注课堂上的每一个学生。理解班级气氛和学风，理解全班的主要优缺点并分析缘故，理解家长对子女的关心，及时理解和觉察需要纠正的薄弱环节；其次，我们应该研究学生的个性特征(包括才能、气质、个性、爱好等)。)，理解个人生活环境，掌握哪些
7、是积极分子，哪些是需要特别关注的学生，等等。良好的日常生活是正常学习和生活的保证。一个学生的顽皮或特别规行为往往会使一堂好课懊悔，使整个集体活动失败，甚至使全班争取的荣誉化为乌有，直截了当阻碍到班级的利益。因此，有必要实在加强学生的常规训练。培训内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、装配和锻炼常规、卫生常规、劳动常规、参观常规和公路队常规等。按照学校的校训，学生们定期接受训练。日常行为的训练应通过集体或个人、个人强化或综合优化(按照详细情况)的方式进展。要让每个学生都有“服从集体，服从命令的思想，有自我约束力，养成适应，确保全班同学不断表现出“生活无乱，严格无死的良好班
8、级相貌。今年我们班有一个淘气的学生王宁。这个学生喜欢说话，但不管在什么场合，他都能说任何话。一次上课，我征询了一个征询题。没等其别人想起来，王宁就举起手说:“教师，我明白。看到他说话如此积极，我点燃了他，让他答复。听了他的答复后，班上的气氛变得爽朗起来。为了使课程正常进展，我没有批判他，只是征询他一个征询题。他说不出话来，所有的学生都笑了。这不仅爽朗了课堂气氛，而且树立了教师的威信。俗话说:有比征询题更多的方法。在班级治理的过程中，确信会有如此那样的征询题。我们的班主任不应该退缩，而应该英勇地前进。因此，在处理学生的征询题时，我们应该留意方法。我们的班主任应该采取贴近土地和基层的方法，即贴近学生，蹲下来和学生说话，听他们的声音。班主任应该把本人当成一个成年小孩，多去找学生，多去上课，和学生一起练习和考虑；班主任应该以身作那么。一个例子的力量是无穷的。班主任的一言一行都会对学生，尤其是初中消费生微妙的阻碍。他们有特别强的模仿才能，应该是教师。班主任要求学生们做这件事。他应该先做这件事。他要求学生不要做的事，他不应该先做。
