1、全园方案的工作总结 一、现状分析： 上学期，我园紧紧围绕深入贯彻落实幼儿园教育指导纲要这个工作重点，在管理上，遵循以人为本的理念，努力在全园范围内营造团结向上、开拓进取、温馨平安的情感气氛，通过完善月末评估制度、实行班长交替轮换制、园长助理和班组长竞聘、集体过生日、春夏旅游、六一的礼物等活动，激发全园职工爱岗敬业、不断创新、追求卓越的主动性和积极性；在教师开展上，遵循教师主动开展的理念，注重园本培训，狠抓集体备课、反思笔记、业务学习、教研等常规活动的实效性，通过月末班级质量评估、听课日、游戏现场会、XX省优秀教育活动和案例评选、幼教培训中心年度考核等工作提高教师的素质。由于我园工作出色，被幼教
2、培训中心评为园本培训先进单位；在幼儿开展上，我园的幼儿培养目标为：健康、快乐、自信、专注、乐群，围绕这个目标，本学期，我们创办了“幸福之声播送站、“娃娃剧场，编辑出版向快乐出发一书，建立了每周三快乐分享日，成功举办了大班毕业典礼并首次颁发了毕业证和“我的节日我快乐庆六一主题活动。此外，我园以自然角和科学活动区为载体开展“做中学活动，从小培养幼儿的探究意识和实践能力，并以此为契机，努力形成我园的科学教育特色。 在过去的一学期里，我园教师的专业化水平逐渐提高，创新 意识进一步加强，幼儿和谐开展，幼儿园各项工作显示出勃勃生机。但是幼儿园要继续开展，存在的问题也越来越突出。 1、幼儿人数严重超编，而且
3、是近期我们无法改变的现实， 我们急需探索大班额背景下适宜幼儿开展的教育模式；以活动区活动为主要模式，集体教学采用分组形式，以保证教育效果； 2、对幼儿园教育指导纲要的认识和理解还很浅薄，如何使纲要精神成为每一位教职工的自觉行为，是我们需要探索的永恒课题；本学期采用教师周记形式引导教师学习行动研究法，以教育案例为载体，内化纲要的精神； 3、户外活动、活动区活动的质量不高，教师缺乏有效的指导； 4、03岁早教工作要提高水平，以实现06岁教育的一体化； 5、后勤工作要树立明确的目标意识，与前勤形成合力，提高整体办园水平。 一、指导思想 ： 以幼儿园教育指导纲要和XX省纲要实施细那么、快乐与开展课程为
4、指南，抓住深入贯彻落实纲要精神这个重点，通过改善内部管理、加强两支队伍建设，实现稳固成果、深化改革、提高质量、持续开展的目标。 二、各项工作目标： 围绕一个主题：改进态度、提高能力、创造业绩 树立两种理念：终身学习理念和为幼儿、家长效劳的理念 追求三高目标：师德水平高、业务素质高、工作质量高 实现四个到位：爱岗敬业、尊重幼儿、优质效劳、爱园如家 做好五项工作： 1、“做中学课题阶段总结工作； 2、幼儿园公共区域教育环境创设工作； 3、根据教师需要进行分层分类指导，提高教师专业化水平； 4、区域活动设计与指导大赛 5、伙房级类验收 四、加强内部管理，提高办园质量。 1、完善幼儿园月末量化考核评估
5、方案 在上学期改革的根底上，本学期班级质量评估的重点逐渐转移到幼儿开展上，采取集中展示与分散展示相结合的方式，将听课日活动情况纳入评估范围。每月除评选出色班集体外增加出色年龄班奖；后勤人员和伙房工作质量采取群众民主评议的方式。 2、推行园长负责制下的部门组长负责制 全园分为。小、中、大、早教、后勤组和伙房组，组长要真正负起责任，做到善于形成部门工作思路、工作格局、工作特色，组长善于管理协调本部门工作，形成团队精神，以良好的班级形象、优质的效劳态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。 3、本学期，与合作伙伴李遂幼儿园继续开展手拉手活动，争取带动兄弟园共同开展。 4、加强平安管理，完善防范措施
6、。 本着为幼儿的平安和身心开展负责的态度，幼儿园将根据教委精神安装计防设备保证幼儿的人身平安；其次是加强全园卫生平安要求和食堂管理；第三，各班教师把平安工作纳入议事日程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。 五、抓两支队伍建设，促教师专业成长。 1.加强师德修养，树立良好形象。 落实区教委要求，深入开展“以法立德、以德立身师德主题教育活动，严格执行“十不准规定，引导教师自觉“树师德、铸师魂、强师能，大力倡导终身从教的爱岗精神、不计得失的奉献精神、不甘落后的拼搏精神、刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神。要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿进行效劳承诺，对幼儿做到一个微笑、一句问候、一个抚摸
7、，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象效劳于家长、幼儿，以良好的典范做出表率，办出家长满意的放心园。 2.抓队伍，促开展。 （1）加强领导班子建设，带头学习和研究，不断提高科学决策能力，协调管理能力和岗位创新能力，团结合作、务本求实、无私奉献，做到岗位意识新、效劳意识强、业务素质高、工作成绩优。坚持领导班子例会制。 （2）利用问题式、互动式、体验式培训模式组织教师开展业务学习和教研活动。改进反思日记，分解反思步骤，采用发现问题、分析问题、解决问题的程序让教师学习行动研究法，同时感受反思的价值；活动区大赛采用微格技术让教师通过自我发现、同伴建议、改进提高的过程，增强分析解决问题的能力
8、；尝试采用现代信息技术实现与课程的有效整合，用演示文稿形式展示幼儿个案研究或主题活动开展实录。采用“以人为本、促进开展的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。 （2）扎实开展“三个一活动，即（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动，要求每位教师本学期必须自学一本专业书籍，可从幼儿园借阅也可自行购置。 （3）营造良好的研究对话气氛。班级、班与班之间、全园之间形成相互合作、交流、反思、进取的气氛，创设公共区域的教育环境，形成教育合力。 （4）根据教师能力和需要进行分层培训。区级骨干教师完成四有目标：有一名青年教师作为培养对象；发表一篇文章或论文；有一节区级研究课；有一次园级以上经验
9、介绍；园级骨干教师完成三有目标，驱除区级骨干教师的第一条；一般教师完成12个目标，必须组织一次园级研究活动，力争发表一篇文章或介绍一次经验。采取自愿申报方式。 六、加强教育教学管理，促进保教质量提高。 重点工作。继续贯彻纲要和细那么，加强“做中学课题研究，力争形本钱园特色；重视环境资源的创设、开发与利用，加强对公共区域的开发与利用，解决环境创设中存在的幼儿作品堆积、活动照片泛滥、画面主观难懂的弊病；开展03岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究。 1、各年龄班依据自身特点开展“做中学课题研究，小班注重生活和游戏中科学教育；中班以活动区为载体开展相关活动；大班以主题活动为主进行研究； 2.对班级环境进行调研，了解幼儿参与和理解程度，利用业务学习和教研活动研讨改进策略； 3、召开秋季幼儿运动会，以此为契机开展户外活动和冬季体育锻炼。 4、加强03岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子活动。 七、家园社区工作。 1、加大宣传力度，塑造良好形象。 积极开展社区教育实验，树立“效劳到家意识，定期为社区散居家庭提供教育效劳上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如：到家中宣传科学，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“效劳幼儿、效劳家长、效劳社区的意识，以争取家园社区资源的有效利用。 第7页 共7页
