1、二年级美术下学期教学工作参考方案上学期按照新课程标准的教学要求，合理制定了教学方案；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上学年教学任务。为更好的完本钱学期的教学任务特制定教学方案如下： 一、教学条件分析： 二年级学生通过去年美术学习，对美术有了一定的认识，明白美术不止是画画，还包括制造、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比拟爽朗。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够细心。 二、教学内容分析： 第四册美术教材共有20课，分外型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中外型与表现课比重较大，主要来培养学生综合才能和绘画、手工制造技能的探究。 三、任务目的： 1、
2、认知目的：通过轻松的教学游戏，让学生认识和理解五花八门的作画方法；认识和理解绘画根底知识。 2、智力才能目的：培养学生外型技能；培养学生的制造性思维；培养学生对美妙事物的感知才能。 3、思想品德目的：培养学生健康的审美情趣，用美学的目光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性开展和知识技能两方面的需要，按部就班的传授根底知识和根本技能。提高学生的生活技能，直截了当参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓舞学生寻找各种材料，表达本人丰富多彩的想象。 四、方法措施： 1、应将学习内容与生活经历紧密联络起来，强
3、调知识和技能在协助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 2、多种方式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 3、采纳多种方法，使学生思维的流畅性、灵敏性和独特性得以开展，最大限度地开发学生的制造潜能，并注重实践才能的培养，使学生具有将创新认识转化为详细成果的才能。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与觉察，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新认识与处理征询题的才能。 4、教师的评价要表达多维性和多级性，适应不同个性和才能的学生的美术学习情况。 五、教学进度表： 时间方案进度 二月份第1至5课 三月份第6至10课 四月份第11至15课 五月份第16至20课 六月份第20至25课 七月份期末检测
