教师个人参考方案总结实施杜郎口教学模式后的思考短短一个月的教学实验，一种全新的课堂教学组织方式呈如今我们的眼前，杜郎口教学方式给了我久久的考虑。领略到许多的优点，也感受有些不尽人意的地点。优点：1、教室里没有了讲台、讲桌，这里的主人是学生而不是老师。2、整个课堂教学过程中老师讲得非常少，学生是课堂上最有发言权的人，学生才是这里的主体，。3、整堂课师生的脸上都洋溢着笑容，这里没有老师的呵斥声，没有老师的提咨询声，只有学生的积极的讨论和参与，只有老师适时的点评。4、这种教学方式促进了中等生的学习，带动了差生的学习，学生的学习兴趣整体的得到提高。缺乏：1、预习时间短，课上显得仓促。我想要是下午拿出两节课的时间进展预习，课上效果会更好。2、组长的作用发挥的不是非常好，学习时不是催促组员学习，而是催促组员抄答案。3、课堂上学生太依赖手中的“教学全解，进而阻碍了本人的考虑。
