1、为了谁,依靠谁心得 第一篇： 为了谁，依靠谁心得“我是谁，依靠谁，为了谁-我的群众观 XX市秦南小学王娟 自从党的群众路线教育实践活动开展以来，我校认真学习了习近平总书记的重要讲话，深刻论述了坚持群众路线、开展教育实践活动的重要意义，“为了谁、依靠谁、我是谁、的三个问题加深了我们对新形势下坚持群众观点、贯彻群众路线的理解与思考。 一、为人师表，无私奉献，知道“为了谁。 如果你是一名党员，就要全心全意为人民效劳，人民的利益高于一切。如果你是一名教师，就要全心全意地为学生的成长效劳，为学校的开展效劳，要始终牢记学生、家长和学校利益高于一切；作为一名人民教师，更应该深刻领会这一点，为了学生，为了家长
2、，为了学校的开展，也为了个人的开展，我们要爱岗敬业，无私奉献，立足本职，认真学习，努力工作，恪尽职守，爱校如家，爱生如子，真正做到全心全意为教育事业服好务，始终保持家校密切联系，密切配合，为创立和谐校园而共同奋斗。 二、团结一致，深入学习，懂得“依靠谁。 我是一名普普通通的人民教师，我从学生中来，到学生中去。我的工作离不开学生、家长、领导和同事们的大力支持和帮助，我的工作方向更明确，干劲更十足。在工作中我们互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步。在教学中我与学生关系融洽，和谐相处，互相尊重，共同成长。 三、端正态度，找准位置，明白“我是谁。 我是谁。我是父母的女儿，我也是一个孩子的母亲，我是一
3、名普通群众，我是一名人民教师。身为一名人民教师，首先要在思想上要摆正自己的位置，社会的开展靠教育，教育的开展靠教师，因此教师这一职业是荣耀而神圣的一点也不夸张，教师肩负着重大的历史使命，我们要明确自己的职责是为人师表，教书育人，我们不仅要有爱心，还要有责任心，因为爱心和责任心是教师职业道德的根本核心，我们还要摆正自己的位置，认清自己，把同事、学生、家长、学校放在第一位，立足本职，扎根教育，在平凡的工作岗位上努力学习，真抓实干，增长才干，增强本领。只有从根本上认识到这一点，找准自己的定位，以高标准、严要求标准自己的行为举止，一切从学生、家长和学校的利益出发，我们才能不愧为人民教师这一称号。 知道
4、“为了谁，懂得“依靠谁，明白“我是谁，才能找准方向，定位自己，明确今后的努力方向，在教育教学工作中更大程度地发挥自己的潜能。 第二篇：“我是谁、为了谁、依靠谁心得“我是谁、为了谁、依靠谁义务人员心得体会大讨论 作为一名医护人员从事的是一份崇高的职业，人人都敬仰这份职业.因为我们的职责就是救死扶伤做的是积善行德的事业。在参加学习“为了谁、依靠谁、我是谁学习活动中，我就在思考，在我们日常的生活工作中如何理解这个深层次的含义呢。正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线，是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁问题之关键所在。群众不是空洞虚无的概念，是具体的，相对的。因工作岗位不同，效劳对象不同，群众的外延
5、而有所不同。具体而言，为了谁。或许大家都明白-一切为了患者，这就要求我们牢记全心全意为患者效劳的宗旨。但我个人认为，如何“为才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意;是把患者挂在嘴边，还是把患者放在心里;是喊破嗓子为患者，还是真枪实干为患者。作为一名医务工作人员，我觉得踏踏实实地做好本职工作，为患者提供精心、贴心、热心的效劳，使病人减轻伤病的痛苦，才算真正的“为患者。人民群众是党和国家决策的出发点和归宿点。这是我们学习、工作、办事的目标指向也是“为了谁的真正归属。我觉得患者就是我们工作的效劳对象。而我们医护人员的宗旨是为病人效劳提供效劳使病人远离伤病的痛苦这正是在履行我们党的宗旨。我是谁。-我是一名
