1、教学工作参考总结-小学2023年年终工作参考总结小学2023年年终工作总结一本年度，我校接着坚持校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志，促进金小可持续开展的奋斗目的，接着坚持以人为本抓治理，全面育人创特色的办学思想，提出了以人为本抓治理，自我提高争名师，品学兼优当三好，更新理念促质量，开辟进取求开展的工作思路，通过全体教职工的齐心努力，学校各项工作均获得了令人满意的成绩。本年度学校被命名为宝鸡市素养教育示范小学现将XX年度学校工作总结如下：(一)、抓治理，促落实，不断加强办学活力以治理促质量，向治理要质量已成为我校历届领导的共识，并得到全体教职工的认可和拥护。今年元月，我校被命名为陕西省示范
2、小学后，我校的开展进入了新的阶段，也为学校的开展提出了新的要求，创立省级示范校的成功，是我校开展史上的又一里程碑。这既是荣誉，也是压力，更是目的和追求。开展无止境，不进那么退。因而，我们引导广阔老师正确对待成绩，与时俱进，大胆创新，走学校可持续开展之路。今年七月份，新的学校领导班子到岗后，认真学习和深化学校已获得的成果和经历，提出继承学校荣耀传统，不断提高学校办学水平的口号，首先把班子作风建立放在首位，要求班子成员讲团结，谋事业，争做师德的典范、工作的先锋，为教职工搭建公平、民主、宽松的工作平台。二是明确治理思想，把握工作大局。我们认为，我校作为渭滨区乃至宝鸡市一所颇具阻碍的小学，要办出特色，
3、就要有办学思想特色，具有本人明晰的示范点，在教育教学治理、教学改革、教育科研、队伍建立、校园文化建立、体育卫生工作以及社会工作等方面，都要走出一条具有本人特色的办学之路，坚决克服工作的盲目性或随从性，全面优化学校治理，推进学校可持续开展。我们利用暑期学习会、政治业务学习、校报不断宣传学校的治理指导思想，使广阔教职工明确学校开展目的、工作任务和责任、工作标准和要求，从而保证学校工作一直在明确的思想指导下良性运作。另外，我们还较好的把握常规性工作与阶段性工作、全局性工作的关系，如在今年防非工作中，我们一手抓教育教学工作，一手抓防治非典工作，做到教育教学和防非工作两不误。针对上级对平安工作的要求及学
4、校平安情势，我们修订了学校平安工作制度，与全体教职工签订了平安责任书。七月份，依照区610办的要求，学校重新成立了610工作领导小组，党支部和行政齐心协力，与教育体育局、办事处积极配合，圆满完成了今年的工作任务。我校被确定为教育系统创卫重点迎验单位后，学校从宣传教育入手，把提高师生卫生认识作为打破口，把发动师生积极投身创卫工作的过程，作为师生受教育的过程，提高师生文明素养。经全体师生的努力，我校创卫工作遭到区局领导的好评，学校被评为系统创卫工作先进集体。三是坚持治理常规，进一步强化过程治理。学校治理常规和教学治理常规是学校治理的根本常规，必须努力施行，抓好落实，从而统一要求，标准治理。开学初，
5、学校各部室都制定了详尽的工作方案，确定了每学期的详细工作目的及措施。每位老师依照本人所教学科，制定了教学方案和教学目的。学校坚持领导蹲点制和听课制，教务处每学期进展三次常规检查。通过检查老师的教案、政治学习笔记、业务学习笔记、听课记录、学生作业等材料，每位老师都能做到超周备课，教研组长坚持每周签字。老师的政治学习笔记和业务学习笔记均到达或超过五千字。学生作业修改标准，并能及时纠错。自然实验操作到达了100%，各种记录详实，有据可查。今年3月24到25日区教育体育局督导室素养教育督导评估复查组一行6人，对我校进展了评估复查，他们通过听课、查材料、座谈等方式，对我校整改情况给予较高的评价。11月份
