1、2023年职业教育老师学习科学进展观心得 通过学习科学进展观我了解到,科学进展观第一要义是进展,要深刻理解强调第一要义是进展是基于我国社会主义初级阶段的根本国情。同时我们也必需牢记，进展应当是又好又快地进展，这也是党的十九大强调的努力实现以人为本，全面持续的科学进展。 就我校十五年职业教育进展史，尤其是在近三年快速进展的特殊时期，提出“打造职业教育品脾的战略是符合科学进展观的。 要打造职业教育的品牌，提高教育教学质量是重中之重，我认为就课堂教学而言应当从以下几方面入手： 同学管理： 在严格同学入口与出口的前提下，加强各个环节管理。从课堂出勤率、课堂听讲、完成作业等方面入手，严格与同学的德育考评
2、相联系，加强同学的养成教育。同时理论教学与实践教学相接轨，使理论教学为实践教学效劳，实行理论教学阶段考核机制，对于理论不过关的同学不予参与实践学习，进而促进理论学习。围绕“科学进展要以人为本这一中心，开展“人文教育，重点加强同学职业生涯规划指导和同学心理健康教育。在学校教育中贯穿职业生涯规划指导课，关心同学确定自我进展的方向，使同学一入校就有目标，并始终保持足够的信念，成为促使同学成长的内驱力。把教书和育人、成才与成人有机地结合起来，努力使毕业生在把握扎实的专业学问、培育过硬的专业技能以外，还能做到人格健全、品德端正、恳切守信。 老师管理： 打造职业教育品牌，师资队伍是关键，学校应始终把师资队
3、伍建设作为学校建设的首要任务。加强老师业务学习，引入竞争机制。使老师的学历进修、业务学习与老师考评相结合，实行课程竞争上岗，加强老师的竞争意识。 加强青年老师的培育，培育双师型老师队伍。轮番把老师送到对口生产单位专业技能教育，要求老师做好课堂教学的同时，参与校内外生产实践，参与课程建设和实训基地建设，并乐观参与行业和社会的科技效劳。力争转变以往的照本宣科，而是进行适用性、实践性的技能和学问的讲解。定期聘请有关专家、教授到校讲座，更新理念，提高水平。持之以恒地开展师德师风系列教育活动，标准老师的职业行为，鼓舞宽敞老师成为同学的“人格示范者、进展促进者、心理支持者。 教学改革： 教学改革是职业学校进展的突破口。学校的专业设置应始终紧跟市场需求与时俱进，接受诸如“定单式、“校企联合等多种培育方式，建立骨干专业结构体系，逐步实现专业与市场的“零距离对接。针对不同专业课程，推行模块教学，同学在完成专业根底课学习的根底上，可依据个人爱好、特长及就业形式进行选修，如计算机专业以拓宽职业适应面。学校逐步对实习基地进行调整与改造，依据企业实际状况设计和布置，实训期间模拟企业管理模式运作，使同学获得实际工作的感受和经验。 总之，打造职业教育品牌是学校可持续进展的重要举措，我们必需统筹兼顾，各个部门通力协作，坚持以人为本，解放思想，为一个共同的目标，共同努力！ 3
