1、优良班风学风评比方案 评审方案 为推进我系班风、学风建设，激发学生发奋向上的精神，鼓励学生自发学习、自主管理、自我教育，稳固并提高系班各项工作成效，培养适合当代社会的高素质人才，努力形成良好的班风、学风和系风，结合我系班级学生工作现状，根据系加强班风、学风的总体部署和系关于数学系开展优良“班风，学风建设的通知（系学工20233号）的文件精神，特制定本方法。 一、组织领导 为使评审工作增加透明度和公平性，在系学生工作小组的领导下，成立评审小组，并由评审小组统一组织实施。评审小组由学生会主席部、纪检部、各班班长组成。 二、评优条件 1.班委会、团支部组织健全，班委及学生党员能起到先锋模范作用，能以
2、身作那么，团结协作，善于管理。 2.班委有方案地开展日常管理工作、主题教育及其它集体活动，且形式新颖、效果良好。各项活动有完整的方案方案、活动记录、活动总结等相关材料。 3.全班同学自觉遵守国家法令及学校的各项规章制度，爱国爱校，无违纪违法现象。 4.全班同学注重文明建设和个人品德修养，尊敬师长，自觉服从学校工作人员的教育和管理，遵守公共道德，讲文明，讲礼貌，讲卫生； 5.全班同学刻苦学习，积极参加各项活动，注重自身综合素质的开展； 6.班级凝聚力强，同学间团结友爱，互相帮助，关系融洽，对任何不利安定团结的言行及时反映并批评制止。 取消资格： 7.所在班级如发现以下情况，取消当期评比资格 （1
3、）班里同学在校内外打架斗殴； （2）班里同学参与赌博、酗酒事件； （3）同学受到院、系的处分。 三、评比时间、方式及内容 每学期开学后的三个周内完成评比工作，并在开学后第四周公布评比结果。评比采用自评与组织评比相结合，评比内容详见优良“班风学风评分表 四、说明 1.评比结果将作为“优秀班集体评比的主要依据。 2.本方案最终解释权归数学系学生工作领导小组所有 3.本方案自2023年3月起实施。缺乏之处将在实施过程中逐步完善。 优良“班风学风评分表 第二篇：优良学风班评比方案（意见征集）0910年广州大学地理科学学院“创优良学风班评比方案 一、指导思想 及宗旨 开展“创优良学风班活动，旨在通过树典
4、型、创先进来加强我院的班风、学风建设，全面提高学生素质，引导学生建立勤奋好学、团结协作、积极进取、全面开展、班风优良的班集体。 二、评比形式和方法 （一）“创优良学风班每学年评选一次，评选时间为每年的9月初（与综合测评同步）。 （二）评比设“先进班集体、“优良学风班和“学习标兵三个奖项。评委团由学院主管领导、各系主管领导、辅导员、班主任代表和学生代表组成。 （三）由学生党支部、团委和学生会做好各项指标的统计和督察工作，要求每周做好统计并公布。 （四）每学年开始之初（每年的9月初），学院开一个评优大会，各班派代表向评委进行班级工作总结汇报，评委将根据总结、各项指标数据进行最终评定。 （五）评选会
5、议召开前一周，对个班所交评比资料进行公示，以便各个班级监督及补漏。 （六）“学习标兵每班评1人，院级“先进班集体和“优良学风班评比以年级为单位，成绩分别排在年级前 一、二名，“先进班集体比“优良学风班要求更严格，并且“先进班集体由学院推荐到校级评选，享受高一级评选的荣誉与奖励。 三、评比条件 （一）热爱祖国，热爱社会主义，遵纪守法。凡班级有个人作弊现象或处分的，年度内不得参加评奖。 （二）专业思想牢固，有钻研和创新精神，学习勤奋，成绩优良，英语、计算机通过率较好。 （三）评优的个人，在评优的学年度内各课程期末考试成绩全部及格以上。 （四）关心集体，尊敬老师，团结同学。积极参加班级、学院、学校的
6、集体 活动和社会活动，并且表现出色。 四、“学习标兵评选细那么 在该学年内能刻苦学习，成绩优秀，并积极帮助学习后进的同学，影响带动 班上同学共同搞好学习，在科研竞赛、英语过级等方面表现突出，对班风、学风 明显改善有积极作用的学生。 （一）学业根本分要求在班级排名在15以内，所有科目无不及格，无补 考现象。 （二）能积极帮助学习后进的同学，影响带动班上同学共同搞好学习。 （三）在科研竞赛、英语过级、等方面表现突出，获得奖项或英语过级较高 的同学优先考虑。 （四）积极投身学生工作，工作出色，对团委学生会或团支部班委会有较大 的奉献；对班风、学风工作能经常提出好的意见和建议，有积极作用的学生在以 上
7、4个条件相同时优先考虑。 五、“优良学风班评比工程细那么： “优良学风班评选条件：本学期全班同学能遵守学校规章制度，无违纪现 象；专业考试、英语过级、计算机过级通过率高；学生参与科研活动、社会实践 活动积极；班级凝聚力强。 总分值（100分）=根本分（70分）+大会评分（30分） 根本分由课堂纪律和考勤、考试通过率、班级活动以及个人活动四局部所得分 数组成，其中，课堂纪律和考勤占10、考试通过率占30%、班级活动占20%、 个人活动占10%. 每局部得分=各班分数/本年级最高分x该局部所占的比例，如： 课堂纪律和考勤所得分数=各班分数/本年级最高分x10 考试通过率所得分数=各班分数/本年级最
