1、小学五年级数学教研组工作参考方案新学期就要开场了,为了更好的提升学生的数学素养和老师的专业水准,我教研组打算从以下几方面重点开展工作:一.加强教研组建立。1、认真落实我校的校本教研活动，力争构成浓重的校本研究气氛。本学期接着将课堂教学研究作为校本研究的主要内容，在针对性、相关性、爽朗性、考虑性、实践性上下功夫。以老师的实践课案例为载体，咨询题为核心，通过全组老师的评议，将教学中觉察的咨询题作为每位老师行动研究的主题，创出校本教研的特色,争创优秀教研组。2、组织引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历和先进的理论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师接着做好教改信息的摘录工作，青年老师更应高标准、
2、严要求，勤反思，勤小结，加强争先创优认识。3、开展青年老师向老老师学习、青年老师向党员老师学习的活动.我教研组共有10名老师,其中经历丰富的老老师3名,党员老师4名,本学期日常教学中要发挥每人潜能,充分发挥老老师及党员老师的先锋作用,使青年老师不管在业务上依然思想上都能有宏大的飞跃.4、定时按量进展教研组活动,认真开展有关教育教学的各种讨论学习,特别是要进展教材的分析研究,集体备课,案例分析,教学安排等咨询题的讨论与研究,使教研活动成为每位老师的自发需求.二、实在转变观念，全面提升课改水平。1、深入领会课程标准的精华与要求。本学期接着加强学习数学新课程标准，做好新课标的回头看工作。每位数学老师
3、都应努力将课改理念转化为自觉的课堂实践的思想根底，做到理论与教学实践相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握接受性学习和探究性学习、展示课与常态课、喧闹爽朗的环境与安静沉思的气氛、咨询题讨论式的师生互动与老师单向的逻辑推理演绎、丰富的多媒体与常规板书、减轻过重的课业负担与学习上的刻苦研究精神等的关系。2、科研引领是推进课改的有力手段。接着围绕新课程理念下小学数学有效教学策略开展研究活动，结合课改，联络实际，将课题研究落实到日常的教学工作中。3、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目的，落实学生必须掌握的知识和
4、技能，处理好课前预设与课中动态生成的关系。努力锻造课改精品课，注重提高常态下课堂教学的水准。4、关注评价改革,做到根底性目的和开展性目的并重，保证教学行为改革和教学效果的统一。特别要关注对学生个性开展的评价。倡导学习评价的多样性、兴趣性、层次性和开放性，引导学生积极主动地参与学习活动，构成勤思索，爱动手，敢说话，善质疑，能静能动，同协作、共分享的学习素养。三、抓实常规，推进校本教研。1、标准教学治理。教学要讲究实效，每位老师都要认真研究教材，精心备课。备课要理解学生的已有知识和经历，取人之长、补己之短，不断充实和完善本人的教案。要擅长反思，不断总结课堂实践中的得失，优化本人的教案。2、实在减轻小学生过重的课业负担，坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，学生的课业负担要合理、适度，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。作业要精心选择，精心修改。3、特别关注弱势群体，关爱学困生，建立学困生档案，制订实在有效的帮困措施并落到实处。要充满爱心，耐心细致地对待学习有困难的学生，鼓舞他们树立决心，教育他们改进方法，促使他们进步。
