1、心理教育健康培训心得体会五篇心理教育健康培训心得体会集锦五篇 我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培育人思考的习惯。应当怎么写才适宜呢？以下是办公室王老师为大家整理的心理教育健康培训心得体会5篇，供大家参考借鉴，期望可以挂念到有需要的朋友。 心理教育健康培训心得体会 篇1 参与了xxxx省中学校心理健康教育骨干教师培训，使我有幸与4位心理博士零距离接触。通过为期6天的培训学习，对我来说，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想生疏的提升，更是一次心灵的洗涤，4位博士分别就中学校心理健康教育这一问题做出精彩的阐述，典型案例的剖析让我震惊。这些见解和贵重经验使我明白，作为一名
2、教师，争辩心理健康教育是必要的，也是重要的。 当前，中学校生由于受个体进展，社会文化等因素的影响，在不同程度上发生一些心理特殊现象。诸如懒散、好动、打架骂人、偷摸说谎、沉迷玩耍机，或因某些心理因素造成傲慢、自卑、倔强、厌学、无礼、散漫、孤僻等非正常现象。假设这些心理特殊行为长时间得不到引导、矫正和教育，而个体主观上又难以自我调解，将会积习难改，影响正常的心理活动，阻碍同学身心健康的进展；另一方面，面对社会的变化，我们已渐渐意识到同学的有些问题并不全是思想品德问题，不能把同学的心理问题当作思想问题来处理，即便是思想品德问题，其解决也有赖于同学乐观的心理活动的协作。班主任只有把握有关心理诊断，心理
3、询问，心理治疗，心理教育的理论，并持之以恒的对同学进行心理疏导，才能卓有成效地解决自己工作中消灭的新问题。 因此我认为了解心理健康教育的意义，心理健康教育的目标任务、内容以及实施心理健康教育的途径、方法和要求，对于我们有目的、有、有组织地开展教育教学工作是格外必要的。 这次培训虽然结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束，它对于我的影响将会久远而绵长，如陈年老酒，将越酿越香。专家教授们用他们的才智为我点燃了一盏明灯，鼓励我乐观向上、乐观进取，指引我将所学所感用于今后的教育教学实践之中，我将带着收获、带着感悟上路，与同事、与同学、与家长的心相约，助同学自助！ 心理教育健康培训心得体会 篇2 这次
4、福州市骨干班主任培训，我有幸倾听了刘晓明的中学校教师心理健康教育状况讲座。首先是教师的讲座格外的生动好玩;其次就是通过教师心理健康讲座，在我心中奠定了教师心理健康对于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我对“健康有了重新生疏，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对同学有很大影响，人格健全的教师，能在课堂中制造一种和谐与温馨的气氛，使同学如沐春风，轻松快活，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧急或恐怖的气氛，使同学如坐针毡，惶惑担忧。所以，教师完善的心理素养和人格，是构成良好师生关系的根底，是实施心理健康教育、情感教育的动身点和首要
5、原那么。在日常的生活中我们往往只关注自已的身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而教师又是这种心理问题的高危人群之一。 心理的健康不仅影响我们教师的个人生活，还会影响我们四周人的生活，也会影响工作。所以，我们必需重视我们教师的心理健康。 通过学习，我也知道了教师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点;学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受力量;调整心情，保持心理的平衡;擅长选择自己心情快活的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于
6、为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度;培育多种爱好与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以乐观健康地工作热忱投入到教学活动中去。 总之，在今后的教学工作中，我确定会保持一颗健康的心态，关注每一个同学，善待每一个同学。时刻保存高度的责任心，关心疼惜自己的同学，让他们在轻松快活的气氛中欢快成长，成为祖国的有用人。 心理教育健康培训心得体会 篇3 4月23日，我参与了县里组织的专家讲座活动，今日我们的主讲教师是心理学专家张渝鸿教授。张教授通过讲解“沙盘与“绘图两种方法来走进同学的内心世界，并对他们进行心理的挂念。在教学中她结合自己多年的工作经验，结合大量案例，深化浅出的说明白当好教师特殊是班主任以及学校心
7、理健康教育的重要性、必要性及相应的一些做法。 张渝鸿老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱，对同学的爱。她说“百年大计，教育为本而教育就要以人为本，其实质就是以“心为本。作为教师特殊是班主任，其职责不仅仅在于传授学问，更重要的是在于怎样呵护同学，用爱与同学进行心灵的沟通，教育同学的心灵。同学是一个特殊的群体，关注同学要生疏同学成长过程中的心理成长变化，他们的身心总是在不断变化，而不同的同学在不同的时期都有不同的反响，所以心理的教育无处不在，心灵的关心应无时不有。教师特殊是班主任应当走进同学的心灵，不厌其烦的与同学沟通，用真诚的心带着微笑、带着赞美的语言和宽容的心走近同学，至而走进同学的心
