1、小学数学应用题类型及解题方法小学数学应用题类型及解题方法一和差问题：两个数的和与差，求这两个数的应用题，叫做和差问题。一般关系式有：和差2较小数 和差2较大数例：甲乙两数的和是24，甲数比乙数少4，求甲乙两数各是多少？2442 282 14 乙数 2442 202 10 甲数答：甲数是10，乙数是14二差倍问题：两个数的差及两个数的倍数关系，求这两个数的应用题，叫做差倍问题。 根本关系式是：两数差倍数差较小数例：有两堆煤，第二堆比第一堆多40吨，如果从第二堆中拿出5吨煤给第一堆，这时第二堆煤的重量正好是第一堆的3倍。原来两堆煤各有多少吨？分析：原来第二堆煤比第一堆多40吨，给了第一堆5吨后，第
2、二堆煤比第一堆就只多4052吨，由根本关系式列式是：4052315 401025 3025 155 10吨 第一堆煤的重量10+4050吨 第二堆煤的重量 答：第一堆煤有10吨，第二堆煤有50吨。三复原问题：一个数经过某些变化后的结果，要求原来的未知数的问题，一般叫做复原问题。复原问题是逆解应用题。一般根据加、减法，乘、除法的互逆运算的关系。由题目所表达的的顺序，倒过来逆顺序的思考，从最后一个条件出发，逆推而上，求得结果。例：仓库里有一些大米，第一天售出的重量比总数的一半少12吨。第二天售出的重量，比剩下的一半少12吨，结果还剩下19吨，这个仓库原来有大米多少吨？分析：如果第二天刚好售出剩下的
3、一半，就应是1912吨。第一天售出以后，剩下的吨数是19122吨。以下类推。列式：19122122 312-12262-122502 100吨答：这个仓库原来有大米100吨。四置换问题：题中有二个未知数，常常把其中一个未知数暂时当作另一个未知数，然后根据条件进行假设性的运算。其结果往往与条件不符合，再加以适当的调整，从而求出结果。例：一个集邮爱好者买了10分和20分的邮票共100张，总值18元8角。这个集邮爱好者买这两种邮票各多少张？分析：先假定买来的100张邮票全部是20分一张的，那么总值应是201002023分，比原来的总值多20231880120分。而这个多的120分，是把10分一张的看
4、作是20分一张的，每张多算201010分，如此可以求出10分一张的有多少张。列式：20231880201012010 12张10分一张的张数1001288张20分一张的张数或是先求出20分一张的张数，再求出10分一张的张数，方法同上，注意总值比原来的总值少。五盈亏问题盈缺乏问题：题目中往往有两种分配方案，每种分配方案的结果会出现多盈或少亏的情况，通常把这类问题，叫做盈亏问题也叫做盈缺乏问题。解答这类问题时，应该先将两种分配方案进行比拟，求出由于每份数的变化所引起的余数的变化，从中求出参加分配的总份数，然后根据题意，求出被分配物品的数量。其计算方法是：当一次有余数，另一次缺乏时：每份数余数缺乏数
5、两次每份数的差当两次都有余数时： 总份数较大余数较小数两次每份数的差当两次都缺乏时： 总份数较大缺乏数较小缺乏数两次每份数的差例1、解放军某部的一个班，参加植树造林活动。如果每人栽5棵树苗，还剩下14棵树苗；如果每人栽7棵，就差4棵树苗。求这个班有多少人？一共有多少棵树苗分析：由条件可知，这道题属第一种情况。列式：14475 182 9人5914 4514 59棵或：794634 59棵答：这个班有9人，一共有树苗59棵。六年龄问题：年龄问题的主要特点是两人的年龄差不变，而倍数差却发生变化。常用的计算公式是：成倍时小的年龄大小年龄之差倍数1几年前的年龄小的现年成倍数时小的年龄几年后的年龄成倍时
6、小的年龄小的现在年龄例父亲今年54岁，儿子今年12岁。几年后父亲的年龄是儿子年龄的4倍？541241 423 14岁儿子几年后的年龄14122年2年后答：2年后父亲的年龄是儿子的4倍。例2、父亲今年的年龄是54岁，儿子今年有12岁。几年前父亲的年龄是儿子年龄的7倍？5412714267岁儿子几年前年龄1275年5年前答：5年前父亲的年龄是儿子的7倍。例3、王刚父母今年的年龄和是148岁，父亲年龄的3倍与母亲年龄的差比年龄和多4岁。王刚父母亲今年的年龄各是多少岁？1482431300475岁父亲的年龄1487573岁或：14822 1502 75岁 75273岁答：王刚的父亲今年75岁，母亲今年
7、73岁。七鸡兔问题：鸡兔的总只数和总足数，求鸡兔各有多少只的一类应用题，叫做鸡兔问题，也叫“龟鹤问题、“置换问题。一般先假设都是鸡或兔，然后以兔或鸡置换鸡或兔。常用的根本公式有：总足数鸡足数总只数每只鸡兔足数的差兔数 兔子只数=(总腿数总头数2) 2 鸡的只数=(总头数4总腿数) 2兔足数总只数总足数每只鸡兔足数的差鸡数例：鸡兔同笼共有24只。有64条腿。求笼中的鸡和兔各有多少只？6422442 64484216 2 8只兔的只数 24816只鸡的只数 答：笼中的兔有8只，鸡有16只。八牛吃草问题船漏水问题：假设干头牛在一片有限范围内的草地上吃草。牛一边吃草，草地上一边长草。当增加或减少牛的数