6、医务人员。要清醒地认识到自己的身份是由谁赋予的自己的使命和责任是由什么决定的，自己的根基和归宿又是向着什么对象的。答案就是由人民群众赋予的、决定的又向着人民群众这个群体。结合我们的工作来说那就是一切医护人员都是病人的公仆。在“一切以病人为中心的效劳理念下，这就要求我们尊重群患者，了解患者，依靠患者，效劳患者，自觉把患者的呼声作为工作的第一信号，把患者的愿望作为第 一目标，把患者满不满意作为检验工作得失的第一标准。因此，我们要更好的诠释我们医务工作的意义真谛。要提高修养，摆正位置，认清自己，端正态度。依靠谁。-一切依靠患者。患者中珍藏着智慧，蕴藏着真理。只有依靠患者，倾听患者呼声，了解患者诉求，
7、理解患者疾苦，才能做好工作。充分尊重和吸收患者意见和建议，并把一切为了患者，作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠患者，患者也才愿意让我们依靠;也只放下架子，贴近患者生活，贴近患者愿望和诉求，贴近患者的心灵和情感，才能在不断密切与患者的关系，患者也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。人民群众是党和国家生存与开展的力量源泉人民群众是党和国家生存与开展的力量源泉。只有深刻的理解“我是谁、为了谁、依靠谁的真生涵义，才能真正理解我们医护工作的重要性，才能在日常工作和生活中，找准自己得方向，站好自己的位置，才干好手中的工作，为病人提供更高质量的效劳，为医院的开展添砖加瓦，为社会的开展做出自己的
8、奉献。 第三篇：“我是谁、为了谁、依靠谁心得“我是谁、为了谁、依靠谁心得 习近平总书记最近就党的群众路线教育实践活动发表了一系列重要讲话，饱含历史深思，满怀为民真情，既是共产党人精神补钙的营养剂，也是指导教育实践活动深入开展的方法论。习近平总书记深刻指出，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。这一重大判断，是对我们党的优良传统和政治优势的继承开展，是对我们党的群众路线内涵的丰富提升。历史和现实都告诉我们，党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。只有弄清“我是谁，牢记党的干部是人民公仆，才能始终摆正自己与人民群众的关系；只有弄清“为了谁，牢记党的宗旨，才能始终坚持为人民效劳；只有弄清“依靠谁，
9、牢记人民群众是历史的创造者，才能不断从群众的实践中汲取智慧和力量。 一、我是谁视群众为亲人、把群众当主人 解决好“我是谁的问题，关键是摆正同人民群众的关系。我们党与人民群众长期同甘共苦、患难与共，对党群关系有着极为深刻的认识，有许多形象生动的比喻：像舟和水、鱼和水，像公仆和主人、学生和老师等等，这些都强调的是群众的地位和作用，告诫我们要牢记自己的位置和身份。摆正同人民群众的关系，是宣传思想文化队伍建设的一个重要内容，是宣传思想文化干部素质的一个根本要求，也是改进思想作风、工作作风的一个重要着力点。要把实践当成最好的课堂、把群众当成最好的老师，深入实际、深入基层、深入群众，锻炼品质、净化心灵、改
10、进作风，不断增强做好宣传思想文化工作的本领。 党执政之后，环境、条件大大改善，这为我们联系群众提供了便利，同时也容易在作风上发生变化。现在有的人把与群众的“鱼水关系变成了“蛙水关系，需要时跳进去，不需要时就跳出来。为什么交通兴旺了，通信先进了，有的人与群众的距离却远了、沟通却少了，说到底是对群众的感情冷淡了。只有深入群众，了解普通百姓的生活条件、生存状态，感受群众的喜怒哀乐、酸甜苦辣，才能对群众有真感情，才会自觉自愿地效劳群众。要把深入基层、走进群众作为工作的一种理念、一种常态，多到基层一线，切身体验基层工作的实际，体会百姓生活的喜忧，把握群众的思想脉搏，在拉近同群众的距离中找准宣传教育的切入
