1、小学XX年秋师训工作总结 为了认真贯彻落实上级教育主管部门的会议精神，加强我校教师教育培训工作，促进教师专业化开展，进一步全面提高教师队伍整体素质和业务水平，我校在历年教师培训工作的根底上，大力加强校本培训、校本研修，形成教师成长的校本特色；同时，紧密围绕县教育体育局、继教中心、教研室对教师培训的新任务、新要求，大力开展具有针对性、系统性、实效性强的教师培训，促进教师的专业成长。对全体教师有方案、阶段性培训，到达了预期的目的，收到了良好的效果。 一、校本培训确有保障 学校有完善的教学管理大全，详细、操作性强的教师培训及考核实施方案。 学校有主抓师训工作的组织机构。 学校对师训工作有足额的精力、
2、物力投入。 二、校本培训确有实效 制度健全，方法灵活，内容全面，效果斐然。 1、写好千字文。 为了提高青年教师的教学研究能力，学校组织青年教师就各学科的教材、教法、学法及相关案例进行研讨反思，要求青年教师每月写好千字文，提高了全体青年教师实施课改的能力。（附件：教师千字文汇编） 2、读好一本书。 为了努力促进教师专业化成长与开展，学校不惜花费大量资金，购置优秀教育教学书籍，发放给教师阅读。期末，以年级组或个人形式作读书汇报并评比。（附件：教师读书汇报文档与ppt等资料汇编） 3、做好微课题。 我校期初各年级根据年级、学科特点、确定微课题，落实具体的课题、研究方式、方法、实施步骤及成果呈现形式，
3、以书面形式提交师训主任存档。学期中利用周一集体备课的时间结合具体课例集体研讨，单周研讨，双周观课磨课，包组领导参与全程，年级组长做好记载，期末，由年级组长提交微课题研究成果。整个过程有各级全程催促及指导管理。（附件：各年级组微课题方案；成果汇编） 4、开通多渠道。 校级领导讲课。今年，陈校长、谢校长、张校长等先后四次给老师们讲课，内容分别为中华文化三个根本观点概述、怎样把人物写具体、传统文化和学校管理与校本教研； 教师同伴互助。本学期我们以年级学科组汇报形式开展了案例与课例专题研讨，王浩林、王继红等做了人我们在路上之语文主题学习研究，翻转课堂与微课等专题讲座；学校实施了名师与青年教师结对方案，
4、开展师徒式培训。由经验丰富的老教师及教学水平较高的骨干教师和刚走上教师岗位的年轻教师签订师徒合同，拜师认徒，手把手传帮带，促使年轻教师尽快成长、成熟，进而脱颖而出。 网络研修培训。本学期我校教师继续参加国培、省培等网络研修培训，全校教师已完成第一轮培训。在2023年中小学教师远程培训中我校获得优秀组织单位奖、王德良被评为优秀管理员，张慧、田雪芬、潘红、詹琳、邓红珍、许小丽、张曙光、王亚楠、张辉、瞿丽云、朱莉、黄小玲、彭小妹、洪丹丹等14名教师被评为优秀学员。 聚焦每周安排。学校每期周安排都会针对老师们困惑的问题予以理论、探究方法的指导，周安排恰如老师们教育教学的心灵鸡汤。 qq交流碰撞。别人用
5、qq聊天，我校教师用教研与德育qq群交流工作，学习专业知识，传递最新教育教学思想，展示学习成果心得。 观摩引进辐射。为了搞好全员师资培训，我们将局部骨干教师送出去观摩学习，再让其将新的教学理念、教学信息带回来，辐射到全体教师，从而提高全员教师的理论素养。今年我们选派了张晓毛、王德良、王继红、李桂华、王浩林、陈春霞、张婧、张慧芬、朱莉、王小慧、钱玉珍、张莉、周佩、张辉、张艳、张丽等多位教师外出学习。外出学习教师回来都做了学习交流。 暑假期间，学校选派了十几名教师参加了县教育体育局举办的新课程培训，学习新的教学理念和教学方法；同时县教育体育局教研室领导、名师工作室谢绪友校长为我校教研活动开展的理论
6、参谋，并定期为我们的教研活动出谋划策、做理论指导，使我们的教师在教学实践和理论上得到了较大的提高。（附件：图片，讲座稿汇编） 独学群学结合。 为提高教师的理论素养，我校把自学与集体学相结合，期初，个人自学，上交不少于16页的理论学习笔记。期中，结合课例，备课时撰写学习新课标，实践新课程的教学随笔或反思。 间周教职工大会上，学校领导集中全体教师学习有关法律、法规，教师职业道德等相关制度，组织全体教职工学习领导人的重要讲话、各级重要会议文件、教育法律法规、先进人物事迹等材料，自觉加强师德修养和政治修养，增强教书育人的使命感和责任感。周一至周四为集体备课、业务学习研究时间，每周学习正规教育报刊上摘录
7、的水平高、内涵丰富的理论文章。师德教育扎实有效，有力保征了教师教育思想的净化。提高了我校教师在社会上信誉度。 每周一放学后为班主任校训时间。班主任培训工作有声有色，经验交流，取长补短，促进了班级管理。 研训相得益彰。以研代训，以研促训，研训相长。教师各项观课议课赛课活动贯穿学校教学的始终，以赛促教，促进了提高了我校教师的业务水平的提高。 营造书香校园。倡导读书之风深入人心。学生、教师人人读书。 由于学校的高度重视，我校的教师培训工作卓有成效，学校教师个人的业务学习笔记，听课记录等是学校教学常规检查的一个重要内容，学校组织教务处在期终进行检查，平常的教师常规考核成绩记入教师工作量考核中，并作为评优表先的重要依据。培训与考试、考核相结合，提高了教师学习的积极性，参加培训、刻苦充电已成了全体教师的自觉行动。我校校本培训虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些缺乏，我们将总结培训经验，健全培训体系，强化过程管理，制定鼓励措施，创设你追我赶、力争上游的校本培训环境，努力创立学习型学校，培养教师爱学、乐学、求学、苦学的学习意识和品质，持续增强全校教师的教学创新能力，全面提高教师的业务素质和教育教学质量，深入推进素质教育，不断开创我校教育教学工作的新局面。 三、存在问题 1、计算机难以满足教师上网学习。网络信息技术培训开展困难。 2、信息技术专业人员太少。 3、少数教师积极性不高。 第6页 共6页