8、量时，这片草地上的草经过多少时间就刚好吃完呢？例1、一片草地，可供15头牛吃10天，而供25头牛吃，可吃5天。如果青草每天生长速度一样，那么这片草地假设供10头牛吃，可以吃几天？分析：一般把1头牛每天的吃草量看作每份数，那么15头牛吃10天，其中就有草地上原有的草，加上这片草地10天长出草，以下类推其中可以发现25头牛5天的吃草量比15头牛10天的吃草量要少。原因是因为其一，用的时间少；其二，对应的长出来的草也少。这个差就是这片草地5天长出来的草。每天长出来的草可供5头牛吃一天。如此当供10牛吃时，拿出5头牛专门吃每天长出来的草，余下的牛吃草地上原有的草。1510255105150125105
9、 255 5头可供5头牛吃一天。150105 15050 100头草地上原有草供100头牛吃一天100105 1005 20天答：假设供10头牛吃，可以吃20天。例2、一口井匀速往上涌水，用4部抽水机100分钟可以抽干；假设用6部同样的抽水机那么50分钟可以抽干。现在用7部同样的抽水机，多少分钟可以抽干这口井里的水？1004506100504003001005010050 24001002 400200200200722005 40分答：用7部同样的抽水机，40分钟可以抽干这口井里的水。九公约数、公倍数问题：运用最大公约数或最小公倍数解容许用题，叫做公约数、公倍数问题。例1：一块长方体木料，长
10、25米，宽175米，厚075米。如果把这块木料锯成同样大小的正方体木块，不准有剩余，而且每块的体积尽可能的大，那么，正方体木块的棱长是多少？共锯了多少块？分析：25250厘米 175175厘米07575厘米其中250、175、75的最大公约数是25，所以正方体的棱长是25CM25025175257525 1073 210块答：正方体的棱长是25厘米，共锯了210块。例2、两啮合齿轮，一个有24个齿，另一个有40个齿，求某一对齿从第一次接触到第二次接触，每个齿轮至少要转多少周？分析：因为24和40的最小公倍数是120，也就是两个齿轮都转120个齿时，第一次接触的一对齿，刚好第二次接触。 1202
11、45周 120403周答：每个齿轮分别要转5周、3周。十分数应用题：指用分数计算来解答的应用题，叫做分数应用题，也叫分数问题。分数应用题一般分为三类：1求一个数是另一个数的几分之几。2求一个数的几分之几是多少。3一个数的几分之几是多少，求这个数。其中每一类别又分为二种，其一：一般分数应用题；其二：较复杂的分数应用题。例1：育才小学有学生1000人，其中三好学生250人。三好学生占全校学生的几分之几？例2：一堆煤有180吨，运走了3/5 。运走了多少吨？例3：某农机厂去年生产农机1800台，今年方案比去年增加1/3 。今年方案生产多少台？180011/3 18004/32400台答：今年方案生产
12、2400台。例4：修一条长2400米的公路，第一天修完全长的1/3 ，第二天修完余下的1/4 。还剩下多少米？240011/3 11/4 24002/3 3/41200米答：还剩下1200米。例5：一个学校有三好学生168人，占全校学生人数的4/7 。全校有学生多少人？例6：甲库存粮120吨，比乙库的存粮少1/3 。乙库存粮多少吨？1201-1/3 1203/2 180吨答：乙库存粮180吨。例7：一堆煤，第一次运走全部的1/2 ，第二次运走全部的1/3 ，第二次比第一次少运8吨。这堆煤原有多少吨？8 1/21/3 81/6 48吨答：这堆煤原有48吨。十一工程问题：它是分数应用题的一个特例。
13、是工作量、工作时间和工作效率，三个量中的两个求第三个量的问题。解答工程问题时，一般要把全部工程看作“1，然后根据下面的数量关系进行解答：工作效率工作时间工作量 工作量工作时间工作效率 工作量工作效率工作时间例1：一项工程，甲队单独做需要18天，乙队单独做需要24天。如果两队合作8天后，余下的工程由甲队单独做，还要几天完成？例2：一个水池，装有甲、乙两个进水管，一个出水管。单开甲管2小时可以注满；单开乙管3小时可以注满；单开出水管6小时可以放完。现在三管在池空时齐开，多少小时可以把水池注满？百分数应用题：这类应用题与分数应用题的解答方式大致相同，仅求“率时，表达方式不同，意义不同。十二、过桥问题，从车头上桥，到车尾离开桥，求所用的时间。路程=桥长+列车长度。十三、流水问题，求船在流水中航行的时间。船速+水速=顺流速度，船速-水速=逆流速度。十四、线上植树问题，求植树的株数。在封闭的线上植树。路长=株距株数 株距=路长株数 株数=路长株距。在不封闭的线上植树，两端都植树。路长=株距株数-1 株距=路长株数-1 株数=路长株距+1。十五、面上植树问题，求植树的株数。当长方形土地的长、宽分别能被株距、行距整除时。行距株距=每株植物的占地面积，土地面积每株植物的占地面积=株数。当长方形土地的长、宽不能被株距、行距整除时。可以按线上植树问题解题。十六、盈亏问题，求分配的人数。剩
