第11课时式与方程解方程与简单的列方程求解教学目标1.会利用等式的性质或者四则运算中各部分之间的关系来解方程。2.会用方程解决问题。教学重难点会解方程,会应用方程解决生活中的实际问题。教法学法整理归纳、练习。教学准备多媒体课件。教学过程一、自主尝试1.基础练习:3x+5x=48;14x-8x=12;20x-50=50;28+6x=88;32-22x=10;24-3x=3;99x=100-x;x+3=18;x-6=12;56-2x=20;4y+2=6;x+32=76;3x+6=18;16+8x=40;2x-8=8;4x-36+349=29。2.解决问题:六年级一班44名同学合影,第一次洗4张照片需要24.5元,另外每加洗一张要2.3元,全班要保证每人有一张照片,一共需要多少钱?二、合作交流列方程,并求方程的解:一个数的加上16,和是28,求这个数。在组内交流解方程的过程及结果。三、汇报点评引导学生回忆解方程的方法,针对解方程中出现的问题,寻找原因,并改正。四、巩固练习1.教材第80页的第3题。2.教材第81页的第5题。3.教材第82页的第8题。五、拓展延伸小明每分钟走100米,小强每分钟走75米,小明家距离学校1200米,小强家距离学校950米,两个人同时出发,多少分钟后距学校的距离相等?2