6、，市素养教育示范校验收小组对我校进展了验收评估，确信了学校的素养教育工作。由于我们狠抓班子建立，优化治理思想，强化和细化治理，加强了老师队伍的凝聚力、向心力和战斗力，教职工工作积极性和责任心得到进一步提高，学校工作出现了良性的开展势头。(二)、抓育人，促养成，实在加强德育成效素养教育的首要目确实实是要育好人。因而，我们一直坚持把德育工作放在学校工作的首位，把培养学生如何做人作为德育工作的重点，针对小学生年龄特点和家庭情况，研究和制订了德育工作方案，我们采取环境感染、言论引导、活动熏陶、社会实践等多种方式，不断优化德育方式，提高德育实效。首先我们以学生的适应养成为出发点，通过检查佩戴校牌、红领巾
7、和考评日常行为标准以及开展我为学校添荣耀活动，来促使学生加强文明认识和爱校认识，并教育学生会求知、会合作、会生活、会做人、会健体、会审美、会创新。特别是把培养学生会做人作为重点，以各班开展的环保值日活动和四到六年级环保志愿者活动为打破口，培养学生自我效劳认识和环保认识。一年来，学校共评出优秀环保志愿者100余人，赵蕾、赵靖宇等同学被评为渭滨区优秀少先队员。其次是建立了三结合络，办好家长学校。每学期初和中期召开家长会，家校携手，共育桃李。老师坚持家访制度和学困生的帮扶工作，确保每一位学生健康、全面的开展。校报金陵之声开辟家教园地，介绍家教方略，成为联络学校、家庭、社会的桥梁。使我校德育工作构成了
8、学校、教务处、大队部、班主任、任课老师、社会和家长齐抓共管的新格局。第三，在实践活动中熏陶学生情操。清明节，我校组织三年级300多名同学参观了宝天烈士纪念馆，进展了庄严的扫墓活动。3月20日和10月24日学校组织全体学生分别观看了电影刘胡兰和犬王。配合宝鸡市双创工作，我校先后于10月25日、11月11日、12月6日三次组织五六年级学生上街擦洗经二路栏杆和广告牌，清扫街道，每天早中晚自觉清扫教室、清洁区的卫生，让学生在劳动中遭到环保教育，为我市双创工作做出了奉献。6月12日学校邀请武警301部队指导员来校正五年级学生进展了国防知识讲座。11月11日市消防大队刘工程师来校正全体师生进展了一次消防知
9、识讲座。10月2023日石家庄市燕赵残疾人艺术团来我校，演出了丰富多彩的文艺节目，师生遭到了一次深化的意志教育。10月18日我校五六年级学生参加了中央电视台动画城栏目与我市合办的让卡通走出荧屏走近小孩宝鸡行心连心文艺演出活动。2023年小学年终工作总结2023年小学年终工作总结。通过一系列活动，学生初步构成了恪守社会公德、关心集体、讲文明、明白礼貌的良好行为适应。学生操行合格率100%，涌现出校级三好学生300余名，优秀学生干部30余名。我校好人好事层出不穷，拾金不昧、乐于助人蔚然成风。三年级学生史文亮、周通、王帅三位同学拾到小灵通1部，人民币107元，卡三张，及时交还失主。四年级学生杨海星同
10、学拾到50元钱后，及时交还失主，遭到好评。在防非工作中，我校师生为预防非典工作捐款3275.30元。(三)、抓科研、促课改、全面提高教育质量教育质量的稳步提高，是学校工作的永久主题，我校积极施行科研兴教，质量立校战略。从建立德才兼备，素养精良的老师队伍入手，着力抓科研，促课改，以全面推进素养教育的施行和教育质量的提高。学校有方案地组织和安排老师参加业务培训，引导老师开阔眼界，转变观念。常抓青年老师三字二画(话)一机、三机操作、讲课、说课、评课等根本功，专人专管，量化考核。本年度学校投资3万多元购置了新课程通识培训光盘和书籍，给每位老师配发了走进新课程教材，图书室增加了十多种书刊杂志。还邀请市、
11、区教研室领导和教研员来学校，为全体老师分别做了新课程解读、转变角色、更新理念，新课程呼唤新型老师等专题辅导。同时，我校选派教学骨干去省上参加语文、数学、音乐、美术、英语等学科的新课程理论培训30人次。今年3月5日，我校组织1-3年级语数老师去宝桥听新课程报告会。4月份组织语文、数学老师10人次去西安听课，分别听取了29位全中国著名老师的课堂教学示范课。今年3月18日市教研室专家来我校听课改课，对老师的课进展了指导。9月份，学校又组织了一二年级语数老师去长岭参加了新课程培训。今年6月份，在渭滨区课改经历交流大会上，梁校长代表学校做了落实新课标精神，推进新课程进程的经历交流，全面总结了我校施行新课
