1、班主任工作范文之九年级（4）班家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长朋友：你们好！首先，请同意我代表九年级（4）班的全体任课老师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中牺牲珍贵的休息时间来参加这次家校交流活动，单从这一点，就能够看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。今天我想和家长谈的主要是我班级的现状和学生的在校表现：我班现有学生36人，大局部任课老师都是多年担任毕业班工作的老师，不仅教学上与学生构成了默契，而且师生关系融洽，对教学是特别有利的。作为班主任，尽管是初三才接的班，但我的工作思想是：一切以提高学生素养出发，不求荣誉，只求学生的提高。只求他们能够身心健康的成长。能够让学生
2、锻炼的尽量让学生锻炼。在学习方面，我不以成绩论英雄，主要着眼学生本身的比拟，只要小孩今天比昨天表现好些，就鼓舞，及时表扬。在师生共同的努力下，如今我们班构成了比学赶帮超的学习场面，班级学生集体荣誉感特别强，已经初步建立了良好的班风。所以班级也存在一些咨询题，需要和家长共同携手来处理。我刚刚谈到的主要是小孩在班级中的一些根本情况，但我认为我们在关注小孩的学习的同时更应关心他的身心健康，教小孩如何做人。家庭教育1、对子女身体健康的教育让学生吃好，所以家长也特别注重子女生活质量，但由于家长特别少与老帅沟通，特别多学生在家以买东西吃或买材料为名，要钱来校乱买乱花，我们的家长应该在学生要钱时多咨询咨询别
3、的学生，确认一下是否是真有其事，然后在给他们。所以，在家里，也要让学生多参加劳动，加强他们的体质。2、培养良好的行为西方教育有如此句话：思想引导行为、行为变成适应、适应造就品行、品行决定命运。“但是良好的适应关于个人的成长乃于一生的幸福起决定意义的作用良好的适应让子女终身受益、不良的适应可能会害了子女的一辈子。因而，我们应该培养学生良好的适应；让他们做到不挑吃穿，吃苦耐劳，发扬艰辛朴素的优良传统。3、培养子女的责任心子女由于缺乏知识经历，经常会造成一些过失，小孩终归是小孩，犯错是不可防止的，“金无足赤，人无完人嘛。但是，许多家长常常是责备子女。在美国有如此一个故事：有个八岁的男孩踢足球时，不小
4、心把邻居家的玻璃打碎了，人家索赔12.5美元。父亲没有责备让他，而是要他本人对本人的过失负责：他借给儿子12.5美元，要求儿子一年后还他，从此这位美国男孩开场了艰辛的打工，通过半年的时间，挣足了12.5美元还给了父亲。这位男孩确实是后来成为美国总统的里根。他后来回忆这件事说：“通过本人的劳动来承担过失使他明白得什么是责任。我们家长听了这个故事，是不是也应该遭到一点启发呢？下面我就将我班学生在校表现对家长做详细的汇报，以便我们在思想上能求得共识，让我们携手牵引我们的小孩走向美妙的明天。我将班级小孩大体分为四类：第一类：品学兼优的小孩，这些小孩学习质量特别好，有特别好的自制力，能主动学习，这些小孩
5、明年有冲击灵台一中的实力，他们是（小孩姓名在此省略），我为这些小孩的家长骄傲，你们培养了一个优秀的小孩，他们不仅是家庭的骄傲，也是我们老师的骄傲，这些小孩在生活上需要家长给予更大的关心，不要给他们施加更大的压力，由于他们内心的压力已经特别大了。第二类学生，他们努力学习，但基于多种缘故，如：根底不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，这些学生成绩不拔尖，但他们也有冲击重点中学的希望，他们是（姓名省略），这些学生确实是所谓的可上可下的学生，开展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，面对如此的学生，家长不仅需要给予关心，有时也需要给予必要的协助与催促，小孩的成绩中，不仅有老师的培养，学生的努力
6、，更有家长的汗水。第三类学生，是老师最心疼的小孩，这些小孩不断努力学习，渴望有一份理想的成绩，他们仁慈明白事，但成绩一直不理想，以致本人决心都大打折扣，面对这些学生，老师都倾注了更大的热情，耐心的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊，这些学生有（姓名省略），我能理解家长面对小孩成绩不理想的心情，但我想说，这些小孩尽力了，他们不需要责备，他们更多的需要鼓舞，需要你的关心和支持，尽管他们成绩不是最优秀的，但不等于他们的人生是失败的。条条大路通罗马，今后在某个领域做出一番成确实是完全可能的。第四类学生是我平时关注最多的小孩，他们爽朗好动，充满了青春的活力，也因而常常违背纪律，上课搞小动作，甚至课堂上说话，阻
7、碍其他同学听课，他们对学习没有兴趣，成绩也普遍不好。面对这些小孩我有责无旁贷的教育责任，但有时我确实感到力不从心，我需要家长的配合，引导小孩走正确的路不仅是我的心愿更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教育我们的小孩，你们不能对我说：老师这小孩我可管不了呀！全靠你了！“你也不要说：哎呀，老师我忙，我没时间！“假设由于我们老师和家长的忽略，对小孩疏于教育，倘假设确实发生了不良的后果，作为我们都有推托不了的责任，家长还要承担一些心灵上的痛苦。我如此说，不是说我们的小孩确实是不可救药的咨询题小孩，而是说，我们需要携手防止如此的事情发生。在这里我不想点这些小孩的名字，这些小孩的表现也各不一样，我希
8、望家长能够理解我急迫地心情，能在会后与我单独沟通，让我们一起为小孩搭建一个美妙的明天！这一时期他们的思维具有以下两大特征：一是抽象的逻辑思维有了开展，但特别大程度上还属于经历型的，在认识事物和考虑咨询题，还经常需要详细的感性经历来支持。二是独立性和差异性已开展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜爱争论，在家长面前更是如此，有时特别片面，特别有主见，有时自信到过分的程度，谁是中国目前最好的歌唱家？“我，只是未被觉察“一个学生郑重其事地答复老师的提咨询。当家长老师的总是觉得这个时期的小孩不如小学时期听话，特别喜爱顶嘴，因而父母常骂他们越长越淘气了“。实际上用教育学和
9、心理学的观点分析，这是青年时期小孩的一种心理特征的反映，是人生第二次对抗高潮的详细表现，父母对这一时期的小孩在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，语言不要挖苦，要讲究分寸。假设还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高本人的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理，和家长统一认识，只要从内心服了，教育效果确实是良好的。对家长的几点希望：1.重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。小孩确实是父母的一面镜子。2.注重家庭教育的一致性。3.树立本人的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾本人吃喝玩乐的人，一咨询三不知的人，质量恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好小孩的。你看看小孩的政治课本，我们培养小孩的是什么，你的行为是什么？4.建立良好的朋友关系，放下架子。5.纠正小孩的关键性缺点时一定要留意考虑成熟，选择最正确地点和时机。6.制造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架咨询题成堆的家庭是无法教育好小孩的。7.制造一种良好的知识环境，最少小孩学习要有一个好的小环境，不求高档，但求气氛，防止不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。8.教给方式方法，不做保姆或警察。最后，欢迎家长经常和我和学校多多联络，及时关注小孩的成长变化，并带来你们珍贵的意见和建议。感谢。
