1、暑假班主任培训参考心得体会5篇暑假班主任培训心得体会(1)通过这次培训，使我在班主任工作的侧重点更加明朗，现把本人的一些心得交流如下：一. 亲近学生，确信学生，找到每个学生的闪光点，多交流沟通，理解学生的思想动态，平时还要关注情绪异常的学生，有了关注，就会理解发生了什么，协助他理清事情，给他建议，使他觉得遭到老师的关爱，及确信，从而会主动跟你聊，如此就能到达处理咨询题的时机，通过你的努力，咨询题自会处理，到达如期目的。二. 让学生发挥个人的专长尤其重要，我们能够让有专长的学生负责这个工程，以点带面不管他成绩好不好，确信他，鼓舞他，说相信他会干得好，如此先构成各方面的领头羊，再构成以面带面的场面
2、，从而使班主任工作逐步走向轻松。三. 学习上注重结对，在上课时就要贯彻互帮互学的状态和方式，是学生构成这种习惯，更要不耻下咨询，结对时也要机动，不一定优生对优生，优生对差生，更要考虑他们的情绪，要好的，合得来的要考虑在一起，同时留意男女比例。四. 对学生的评价要以确信，鼓舞为主，要学会不记得，更重要的是要不记得学生的缺点和缺点，批判时只针对一点，切不要越说越多，陈年的缺点也提提，这会引起学生的抵触情绪，达不到批判的目的。五. 班主任的关爱和呵护特别如此，还有更需耐心，尤其对差生，表现会出现反复，假设没有耐心，可能你就放弃了，也让你的付出付之东流，没了耐心也就没了关爱，发挥不出你的师爱，因而要想
3、班主任工作有些效果，我们更该有耐心，去关心和呵护我们的学生。六. 最后，班主任要富有责任心，没有高度的责任心是绝对做不好班主任工作的。班主任之因而在学生中有着高尚的形象，就在于他们的以身作那么，身体力行，时时处处引导学生，关心协助每一位学生，班主任的责任心特别表达在细微和琐碎之处，因而，我们要给学生做好典范，班主任的工作任重道远，一定要细致认真，我不断如此努力着。七. 在加强家校联络方面。1、采纳多种途径与家长保持亲密的联络，经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现，让家长们起到协助、配合与监视的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。2、注重与各任课老师协调配合，共同研究，进展家访， 处理咨询
4、题。3、通过网络班级，随时与家长和学生联络，理解各方面动态，共同研究教育方法。八. 班主任本身建立方面。作为一名班主任，空庖桓龆嘣碌呐嘌稻拖氲焙显然是不够的俗话说：学无止境.自然，事也无止境.更况且，我们每一年面对的都是不同的学生，单一的教育方法方式根本行不通.因而，我们要进一步加强学习.跟新老老师学习，从书本上学习，通过网络学习等等，不仅要学理论知识，而且要从实践中学，尽可能完善我们本身的理论系统，丰富我们的实践经历，加强我们的教育工作才能，做一个专业的班主任。总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了本人的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，真可谓是网络培训，助我成长.犹如一场春
5、雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望如此的活动能时时有，让我们这些农村的老师有更多更好的学习充电的时机，从而更好的为祖国的教育事业做奉献.暑假班主任培训心得体会(2)暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素养教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强本身师德修养，展现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师之佳誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高本身的道德修养，展现本身的
6、人格魅力。那么，如何提高本身的师德修养呢我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是老师道德最根本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准那么，是老师职业道德的根底和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大开展的今天，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛精神，甘做“人梯，安于“粉笔生涯，以“捧着一颗心来，不带半根草去的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，假设老师不热爱本人的事业，“身在曹营心在汉，必定不能把工作做好。2、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是老师履行教育义务的传统美德，是衡量老师道德水平上下的主要标志。每一个学
7、生，都希望得到老师的爱，师爱是一种宏大的教育力量。它能使学生感遭到老师的暖和，产生愉快的情绪，从而鼓舞他们对学习的兴趣和爱好。理解学生和关心学生，是热爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面理解学生，关心学生，保护学生，因势利导地进展有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。老师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，同意学生独立考虑，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和蔼平等地对待学生，绝不能为了树立本人的威信而对学生采纳体罚、挖苦、挖苦等凌辱人格的做法。当学生进步时，老师不要
8、吝惜本人的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任本人的批判凌辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的报答。3、以身作那么，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。这说明但凡老师要求学生做到的，本人必须先做到，给学生树立好典范;但凡要求学生不做的事情，本人本身坚决不做，以免给学生留下坏的阻碍。老师要以本人的良好道德言行来教育和感化学生。老实正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作那么，为人师表的详细表达。假设老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大