12、标以来的教育教学工作。6月24日市教研室屈达会同区教研室领导和教研员来我校检查课改工作，他们通过听课、查材料、听汇报、座谈会等方式，全面理解我校课改施行情况，对我校课改工作给予充分确信。我校老师新课程培训工作遭到区教育体育局的表彰。通过请进来，走出去学习，大家收获颇丰，为走进新课程，落实新课标，奠定了扎实的理论根底和实践根底。定期开展教研教改活动，强化组织和纪律，坚决做到时间落实，人员落实，专题落实，效果落实。通过深化学习领会根底教育课程改革的新理念、新精神，不断探究教学方式和教学方法，采取多种方式提高实验老师施行新课程的才能，努力推进课改实验工作向纵深开展。我校已构成了在实践研究中找方法，在
13、团结协作中求进步，在务实创新中谋开展的教改理念，老师们也树立起了面向全体学生，全面开展的教育观和以人为本，多层次多规格的人才观，以及互动合作、自主探究的学习观，不完全用分数来衡量学生的质量观。同时坚持上好两课、两操，加强学生的健康认识和卫生认识。每年的春冬两季及时为学生发放药品，预防流行性疾病的发生。每年坚持召开两次大型的运动会，提高学生的身体素养，促进学生全面开展。课堂教学是施行素养教育，提高学生综合素养的主渠道。学校从改革课堂教学评价机制入手，从创设情境，激发兴趣，指导学习思维的方式，培养学生处理咨询题的认识，面向全体学生，尊重个别差异等九个方面建立新的评价体系。促使各科教学浸透新课标，建
14、立民主、平等、合作的新型师生关系。改革两评价为三结合评价机制(根底知识与根本技能评价相结合、等级制与学分制评价相结合，考试与考察相结合)，并对每个学生建立个人成长档案，每期按学科从老师、同学、家长和本人四个方面做综合评价，以此为导向，引导老师在课堂教学中坚决摒弃陈旧的教法，注重学生在课堂上自主探究、实践操作、互动合作的学习方式，为课堂教学改革指明路子。积极组织开展丰富多彩的教育教学活动，如组内、校内的优质课，外出学习的移植课，中青年老师的赛教课、骨干老师的示范课、观摩课、研讨课等，给广阔老师充分提供展示个人成果和才华的时机，使他们在繁忙的工作中能品味成功的欢乐，从而锻炼提高他们的执教水平。同时
15、设立教育科研专项奖，以调动老师教育科研的积极性与制造性，以此鼓舞老师人人搞科研，个个出成果，充分发挥个人潜能，将科研工作不断推向深化。今年以来，我校老师获奖(发表)论文55篇，出版了素养教育的探究与实践一书。教育质量稳居全区前列。在期末区局统一质量检测中，我校毕业班成绩名列全区前茅。全校语文均分87.22分,合格率99.97%，优秀率69.96%。数学均分87.72分，合格率98.22%，优秀率71.20%。自然均分78.46分，合格率93.36%，优秀率39.25%。(四)、抓课外，促开展，充分张扬学生个性专长学校领导坚持以质量求生存，以特色求开展的办学思路，在努力抓好学生文化课教学的同时，
16、联络我校实际，充分挖掘和开发课外的有利资源，开设校本课程，通过向学生介绍当地人文景观，加强学生对家乡、对学校的热爱之情，从小树立建立家乡的志向，同时成立了田径队、举重队、舞蹈班、声乐班、古筝班、书法班、国画班、水粉画班、简笔画班、数奥班等，鼓舞学生放开手脚，在课外这块天地中自由选择，愉悦实践，增长见识，锻炼才能，开展素养。由于在治理中做到了四有(有安排、有检查、有考核、有奖惩)，活动开展中做到了五定(定老师、定目的、定方案、定时间、定场地)，从而保证了活动的顺利开展，为学生单调单调的学习注入了无限活力，让有一技之长的学生有展示自我，认识自我，完善自我的时空，满足了小孩们的表现欲和成就感，促使学生更加注重课内的学习及才能的锻炼。XX年1月，李钊等3人在全中国素养杯征文竞赛中获奖，李敏等2
