1、班主任工作范文之高一班主任工作经历交流发言稿 尊敬的领导，亲爱的老师！晚上好！特别感谢徐校长对我的信任，让我担任高一年级（20）班班主任，关于我这个刚刚当上班主任的新手，能有时机在这里做经历交流，我感到特别冲动。当班主任是一门艺术。它需要一种理念，需要一种智慧，需要一种奉献，需要一种才能，更需要一种爱心。和在座的各位经历丰富的新老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么经历，今天我就从以下四个方面对本人担任班主任工作的心得和体会跟大家分享，如有不妥之处，望批判指正。1、关爱学生，注重德育俗话说：亲其师才能信其道，高中学生要比初中生更明白得爱，更需要爱。特别是那些有缺点的学生，他们平时听到的多是
2、批判，他们最缺乏别人的理解及老师的爱。因而，班主任不仅要在学习上，而且还要在生活上、思想上关心他们，保护他们，使他们感到老师可亲；不仅要对学生严格要求、严格治理，还要充分理解、主动关心每一个学生，多与学生交流，理解学生近期在学习、生活、心理上存在的咨询题，把学生当知心朋友。不仅关心他们的表现、学习和纪律，还要关心他们的生活和身体。在教育教学过程中，我一直贯穿一条线，那确实是注重德育，教育学生学会先做人再做事。平时多观察学生情况，针对观察获得的情况，对学生进展思想教育工作，要充分利用早读、晚读的时间找学生谈心，班会课的时间对全班学生进展思想教育，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的适应和生活作风，
3、遇事动之以情，晓之以理，积极鼓舞、正面引导。2、树立良好形象，做到以身作那么。在与小孩们共同生活的日子里，使我悟出了如此一个道理。那确实是为人师者，不能站在山腰，更不能站在山顶，而要和学生站在同一地平线上。只有如此才能平等，才能构架起心灵的桥梁。班主任要言必行，行必果，树立良好形象，做到以身作那么。假设真有什么不可抗拒的事情发生而没有办到，也要认真地向同学们解释缘故，把他们当做小大人一样对待，如此不仅不会降低你的威信，还会得到小孩们的理解和信任。3、量化班级治理，奖惩清楚没有规矩，不成方圆。我在班级治理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干的量化治理制度，事事落实到个人。明确每位学生在班级中的
4、位置和责任，使学生体会到本身的价值和尊严。在常规治理工作中，我充分相信、依托学生干部，发挥学生干部的主导作用，让他们主动参与治理，培养学生自我治理的才能，从而到达自我教育的目的。通过近一年的努力，我的班干部根本上都能较好地履行各自工作职责，治理好班集体。绝大多数学生也能积极配合班干部，自觉恪守纪律、自觉学习。在平时的班级治理中，我奖惩清楚，不管是对好学生依然后进生一视同仁，以提高班级凝聚力，为班级做奉献、乐于助人或者考试成绩出色、进步突出都会得到奖励；打架，骂人，违背纪律、或者是不写完作业就会得到惩罚。无形之中学生就构成了积极向上的班风，也使学生养成了文明健康的好适应。4、多坚守，注重学风建立
5、建立良好的学习气氛，要发动全体任课老师共同努力，要教育全体学生共同恪守教室纪律，更要靠班主任常到教室观察与坚守。关于班级治理工作，班主任要有耐心和坚韧的毅力，一直保持“锲而不舍，金石可镂的态度，坚持抓、反复抓、抓反复，常抓不懈。从学习、纪律、课间操等各方面，长期负责，耐心持续地做好学生工作。正确处理好“严与“爱的关系，纪律上要求要严，治理上松驰适度，施行弹性治理，既留意常规治理，更注重个体治理。努力使他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高，一步一个脚印朝前赶。回忆一学期以来的工作，作为高一年级的一名班主任，我深知高一是学生学习适应、行为适应和卫生适应养成的关键时期，不能有丝毫的马虎大意，我一直严格要求本人，认真履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。尽管本学期是比拟辛苦，但是辛苦中满含收获与幸福。所以，我还有特别多缺乏之处，比方：关于后进生的教育不够耐心细心，教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信，只要付出，就一定会有收获。我希望平时的努力工作，为临川一中的开展奉献本人微薄的一点力量。