9、的理想，其教育必定失败。老师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，本人必须勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，熏陶学生的情操，以本人的典范行为，阻碍教育学生。二、用学习引领本身专业成长随着信息技术的迅速开展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和开展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育开展的要求，也是老师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教育实践中汲取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;擅长和同事交
10、流，扩大视野，促进本身专业成长。老师终身学习已成为全球教育改革的打破口。要促进本身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。由于终身学习已成为将来每个社会成员的根本生存方式，那种“一朝学成而受用终身的观点已通过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新咨询题，培养习惯新环境的才能，才会使本人注重终身受益。教育是全社会的大事，但重担主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必须认清终身学习对本身成长和开展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高本身的素养，以习惯现代的教育需要。首先要加强
11、政治思想方面的学习。我国素养教育坚持“五育并举，德育为首的原那么，老师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的开展至关重要，正确的教育观能够造就人才，错误的教育思想那么会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教育观、世界观和人身观对学生起直截了当阻碍作用。其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是根底教育改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的认识。不管是教育家，依然中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们老师要有一种强烈的资源认识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来的人生惰性，自觉拓展本人的思
12、维空间和知识构造，以便更好的为教育教学效劳。知识的更新换代让我们的学生接触了的新惹事物，宽阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了的时机。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型老师、专家型老师，不学习如何能够，如何能胜任的教育教学工作生活是一个宽阔的学习的课堂，有特别多东西是我们所不理解的，为了使本人不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应该抓紧一切时间增加知识储藏，只有如此才能用人格魅力来感染学生，和学生共同开展。随着时代的进步，教育的改革，当今的情势向每一位老师提出了严峻的挑战，因而，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学
13、习不断获取新知识，增长本身的才能，习惯当今教育改革的新情势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现本人心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善本人，书写出灿烂美妙的将来。暑假班主任培训心得体会(3)在培训的成果分享中，年青的xx老师也解读了何为归属感，所谓归属感班级角度看确实是班级给小孩们的平安感、依赖感、幸福感。我想，让学生有归属感，应该从以下几方面去做：一、信任学生。信任学生，热爱学生就要充分信任每一个小孩，不管他们平时表现怎么样样，即便有不少缺点和缺点，上课有多么淘气，作为班主任的我们都应要相信他们，鼓舞他们，为他们带给法杖的时机，从而加强他们的自决心。二、尊重
14、学生。方华局长在班主任培训时也谈到了尊重学生，讲到了要尊重学生的人格、尊严、个性差异每个小孩都渴望得到别人的表扬和奖励，即便是后进生，也有自尊心和上进心，老师就应充分尊重他们的愿望，保护好他们的自尊心，用小孩乐于理解的方式激发其进心，以满足学生自尊的需要。用小孩们喜爱的方式教育他们做人的道理。让学生参与班级的治理，也是尊重他们的表现，在实践中锻炼成长，培养他们的学习兴趣，教小孩学会感恩。教育他们勇于承当过错，做一个老实的人，并知错改错。三、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格，正如方局长标题所说一个好的班集体，一定不是管出来的。老师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的教育
15、者，以心灵赢得心灵，首先要求老师有爱心与童心。爱，不是万能的，但是关于教育工作者来说，缺乏老师对学生的爱是万万不能的。老师的爱如何播洒在小孩的心中，那么需要老师们拥有一颗童心，特别是我们小学老师更应该具有一颗爱学生的童心，寓教于乐，如此才能走进小孩的情感世界。四、让班级活起来。让学生做一个欢乐的人，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任提高本身素养，要乐观、爽朗爽朗、充满朝气。班主任的活才能带动整个班活起来。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深阻碍着学生。教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅仅是技术，更是一门艺术。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任，才能让学生把学校当成家，心中才有归属感受。暑假班主任培训心得体会(4)“捧着一颗心来，不带半根草去。“教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深入的感情 这是著名教育家陶行知说过的话。也是我这次学习最深入的体会之一。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真理。不管在生活上，依然在学习上，都要给予学生必要的关心和协助。只要有了咨询题时及时处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你，也就喜爱上你的课。爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要