8、灵。他们之所以成为精彩的教育专家，他们用的是心，是爱，把同学当成了自己的孩子。 当好教师特殊是班主任，除了布满对同学的爱，还应当有良好的心理健康状况。教师的心里健康直接影响同学的心理上健康。同学每天在学校与教师的接触长达六、七个小时，教师的一个皱眉或是一次漫骂对同学的影响，都是深刻长期的，心理健康的教师能很好地设计促进同学身心健康进展的良好心理环境，反之，教师的心理不健康反而导致同学可怕说谎、违反等不良表现。 总之，通过这次培训不仅学到了贵重的班主任工作经验和方法，还让我认真地调整了自己的心态。我会将这次学到的经验、方法运用到自己的工作实践中去，对自己的工作不断反盛总结、创新，力争做一个同学喜
9、爱、家长满足、教育上称职的老师，也要做一个有爱心、欢快、健康的老师！ 心理教育健康培训心得体会 篇4 最近我参与了南阳市中学校教师心理健康教育培训，受益匪浅，感受颇多。我学习了很多专业的心理学问，以前很多的疑问都得到了解决，我真正生疏到了心理健康的重要性。教师要用高尚的师德和良好的心理素养去感染和熏陶同学，而高尚的师德和良好的心理素养来源于教师的心理健康。 通过学习，我懂得了教师首先要具备健康的心理。教师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对同学有很大影响，在同学的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让同学受到
10、深刻的影响。一名优秀的教师，会在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让同学如沐春风。因此，教师完善的心理素养，是构建良好师生关系的根底，是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。 通过学习，我生疏到了同学心理健康的重要性。中学校阶段同学的心理健康对其一生有极为重要的影响。我们经常能在报纸或新闻中看到同学自杀的事例，有学习方面，也有不擅特长理人际关系方面的因素。这说明，当代青少年同学承受心理压力的力量有待提高。在这些新现象、新问题面前，心理教师应力求“对症下药，赐予同学鼓舞，帮他们重拾信念。要对同学不良心理的成因多加了解，是学校因素，还
11、是家庭或社会因素。当我们感觉无力摆脱社会风气的困扰时，就要会同同学家长实行较为科学的方法教育同学。例如，可以尽量创设健康的教育环境，可以有有针对性地开展心理健康教育活动，可以与同学家长沟通思想，相互协作，而且要将其渗透到学校教育的全过程。我们的目的就是教书育人，是素养教育和心理健康教育的推行者和具体实施者。除了要有渊博的学问和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。还要针对同学关键时期的心理变化进行教育，才能使同学形成健康的心理。 教师的工作环境是学校，每天和自己的上级同事，又和自己的同学终日在一起。社会分工的其他工作都是针对物品或者人的某一方面或者某一时间段来效劳，而老师的效劳对象是人
12、成长中的人，并且肩负着指导他们成长的重任。那种八小时以外的时间还在为自己的同学的成长和将来殚精竭虑的事情，是不做此项工作的人所不能理解的。做教师根本就是一个累身更累心的活计。而社会对老师的认同却是让老师不平衡的。在外地的公共汽车里看到一句话：市民应当做到尊师重教。朋友看到了之后说：看你们教师多受重视。我苦笑了一下，说：“市民做不到什么，社会才提倡什么的。由于教师的收入低，局部家长急功近利仅仅关注同学的短期成果对老师求全责怪等缘由，教师得不到社会的真正重视，压力太大。碍于自己的所谓“面子，普遍的现象是有了心理问题不会疏导又不去找专业人士治疗，甚至于心理健康教育未能普及的状况下，教师有了心理障碍和
13、疾病却不自知!积劳成疾是常有的事情，所以现在的舆论开头纷纷关注教师的“亚健康状态，不仅是身体的，更多的问题来源于心理。 心理教育健康培训心得体会 篇5 通过此次培训，让我对心理教育又有了新的的了解，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作也有很大的挂念。本次培训我很认真的听了赵教师的讲解，让我受益匪浅，以下是我在这次培训中以及对于将来的一些所思所想。 通过学习，我更清楚地生疏到高校生心理健康教育老师首先要具备健康的心理。高校生心理健康教育教师是学校心理健康教育的具体实施者，不但要有渊博的学识和精彩的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对同学有很大影响，一名优秀的高校生心理健康教育教师，会
14、在课堂中营造出和谐与温馨的气氛，让同学如沐春风。因此，高校生心理健康教育教师完善的心理素养，是构建良好师生关系的根底，是实施心理健康教育和情感教育的动身点。新的教育实践要求每一位高校生心理健康教育教师都应不断地完善品德修养，提升自己的人格魅力。通过学习，我生疏到了高校生心理健康的重要性。心理健康是指具有正常的智力、乐观的心情、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。心理键康与一个人的成就、奉献、成才关系重大。 1心理健康可以促进高校生全面进展； 2心理健康可以使高校生克服依靠心理，增加独立性； 3心理健康是高校生取得事业成功的坚实心理根底； 4心理健康有利于高
15、校生培育健康的共性心理。 经验可以参照、但决不能照搬。总结经验、反思缺乏，借鉴经验、勇于创新是我们需要的工作态度。每一个同学都是一个独特的个体，每一届同学也都具有新的时代特点，我们必需能沉进去，也能跳出来，不能为过去的经验所累，不能为过去的思想所束缚。在今后的具体工作中那么需要我们将每一批同学都当作第一批同学，用最初最真最深的爱与热忱去关心他们、疼惜他们、教育他们、引导他们，并在工作中向书本学习、向他人学习、向同学学习、向社会学习，让我们的同学能在高校校内这一沃土上健康快活地成长成材。 高校生心理健康教育教师需要有猛烈的社会责任感，需要有敏锐的政治洞察力，更需要有足够的爱心与才智；既需要广博的学问、宽敞的胸怀、成熟的思想、淡泊的心境；更需要忠于本职、甘于孤独、勇于奉献，把握时代的脉搏，贴近同学的实际，与时俱进，开拓创新。 10