11、点结合点。要同群众交朋友，多交普通群众、困难群众，了解他们盼在何处、难在何处，了解他们的内心世界，同群众融在一起、打成一片，真正成为群众的贴心人。 二、为了谁一切为了群众、真心效劳群众 任何一个政党都有自己的方向目标和价值追求，为谁立命、为谁谋利始终是一个根本性、方向性问题。我们党从诞生之日起，就把实现人民解放和幸福鲜明地写在自己的旗帜上，融入到全部的奋斗实践中。正是因为这样，我们党才赢得了人民群众的拥护支持，凝聚起巨大的前进力量。早在革命战争年代，毛泽东同志就明确提出“为什么人的问题是一个根本的问题、原那么的问题，强调我们要建设的文化是民族的、科学的、群众的文化，文艺要与群众相结合、为最广阔
12、的人民群众效劳。现在，世情、国情、党情发生了深刻变化，但无论怎么变，为人民效劳这个方向不能变，代表最广阔人民根本利益这个原那么不能变。 解决好“为了谁的问题，关键是站稳群众立场，坚持与群众站在一起，同群众坐在一条板凳上。群众立场表达了马克思主义的唯物史观，表达了对群众历史地位和作用的深刻认识，表达了对社会开展规律的科学把握，表达了对保持党的先进性的坚决追求。只有真正领悟了群众立场的真谛，才会自觉自愿、发自内心地效劳群众。要敏锐感知群众冷暖，关注群 众诉求，主动设置议题，加大对民生问题的宣传力度，加大对热点难点问题的阐释力度，反映群众心声、回应群众关切，更好地效劳人民群众。 三、依靠谁从群众中来
13、、到群众中去 成就伟大事业须有伟大力量。如果搞不清楚“依靠谁，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。历史唯物主义认为，人民群众是人类社会开展的决定性力量。只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。回忆历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。 解决好“依靠谁的问题，关键是在思想上牢固确立人民群众的主体地位，在工作中坚持从群众中来、到群众中去的根本方法。凡属正确的决策必然是将群众的意见集中起来、化为系
14、统的意见，再回到群众中去、使之成为群众的行动。面对层出不穷的新情况新问题，必须充分发挥群众的主体作用，激发群众创造，集中群众智慧。 群众处在实践第一线，对事物的观察、对情况的了解更细致、更透彻、更深刻。要推动校医院工作向前开展，使效劳更贴近群众需求，必须把人民群众的实践创造作为源头活水，从群众中汲取智慧，不断开阔工作视野、完善工作思路。坚持由群众评判，把群众满意度作为检验工作的第一标准。 近几年来，我xx通过开展创先争优、“共产党员示范岗等活动，广阔党员干部和xxx的效劳意识、工作作风、宗旨意识有了明显的提升，从今年上半年召开的xxxxxxxx四类不同人群的座谈会征集的意见和建议来看，大家对x
15、xxxx的总体工作还是予以肯定的，但在管理与效劳上仍然存在许多缺乏之处，离广阔师生员工的需求还有一定距离，有的党员党性不是太强、自由主义、不讲原那么；个别干部工作作风亟需改进，明哲保身，太过自我，大局意识不强；一些xxx的效劳态度和效劳质量还不能让师生员工满意等等。解决这些问题的一个重要前提就是，我们要真正理解和执行党的群众路线，从思想上解决好“我是谁、为了谁、依靠谁这个根本问题。这有助于我们找出问题，深挖原因，做好整改落实；有助于我们以为师生员工提供需要的、满意的效劳为出发点，不断增强效劳意识，提升效劳能力，强化以xx为中心的效劳理念；有助于我们牢固树立群众观点，提高师生员工的满意度为目标，不断进行自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。 第四篇：我是谁，为了谁，依靠谁心得做人民公仆为人民效劳 “我是谁、为了谁、依靠谁是党的群众路线的根本问题，只有对这个问题有清醒认识，并作出正确答复，党的群众路线才能在我们的思想深处扎根，贯彻党的群众路线才能真正做到知行统一。 一、党员干部要始终保持人民公仆本色。 习近平总书记去年在广东考察时强调。“领导干部是人民的公仆，必须始终牢记宗旨、牢记责任，自觉把权力行使的过程作为为人民效劳的过程，自觉接受人民监督，做到为民用权、公正用权、依法用权、廉洁用权。我们党从诞生之日起，就
