1、教学工作参考方案(2)(1)为了使本学期的教学工作呈现出标准化、特色化、现代化的良好场面，进一步提高教学质量。面对新教材，将钻好教材，研好教材、教法,习惯教材、学生，不断改变教学策略，使教学质量稳中有进，特打算如下：一、理论学习：抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时理解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。二、做好各时期的打算：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依照学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体打算和安排，同时对各单元、各课题的进度情况进展详细打算。三、备课：备课时一定要做到教材在我心中学生在我心中教学目
2、的和思路在我心中教学方法在我心中，既要遵照规律，又要张扬个性;既要坚持唯物论，又要不忘辨证法;既要全面考虑，又要突出重点;既要依托教材，又要打破教材，深挖教学资源;既要充分考虑教学中会出现的各种情况，会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新。同时，要勤于走出书斋，走到学生中去，理解情况，沟通思想，一起协商备课。四、课堂教学：在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学，要真正成为学生学习的参与者、指导者与组织者，为学生提供更多的自主、实践的时间和空间。要注重教学的层次性，在课堂上不能只为了中下生而反复做一些简单的基此标题，要留意为好学生提供有一定思维含量的标题，要留意让不同层次的学生都能得到开展
3、。要充分利用四周的教学资源，特别是我校的多媒体教学资源，多搜集制造课件，多使用课件，真正让数学生活化、兴趣化。要做好课堂的组织教学，培养学生良好的学习习惯。为了能保证课堂教学的质量，在课前多考虑：考虑本人的教学设计，考虑学生的实际情况。关于难度较大的知识，要提早熟悉相关的知识，分散难点;关于差生，可提早辅导，以减少由于课堂上听不明白而产生的厌学情绪。接着倡导课堂上的四性，即：愉悦性、扎实性、全员性、主动性。五、辅导和作业修改要时刻关注学生的表现和学习情况，关于不同层次的学生要采取不同的辅导手段，如关于中等的学生，要随时抓住他学习中出现的咨询题及时辅导;关于差生要注重他们最根底知识的理解与掌握，
4、不急噪，不拿和别的学生一样的标准来衡量，对他们课堂上要时刻关注，课后辅导要及时，要面对面进展辅导，尽量不要造成知识的积压。建立错题集，将平时重点的经常出现错误的题整理在上面，可作为我们练习和复习的依照。作业的内容应是当天教学内容，作业的布置要有针对性，要标题，要能从中觉察学生对知识的掌握情况，不机械重复。修改要认真及时，要从作业中及时觉察学生在知识上存在的咨询题并及时反响给学生。书写的质量老师要严格要求，要从最根本的数字书写抓起，书写不认确实要坚决让他重写，决不姑息，要让他们觉得只要动笔就要认真，长此以往，坚持不懈，协助学生养成良好的书写习惯。六、教学策略1、积极倡导自主合作，探究的学习方式。2、努力建立开放而有活力的数学课堂。3、多开展操作实践活动，如作图，制表等。4、提供练习的时机及其展示的平台。七、注重师生关系的培养和开展师生关系是一堂课成功的前提和保证，它决定了课堂的气氛与效果，是课堂教学的重要组成局部，是阻碍课堂的重要情感要素。本期我将努力于不断改进师生关系，使之逐步趋于和谐，使之为课堂教学效劳，为学校的教学质量的提高效劳。总之,做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。