8、高分x30 （一）课堂纪律和考勤（10%） 要求任课老师每天填写“课堂日志，对该班课堂考勤、纪律、作业完成情 况作评定。每周五班长将“课堂日志交学生会，学监部值班干部立即作好登记、 统计，每周汇总公布。 1、对于严重违反课堂纪律，旷课节数达21学时或以上的个人，在其班级总 分上扣分：21-30学时，每人5分；31-40学时，每人扣8分；41-50学时，每人 扣10分；51学时以上，每人扣15分； 2、课堂纪律被评为“较差或者“差的班级，每次扣10分； 3、迟到、早退每人13次内扣2分，超过3次的每多一次加扣1分；事假 病假无班主任或辅导员签名（包括早读、晚自修）当旷课处理，每人每次扣4 分。
9、4、上课打瞌睡或做与课堂无关事情每人每次扣1分； 5、在课室内吃早餐（包括早读、晚自修）每人每次扣1分； 6、旷课（包括早读、晚自修在内）每人每次扣4分； 7、班级不能按时上缴“班务手册扣5分； 8、全班同学本学期无缺勤（公病假除外）现象加20分； 9、班级被任课老师特别提出批评（包括课堂纪律、作业完成情况等）扣10 分。 （二）考试通过率（30%） 全班同学上下学期各科（专业课和公共课分开统计）成绩的及格率、优秀 率（以75分以上为标准）要求每学期统计每班 1、考试通过率（1补考人次/全班人数）100） 假设三分之二以上专业课和公共课科目考试及格率达85%95%加20分，一半 科目及格率达9
10、6%以上加30分； 2、单项科目优秀率达80%以上的，每科加3分； 3、班级同学补考后出现重修情况的，每人次扣10分； 4、补考率到达30的班级扣20分，到达100的班级取消本年度评优资格； 5、本年度班级英语 四、六级通过率（通过人数/考试人数） 假设本年级高于年级通过率，那么，每高5%加5分； 6、班级计算机、普通话通过率（通过人数/参加考试人数） 本学年计算机等级考试通过率达90%，那么，二级加10分，三级加20分； 本学年普通话等级考试通过率达90%，那么，二乙加10分，二甲加15分，一 乙加20分，一甲加25分； 7、考试出现作弊情况，收到通报处分者所在班级，取消评比资格。 （三）班
11、级活动加减分（20%） 1、班级不能作好“创优良学风班活动宣传，以及规定的工作扣5分； 2、班级积极组织同学参加各类专业学术讲座，按实际情况，每人次加0.2 分，（要求每学期每班必须参加或组织二至三次专业学术讲座）；除学院要求外， 能积极要求或组织参加讲座，按实际情况，每人次加0.1分（加分上限为20分）；学院要求班级组织同学参加各类专业学术讲座，有无故缺席的班级，每次扣2 分； 3、班级积极组织活动，出勤率达70%以上的，每次活动加2分，上限为12分。 4、班际辩论赛获 一、 二、三等奖的班级分别加10分、8分、6分，“团体 风气奖加4分。个人奖项每班加2分。班际辩论赛弃权班级扣10分； 5
12、、班团日记齐全并及时上交的加5分； 6、能够组织以学风建设为主题的班会或团日活动（以上交资料为准），获 得 一、 二、三等奖的班级分别加10分、8分、6分； 7、在学院运动会上夺得团体总分前三名的班级，分别加15分、12分、10 分。获得精神文明奖或其他称号的班级加6分； 8、班级有同学获国家、省、市、校、院级书画或文艺设计比赛加分国家级 7分，省级6分，市级5分，校级4分，院级一等奖3分、二等奖2分、三等奖 1分； 9、在学校、学院文艺晚会上，凡以班级名义参加表演、竞赛活动等，获校 一等奖加8分，二等奖加7分，三等奖加6分；获学院一等奖加5分，二等奖加 4分，三等奖加3分，获其他奖项加2分；
13、 10、在体育活动（如运动会、篮球赛、足球赛等）上，本班有同学参与活动， 获得 一、 二、三等奖，国家级分别加8分、7分、6分；省级分别加7分、6分、 5分；市级分别加6分、5分、4分；校级分别加5分、4分、3分，48名加2 分；院级分别加4分、3分、2分，48名加1分；参与者（获奖者除外）校级 以上1分，院级0.5分。获得其他奖项，校级以上加2分，院级加1分。（加分 上限30分）； 11、宿舍评比中，获奖的宿舍所属的班级，校级 一、 二、三等奖分别加 8、 6、4分，优秀加2分；院级 一、 二、三等奖分别加 6、 4、2分，文明宿舍加1 分。宿舍有违纪情况的班级，每一间违纪宿舍每次扣3分。 （四）个人活动加减分（10%） 1、本班同学能积极参加各类科技、学术性竞赛，（如挑战杯、新北亭规划 大赛）获得全国、省、市科研奖项的同学，国家级加10分，省级加9分，市级 加8分，校级加7分，院级加6分；在全国、省、市、校科研工程立项的同学所 在班级，校级以上加3分，校级含校级活动加2分； 2、本班有同学发表学术性文章并被录用国家级加6分，省级加5分
